群众美术教育在公共文化活动中的作用

 群众美术教育在公共文化活动中的作用

付晓东

林州市文化馆   河南省 林州市 456550

摘要：公共文化活动的标准化开展利于对群众文化素养及能力的培养，强调群众美术教育核心目标的进一步明确，有助于丰富群众日常生活，并在群众主动参与的过程中发掘文化、传播文化，营创良好的文化氛围，在美术教育过程中更健康、快乐、自信，帮助群众解决日常生活或工作中的烦恼，放松心情及身体在公共文化活动中享受文化、发现乐趣等，均能突出美术教育在公共文化活动中的重要作用。

关键词：群众美术教育；公共文化活动；作用

引言：新时期背景下，我国各地区公共文化活动开展力度持续加大，明确服务主体是群众，考虑个体综合条件的差异性，还需强调活动内容及形式设计的合理性，能引起群众的关注，并通过美术教育引导群众参与活动的同时还能学习更多文化，多渠道地传播，突出群众的自身素养与价值，深层次地探析公共文化活动的核心目标，在美术教育中丰富活动内容，满足不同群体的多元化需求。

一、群众美术教育在公共文化活动中的作用

（一）持续提高服务质量

在以往公共文化活动开展中传统美术的普及效果不佳，是因大部分群众因工作、学习、生活等因素影响，无法保证充足的时间参与到活动中，关于美术艺术的探究有一定的局限性[1]。对此情况的分析与处理，引起我国政府部门的高度重视，出台各项政策与机制，目的是明确公共文化活动开展的核心目标与服务局群体，能为群众开设免费、优惠等公共文化服务，面向大众的同时还能促进各地方文化馆、美术馆等深度融合，持续完善公共文化服务体系内容，以免费开放的方式调动着群众的积极性，在美术教育与公共文化活动自然融合的过程中营创良好氛围。

比如：某区县文化馆与美术馆的深度融合，组织开展“送春联下乡”活动，由当地较著名的书法家、爱好者等自愿参与活动，提供免费写春联服务，并开设多种形式的服务窗口，目的是让大众对美术教育有深层次的了解，经工作队伍的职责作用发挥，能保证文化服务质量持续提高。

（二）培养群众审美能力及文化素养

公共文化活动的开展还有利于传统文化及其他资源的高效传播，通过对活动服务主体的确定，能在活动内容、形式等方面大力创新，既能丰富群众文化生活，又会保证群众的审美意识与能力逐渐提升，利于对群众审美能力与素养的培养。同时，在较特殊的环境及氛围下，还会有较强的熏陶作用，因艺术本身就具备此项条件，在情操陶冶的过程中由组织队伍对群众思想、行为、情感等正确引导，分析不同内容及活动要点，保证群众美术教育功能良好突出，以愉悦性优势为基础，在公共文化活动开设的过程中使美术学习变成一个有趣的活动，也能在群众自身参与的过程中正确抒发情感、表达思想等，为群众带来较强的实践体验感，还能培养群众健康人格，对美术教育及学习有较强的探究欲望，从而逐渐提高群众的审美能力及文化素养。

（三）增强国家软实力

随着我国经济实力的持续增强，使各领域对国家软实力的建设越来越重视，有助于树立及维护我国良好形象，在社会核心发展、安定团结等方面发挥着决定性作用，通过群众美术教育活动的开展，既是精神文明建设的核心内容之一，又是体现国家软实力的重要方式之一，以此为基础自然地融入到公共文化活动中，为社会活动的秩序开展提供良好的基础保证，尤其是在美术文化创造的过程中，始终以“中国特色”为根本，多方面地挖掘中国传统文化与美术精髓，有助于增强我国软实力[2]。

