浅谈中职舞蹈教学中的创新教育策略

浅谈中职舞蹈教学中的创新教育策略

秦桠楠

河南省驻马店农业学校 河南 驻马店 463000

摘要：近年来，舞蹈科目的教学在中职课程中越发受到关注和重视。因为舞蹈具有舒身健体、陶冶情操、培养审美的多重作用。但是，目前的中职舞蹈教学仍然具有一些问题。那么，想要从根本上提升教学质量，就要创新思路，改变原有的教学理念。因此，本文围绕浅谈中职舞蹈教学的创新教育策略展开论述，希望对中职教师有所帮助。

关键词：中职；舞蹈；创新教育

前言：

中职舞蹈教学的主要目的即培养学生具备舞蹈的创作知识和能力、技巧性的基本功和基本知识，以此提升教学性能，提高教学效率，优化教学策略。这是创新中职舞蹈教学方式的主要途径，这样能够使学生更加得以健全完整的成长。笔者根据多年的中职舞蹈教学经验，现从“利用多媒体技术，激发学生兴趣”，“强化学生情感，提升审美能力”，“注重艺术熏陶，增强创新意识”三方面，展开论述，希望给予中职舞蹈教师教学灵感。

一、利用多媒体技术，激发学生兴趣

多媒体技术是一种新型的教学手段，被引入课堂辅导教师的教学工作。教师可以借用多媒体技术，给予学生更为丰富的五感体验。教师不直接教授乏味的知识，而是运用多媒体技术去制作一些短片，放映一些经典的舞剧片段。学生被吸引，从而产生深入了解知识的心愿，产生了浓厚的学习兴趣，从而提高学习效率。同时，教师可以利用多媒体等技术可以丰富教学活动，添加有趣的教学元素[1]。

例如，在练习比较复杂的舞蹈动作时，学生需要一步一步跟着教师进行舞蹈技能的训练。舞蹈教学的过程由于其特殊性，更加依赖直观的教学展示。教师全程亲身示范也会劳累，教学效果也会大打折扣。所以，教师可以利用多媒体技术对动作视频进行录制，更有利于学生在课堂上根据自己不会的细节进行重复性的观看和学习。并且，多媒体教学的引入也能够激发学生学习的积极性，增强学生的学习兴趣。

二、强化学生情感，提升审美能力

舞蹈是人表现情感的一种特殊方式，其往往能够通过身体的起承转合表现出喜怒哀乐，这也是舞蹈的魅力。也就是说，学生没有丰富的情感感知能力和渲染能力，就不能有很好的表现力，舞蹈的观赏性就会大打折扣。同时，美学也是舞蹈艺术中不可或缺的一部分，舞蹈的意境、主题都充满了美学意义。学生需要良好的审美能力，有挖掘美学内在美在舞蹈中合理融合的能力。教师在进行课堂教学时，要注意增强和提升学生的情感捕捉能力和美学感知能力。并且教师要让学生多思考，多发表见解，提出问题，解决问题。对于学生提出的问题和表现中存在的问题，教师要及时给予学生有效的反馈，并且作出适当正确的评价和纠正，这样能够增强教学效率，改善教学效果，增强学生对新学知识的灵活运用能力，也能够培养学生学习的积极性。

例如，在教学过程中，受到传统教学方式的影响，教师在与学生的交流十分僵化，老师不停的讲，学生静静的听，枯燥乏味。舞蹈教师如果只是刻板的传授，缺乏交流，也就忽视了学生的情感交流需求。教师增加与学生的互动在很大程度上能够促进学生对知识的理解，鼓励学生的创造性思维的发展。因此，教师应该与学生多交流，在学习的过程中向学生发问，同时，教师让学生多欣赏经典的舞剧，做赏析，发表自己的见解认识。教师也可以让同学们分组编排小组舞蹈节目，将学习到的运用起来，培养审美能力。

三、注重艺术熏陶，增强创新意识

当前的舞蹈教学模式太过单一，没有灵活性，导致学生的学习积极性不高。艺术是抽象的，是从物质的，实质化的物体中提炼出来的，学生要有一定的艺术品鉴能力才能欣赏高标准的艺术作品。因此，为避免教学的僵硬，舞蹈的教学不应该依赖于教师的全盘托出，更应该是由学生自己的学习兴趣来推动，而激发学生学习动力的应该是对艺术的热爱，让学生享受舞蹈，享受艺术，让学生养成欣赏艺术的习惯[2]。教师在教学的过程中，要避免一板一眼的教学模式。教师需要精心设计教学内容和教学环节，创新教学策略，从舞蹈教学的根本宗旨和根本目的出发，引人入胜，让学生的课堂参与度更高，积极性更强。教师可以不止局限于舞蹈这一个方面，可以从一种新的思路去思考舞蹈与其他学科的关联性，比如音乐、美术艺术都是共通的。教师需要在舞蹈教学中培养学生的审美能力，营造艺术氛围。

例如，课堂的导入至关重要，它是引出本节课主要知识的导语。如果教师导入的话题具有创新性，那么学生就会被自然而然的吸引，对课堂的兴趣就会提升，对接下来课堂的关注度就会提高。因此，教师所设计的导语应该具有简练、新颖、富有启发性和引导性的特点，才能够为学生营造良好的艺术氛围，能体现本节课的重难点，串联本节课的知识。它就像一篇优美的文章的开头一样，是必不可缺少的环节，也是决定这篇文章可读性的重要因素。

总结：

教师在开展中职舞蹈的教学活动时，可以增强创新思维，在课堂内容，学生的审美培养等等方面进行教学改革。首先，教师可以利用多媒体技术，激发学生兴趣，利用具有声色等丰富的教具进行教学，也增强教学质量，让学生对知识有更好的掌握。其次，教师需要强化学生情感，提升审美能力。教师要重视审美能力和情感捕捉能力在舞蹈表演中的重要性，让学生的表演更具有观赏感。最后，教师需要注重艺术熏陶，增强创新意识。教师应该让学生多鉴赏优秀的作品，陶冶艺术情操，运用到自己的作品当中。

参考文献：

[1]李优.中职舞蹈教学中运用多媒体技术之我见[J].戏剧之家,2022(12):136-138.

[2]崔洁.中职舞蹈教学存在问题及改进措施[J].新课程教学(电子版),2022(20):176-178.