智慧课堂在生物学教学中的探讨

智慧课堂在生物学教学中的探讨

任恋

岳阳市岳阳县城关镇一中  湖南省岳阳市 414100

摘要：生物课堂在现代化智慧课堂教学模式中占据着诸多的优势，并且在生物教学课堂上，多方面地使用了智慧课堂形式，不仅丰富了教学模式，也让课堂内容，和课堂的导入模式，以及课程的吸收效果更佳，但是在生物课程教学过程中，常常因为新的理念的引入，以及课程中的重点和难点问题较多，存在一些亟需改良的方面。

关键词：智慧课堂；生物；教学；探讨

引言

生物学是一门兼具文科理解和理科教学模式的综合大型学科，它的内容丰富且需要理解的知识点较多，其中的众多知识点是单一的课堂形式无法展现出来的，所以在整体引用了智慧课堂后，生物学的教学和理解都更加完善，学习过程也较以前轻松，并且带来独特的生物学学习的模式和价值。

一、智慧课堂的概念和特点

（一）智慧课堂的概念

智慧课堂的教学手段中包含着新时代的科技教学，和远程操作教学，以及多媒体和自主课堂的多种形式，它是一种以学生学习为主体，以教师的辅助式教学为核心的教学模式，而智慧课堂的教学过程中，以教学理解和良好的教学氛围，以及充足的教学资源，以及契合实际情况的教学背景和大纲为核心理念，让教学过程更为明朗化、切合实际和实操性强，在初中生物教学中，智慧课堂多方面应用到了其基因和组织方面的教学，并且通过智慧课堂的多样化的教学模式，以及多方面的课程内容方面，将组织的成分，以及基因组合过程中的各类方式，例如显性基因和隐形基因的基本模式，和其显隐性的概念，通过智慧课堂更好地融入到学生的理解中[1]。

（二）智慧课堂的特点

智慧课堂的特点就是它的教学资源内容庞大，其教学理念更为先进，其教学目的更为明朗，且教学过程更加丰富和充实，让学生在学习过程中更加明确其学习理念，和现实导向更加明朗，而建立在这个基础上的智慧课堂更加具备现实导向性，在学生学习过程中，也更为理解和深入到具体的知识点中，让教学的导向目的也更为显著，例如在生物课堂的免疫体系中，更加理解了生活中的免疫导向和课程中的理念间的区别，不仅是免疫导向，免疫效果和免疫细胞的机构，甚至是免疫的现实机制，和组织进行免疫的过程，都是通过智慧课堂更好地进行模拟，直观而明确。

二、生物教学中智慧课堂的问题

（一）课堂氛围松散

然而在现实生物学教学过程中，由于生物学课堂的教学理念更为体现出人文的特点和自主化学习的特点，虽然取得了不错的现实课堂效果，其中也要待改善的地方，而现实生物教学过程中的课堂氛围，以及智慧课堂中的导入就会产生因为过于依赖智慧课堂模式，导致课堂教学模式松散，学生的注意力分散，学生的专注力差等现象，而课堂处于一种相对复杂和秩序混乱的模式中，这是十分不利于教学的，也会造成现实的课程教学过程中的现实问题，以及学生的价值导向等误差。

（二）教学体系混乱

在现代化的智慧教学和课堂的模式日益普及的过程中，许多院校的教学过程和大纲仍是按照旧有的模式进行，而智慧课堂的教学模式和大纲间的误差和矛盾会加剧现代化智慧课堂在落实过程的矛盾和问题，虽然现阶段智慧课堂的前景明朗，且取得了很好的教学成绩，但是由于教学过程的难度较大，教师在普及知识和维系教学理念的过程中，需要一种明确的理念，而改革不彻底，或者是教学理念的不普及，都是在上述方面给教学带来难点，也就造成生物课堂的混乱，和课程的落实难度的增大。

三、生物教学中智慧课堂的整改

（一）适当合理应用智慧课堂

在生物教学过程中落实智慧课堂，不仅需要落实其教学内容，更需要在其教学方法和理念中落实智慧课堂的内容，并且建立适用于现实具体情况的智慧课堂体系，同时建立具有适用于当下教学模式和学生能力背景下的教学体系，例如在课程教学过程中，合理地引导和提问，在生物教学过程中，合理地使用智慧课堂导入生物教学过程中的细节，像生物反应和生化间的规律，以及生物元素的显微视图，都是可以很好地引入学生的注意力，在这过程中，学生仍是教学的主体，仍是需要由教师来参考诸多的教学模式，更好地明确其教学内容和大纲内容的[2]。

（二）明确学习目标动态管理

在生物教学过程中，动态的学习目标和管理模式和智慧课堂的综合模式，可以带入更好的课堂教学体系，同时在教学过程中，让教师和学生都处于一个相对轻松，课题明确，课堂模式明朗的教学过程中，智慧课堂是针对学生而产生的，但是更多地是需要教师在多个方面进行学习，合理地讲课程进行导入，进而更好地落实其操作的过程中，也是需要针对自我的问题不断地进行调整，落实其中可能出现的问题，建立预案，和学生的自我学习能力档案，明确其学习指标，更容易落实现实操作中的诸多问题，以便于取得更佳的效果。

四、结束语

智慧课堂的生物教学，属于现阶段较为先进和目标性强的教学体系，也是一种较为明朗和清晰的教学体系，它将目标设定为学生为主体，在教学过程中更加侧重学生的感受，是一项具有高效率、高适用性和模拟度高的实用课堂体系。

参考文献

[1]杨婧,吴娟."互联网+"时代智慧课堂在生物学教学中的探索与实施[J].中学生物教学,2022(2):4.

[2]赵娣.智慧课堂在高中生物学教学中的应用研究[D].天水师范学院.