二、基于群众美术教育下开展公共文化活动的策略

（一）创办展览活动，丰富美术内容

为保证公共文化活动秩序化开展，还需结合实际情况多渠道地搜集丰富资源，为美术作品展览活动开展提供可靠依据，还能确定服务群体，是从群众角度细致分析，要求各阶段的举办形式及文化特色不同，呈多样化特点，可在活动开展阶段吸引更多艺术家、爱好者、基层群众等主动参与，在特殊的氛围及场景中分析传统文化，也会探究群众美术教育与公共文化活动之间的关系，进一步丰富美术教育内容，突出不同的功能及特点，无论是内容还是形式都会满足不同服务群体的根本需求[3]。

例如：以社区为首有目的性地组织及开展公共文化活动，选择群众所熟知的美术家作品创办展览活动，以此吸引群众自主参与，并在特殊的环境中对美术作品的内容及文化细致分析。再加上专业化工作队伍的组建，各环节中配置相应的工作人员，在群众遇到问题时能第一时间高效处理，增强群众体验感，并对传统文化的探究有较强欲望，在不同群体互动交流的过程中易于美术教育功能的呈现及文化传播，影响着现代人的文化素养。

（二）艺术形式创新，呈现群众美术教育新形态

与其他艺术形式相比较，群众美术教育最大的不同之处就是所具备的功能较多，始终以传统文化的传承为核心要点，所选择的内容及形式较特殊，重点分析服务群体的多元化需求，在公共文化活动开设阶段是以美术理论为基础，经创作经验的分享，进一步丰富民间美术内容，带来着群众多方面地探析传统艺术特色及文化。再加上西方艺术的借鉴，使我国美术教育既面临着较大的冲击，又迎来了创新机遇，需主动把握创新机遇，本着“取其精华去其糟粕”理念，使西方现代美术逐渐融入到我国艺术领域中，在美术形式持续创新的过程中还能突出群众美术教育新形态，还会丰富美术教育内容，也利于传统文化的传承与弘扬，在基层群众中有较大影响力，也是公共文化活动开展的核心目标之一。

（三）人才培养，突出活动核心要素

从公共文化活动建设角度分析，各项工作及活动的秩序开展离不开专业化人才的主动参与，在人才管理机制持续完善的过程中，还需强调人才培养工作开展的重要性，能从多个层面上吸引更多人才主动加入到公共文化活动中，也利于群众美术教育功能的突出，在基础条件持续完善的情况下还能对活动内容、传播形式等高效创新，经工作人员主动肩负起重要职责，在具体的工作岗位及环节中发挥职责作用与价值，也利于公共文化活动建设成效的提升[4]。再加上群众美术文化工作的传播意义重大，需重点考虑群众美术教育人才机制的建设问题，也是促进公共文化活动顺利开展的核心条件之一。

比如：在公共文化活动开展阶段通过对专业化且艺术水平较高的艺术工作者聘请，或邀请行业中有名的艺术文化爱好者参与到群众美术教育工作中，利于专业美术知识、公共文化等深度融合，还会持续丰富活动内容，调动着基层群众的积极性、参与性，自然地投入到美术教育活动中，激发群众的探究欲望，也能在不同方式及领域中掌握群众美术教育功能及与公共文化活动之间的关系，持续完善基础条件，突出活动核心要素，持续提高群众的文化素养及综合能力，也可实现公共文化活动开展的核心目标。

结语：

基于新时期背景下，关于群众美术文化活动的开展，还必须符合时代发展及群众心理需求，可借助美术教育的娱乐性功能有目的性地开展公共文化活动，尤其是在大环境下主动吸取美术教育精华，创设出不同风格及特点的公共文化活动形式，进一步提高群众的审美追求与品位，也利于多方面地增强我国软实力，对现代化社会和谐发展有积极影响。

参考文献：

[1]孔祥霞.在构建公共文化服务体系中美术工作的作用[J].文化产业,2022，6(25):148-150.

[2]张昊,赵悦.探究美术在公共文化服务体系中的社会效益与引领作用[J].科技资讯,2021,19(28):196-198.

[3]何庭轩.新常态下群众文化活动中美术教育工作开展策略[J].美与时代(中),2020，42(06):99-100.

[4]童桉.美术活动在公共文化服务中的社会效益与发展[J].办公室业务,2020,11(07):40+42.