基于产教协同育人的高校城乡规划专业实践平台搭建研究

基于产教协同育人的高校城乡规划专业实践平台搭建研究

李冰心,白立敏

吉林建筑大学建筑与规划学院 长春吉林130118

摘要：本文首先分析了传统的高校城乡规划专业教学方式存在的问题，包括教学内容过于理论化、实践经验不足、学生实践能力不足等。然后，本文介绍了产教协同育人的理念和策略，以及其在高校城乡规划专业教学中的应用。接下来，本文重点探讨了基于产教协同育人的高校城乡规划专业实践平台的搭建，包括平台的目标、功能、组成和运作模式等方面。最后，本文总结了基于产教协同育人的高校城乡规划专业实践平台的搭建对于提高学生实践能力、促进产业发展、推动城乡规划专业教学改革等方面的积极意义。

关键字：产教协同育人;高校城乡规划；实践平台搭建

产教融合协同育人的实施，也需要高校加强教学改革和创新能力。高校可以通过改革教学内容和教学方法，提高教学质量和学生的实践能力。同时，高校也需要注重创新能力的培养，为学生提供更多的创新机会和平台，鼓励学生积极参与科研和创新活动。随着我国城乡一体化发展的推进，城乡规划专业的需求日益增长。然而，由于传统的课堂教学存在局限性，学生们往往缺乏实践经验，难以真正掌握专业知识和技能。因此，建立一种产教协同育人的高校城乡规划专业实践平台，不仅有利于学生的实践能力提升，也有助于提高教学质量，满足社会对高素质城乡规划专业人才的需求。

1.传统教学方式存在的问题

首先，教学内容过于理论化，传统教学方式强调学生的理论知识，但对于实践经验的培养较为缺乏，学生的实践机会较少，这导致学生在面对实际问题时无法有效应对。其次，教学与实际需求脱节，教师教授的内容与实际需求之间存在较大差距，导致学生在毕业后难以适应实际工作。

2.产教协同育人的理念和策略

产教协同育人是指产业界和教育界共同合作，为学生提供更加实际、实用的教育和培训，以满足产业界的人才需求，同时也让学生更好地适应和融入社会。其理念是：

实践导向：将实践作为教育和培训的重点，通过实践让学生更深入地了解产业界的需求和实际情况，提高学生的实践能力。

产业导向：以产业为导向，通过与产业界合作开展课程设计、实践教学、科研项目等，培养学生具备适应产业界需求的能力和素质。

创新创业导向：通过产教协同育人，为学生提供更多创新创业的机会和资源，培养学生的创新创业意识和能力。

其策略是：

教育与产业界的合作：通过与产业界建立紧密的合作关系，共同开展课程设计、实践教学、科研项目等，让学生更好地了解产业界的需求和实际情况。

职业导向的培养：通过开展职业规划、职业技能培训等，帮助学生更好地适应产业界的需求，提高学生的职业素质。

创新创业的培养：通过开展创新创业项目、创新创业教育等，培养学生的创新创业意识和能力，为学生的创新创业提供支持和资源。

产教协同育人的机制建设：建立健全的产教协同育人机制，包括人才培养计划、教师培训、产学合作平台等，为产教协同育人提供支持和保障。

3.基于产教协同育人的高校城乡规划专业实践平台的搭建

基于产教协同育人的理念和策略，我们可以建立一个高校城乡规划专业实践平台，为学生提供更加实践性的教学内容和机会。这个实践平台应该具备以下几个方面的功能：

学生实践机会的提供。实践平台应该与产业界建立联系，提供给学生真实的实践机会，让学生在实践中锻炼自己的能力。

实践能力培养。实践平台应该注重学生实践能力的培养，通过实践活动提高学生的实践经验和实践能力。

教学内容的调整。实践平台应该根据产业界的需求，调整教学内容，使其更加贴近实际需求。

教师和产业界的合作。实践平台应该建立教师和产业界的合作机制，教师应该与产业界保持密切联系，及时了解行业动态，为学生提供最新的知识和技能。

实践平台的组成应该包括产业界代表、教师和学生。产业界代表可以为学生提供实践机会和实践经验，教师可以为学生提供指导和教学内容，学生则可以在实践中提高自己的能力。实践平台的运作模式应该是学生-教师-产业界之间的相互合作。学生可以通过实践活动提高自己的实践能力，教师可以指导学生的实践活动，产业界可以为学生提供实践机会和实践经验。

4.基于产教协同育人的高校城乡规划专业实践平台的意义

基于产教协同育人的高校城乡规划专业实践平台的搭建对于提高学生实践能力、促进产业发展、推动城乡规划专业教学改革等方面具有积极意义。首先，通过实践平台的建立，提高学生实践能力。通过参与实践项目，学生能够更深入地了解城乡规划的实际操作，掌握实践技能，提高实践能力。其次，促进产学合作。高校城乡规划专业实践平台可以为企业和政府部门提供实践项目的解决方案，同时也能为高校提供实践教学资源，促进产学合作。最后，推动学科发展。高校城乡规划专业实践平台可以为学科提供实践案例和数据支持，推动学科的发展，增强学科的实践性和应用性。

结束语

新型城镇化对地方高校城乡规划专业提出了新的要求，这意味着地方高校需要更加关注实践能力和创新能力的培养，以适应新时代的发展需求。同时，地方高校需要加强与地方政府和企业的合作，深入了解当地的实际情况，为城乡规划提供更加有针对性的解决方案。在这个过程中，地方高校需要凝练自己的特色，发挥自身的优势，实现错位发展，才能在竞争中保有一席之地。同时，地方高校也需要积极推进教育改革，注重学生的实践能力和综合素质的培养，为新型城镇化提供更多优秀的人才。

课题项目：吉林省教育科学 “十四五”规划课题，基于产教协同育人的高校城乡规划专业课程改革与应用研究，课题编号：GH22452；

国家教育部高等教育司产学合作协同育人实践条件和实践基地建设项目，面向数据时代的《城乡规划技术与信息》课程改革与实践平台建设，课题编号：202102136037。

吉林省高等教育教学改革课题，课题编号：202287876340。

参考文献：

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