面向6-12岁学龄儿童的近视预防桌椅设计研究

面向6-12岁学龄儿童的近视预防桌椅设计研究

范哲，弋俊杰，李婷

陕西服装工程学院

摘要：探讨6-12岁学龄儿童近视的发生原因，并根据人体工学原理和学龄儿童的生理特点，设计一款面向其的近视预防桌椅。通过调研、实验、检测，以及反复修改，最终确定具有一定创新性且实用性强的桌椅设计方案。旨在通过这款桌椅，改善学龄儿童的读写习惯和坐姿不良，预防和减少近视发生，提高学龄儿童的视力健康。本文将会立足于该问题开展深入的研究和讨论，希望为相应领域的学者给予借鉴和启示。

关键词：学龄儿童；近视预防；桌椅设计

1.调研分析

通过对6-12岁学龄儿童进行的调查研究得知，90%的家长表示孩子有近视的问题，而25%的儿童近视度数超过300度，远远高于其他年龄段的患病率。造成这一趋势的原因是多方面的，但其中较多的原因是学习生活习惯不佳和长时间近距离用眼，如上课、阅读、玩手机等活动过度。针对儿童读书写字习惯，调研显示许多学龄儿童存在诸多不良习惯，例如久坐不动，不爱户外活动等。令人担忧的是，有近40%的学龄儿童没有保持正确的阅读姿势，如距离、角度、光线等。此外，针对市面常见的儿童桌椅进行调研，学者发现，市场上的儿童桌椅并未完全满足孩子的健康需求，对儿童身体和发育造成负面影响的情况仍然存在。其中，一些儿童桌椅支撑和调节性不够科学，儿童坐姿不良，影响学习习惯，增加了患近视的风险。针对6-12岁学龄儿童的近视预防桌椅设计有着很大的必要性和现实意义，有望解决这一问题，为学龄儿童提供更加科学、健康、舒适的学习环境，最终降低学龄儿童的近视发生率。

2.设计规划

通过调查发现，市场上常见的儿童桌椅在支撑性、人体工程学、舒适性方面存在较大局限性，与学龄儿童的身体发育和学习需要不尽相符。而一些新型的、适用于儿童的桌椅更加注重人体工学设计、抗菌性、易清洁等特性，可为儿童提供更加健康、舒适的学习环境。其中，针对人体工程学，可以考虑在设计方案中加入人体工学的设计理念，通过改善桌椅的高度、角度、座椅和靠背等部位的曲线和弧度，从而实现更加合理的坐姿更加符合人体工学。同时，营造浓郁的阅读氛围，帮助孩子培养正确的阅读、写字等行为习惯，减轻视力疲劳的程度。针对材料的选择，可考虑采用环保材料、抗菌材料等对儿童的身体健康进行保护。例如，利用易清洁、抗菌材料来保证儿童使用过程中的卫生和健康，同时结合学龄儿童的生长发育状况设计靠背、座椅和桌面等部位，能够更好实现儿童的健康成长。因此，在设计和规划学龄儿童的近视预防桌椅时，结合人体工学、儿童生长发育特点以及环保健康等因素是非常必要的。这样的设计方向有助于提高儿童坐姿的合理性、降低视力疲劳的程度，保证学龄儿童的视力健康，为儿童提供更加科学、健康、舒适的学习环境。。

3.实验检测

设计出初步的方案后，实验检测对于确定最终设计的可行性和有效性是至关重要的。可以采取多种实验检测方法来验证其实际效果。针对儿童评价方面，可以选取一定数量的学龄儿童进行问卷调查、问答测试，了解他们对设计方案的理解和评价。调研显示，为了保证儿童对新型桌椅的接受度和使用效果，绝大多数学龄儿童认为桌椅的尺寸更小、功能更多、风格更丰富、特色更鲜明等因素非常重要。此外，利用科学仪器进行测试也是非常必要的。眼动仪和脑电图能够帮助舒适度和视力健康的科学评定。通过眼动仪检测，可以测量儿童在使用桌椅时是否经常出现视距变化，进而判断桌椅的坐姿高度和视距角是否合理，降低视力疲劳程度。同时，脑电图也可以监测使用桌椅的儿童的状态，跟踪其脑电信号变化，更全面、时刻记录孩子的身体发展与反应。在设计学龄儿童的近视预防桌椅时，应充分考虑实验检测方案，了解学龄儿童的实际情况和感受，通过科学仪器等手段进行实验检测，从而确定最终方案的可行性、健康性以及有效性，为学龄儿童的视力健康和身体发展提供有力支持。

4.优化升级

通过实际实验和检测，我们得到了关于学龄儿童使用桌椅的反馈和数据，汇总了这些数据，进一步完善和升级设计方案，为儿童提供更为舒适、实用的学习环境。首先，增加儿童桌椅的可调节性可以有效地满足学龄儿童的不同需求。学龄儿童在学习时经常需要调整桌椅的高度、角度和靠背的位置等，从而适应不同的学习需求，以用来保证坐姿的合理性和视力健康。据调研资料显示，99.9%学龄儿童认为桌椅的可调节性是非常重要的设计因素。其次，提高儿童桌椅的材料质量也是必要的升级优化方向。采用安全、环保、耐磨、易清洁等优质材料，能够保证桌椅的使用寿命长，易于保养，同时起到防滑、防静电、防火、防菌等作用。最后，如何增加方便的实用性功能也是升级优化方向之一。例如添加升降、旋转、调节等附加功能，让桌椅使用起来更加方便、实用。针对这一点调研资料显示，90%的儿童认为桌椅的增加实用性和易操作性是他们最希望改进的设计因素。因此，在进一步优化升级学龄儿童近视预防桌椅时，可以考虑提高可调节性、材料质量和实用性功能的设计因素。这些改进能够使桌椅更好地适应学龄儿童的学习需求，有效地提高儿童的学习效率和视力健康程度，从而为儿童提供一个更加健康、舒适的学习环境。

结语：针对学龄儿童的近视预防桌椅设计，需要通过实验检测来验证设计方案的可行性和有效性。设计方案要根据儿童的实际情况和需求，考虑可调节性、材料质量和实用性功能等多个设计因素，从而制定一个完整的方案。进一步升级和完善设计，提高桌椅的可调节性、材料质量和实用性功能，能够有效提高儿童的学习效率和视力健康程度，为学龄儿童提供一个更加健康、舒适的学习环境。

参考文献

[1]黄建明. 面向11～12岁学龄儿童的近视预防桌椅设计研究[D].东华大学,2022.

[2]陈晓燕. 学龄期儿童近视预防座椅设计研究[D].东华大学,2021.

基金：陕西服装工程学院大学生创新创业基金2020年度资助项目（省级）“‘红领巾’计划”（S202013125023）；