系统化培训方法在核电厂培训管理中的应用

系统化培训方法在核电厂培训管理中的应用

刘熙,赵鹏

海南核电有限公司海南省昌江县572700

摘要：由于我国核电产业的蓬勃发展，对于核电发电厂的安全性日益重视。为了确保核能发电厂的顺利运营，必须培养一批具有先进技能的专家。系统性培训被广泛认可，不仅可以提高核电厂职工的技术水平，还可以确保他们的职业素养，从而提升整个核电厂的运营效率，已成为国际上广泛采用的培训手段。

关键词：系统化培训方法；核电厂；培训管理；应用

引言：

随着核电产业的飞速发展，对核电厂的技术要求和人才需求也日益增加。为了确保核电厂的安全可靠运行，必须不断努力，提升运营水平，以满足社会的需求。三里岛核事故让业界深刻地意识到，仅凭优秀的设计和先进的设备是远远不够的，必须确保人员的素质，以及完善和优化人力资源管理体系，才能达到预期的目标。因此，世界各地正努力探索出更加先进、更加合理、更加高效的培训模式，以确保人才培养的高品质。当前，IAEA推荐的系统化培训方法（SAT）已经被广泛认可，不仅可以帮助核电厂人员获取必要的资格和技能，而且还可以确保培训质量。

一、系统化培训方法相关概述

SAT是一种有效的核电厂人员培训工具，能够帮助制定出完善、科学、经过实践考验的培训计划。采用SAT标准制定的课程计划，不仅可以提升学员的综合素质，还可以帮助他们获取更高的职业技能。

（一）SAT的定义

SAT是一种全面的培训方法，旨在帮助员工提升全面的能力，通过制定和执行培训计划，实现最终的目标，以提高员工的综合素质和能力水平，并对培训结果进行客观评估。SAT的概念指出，培训的流程包括五个步骤：岗位任务分析、培训大纲设计、培训教材编制、培训活动实施、培训效果评价。

（二）SAT的工作流程

(1)岗位任务分析：经过系统的培训计划、职责划分、任务安排等，可以精准地确定实施目标所必须的知识、技能和态度。

(2)培训大纲设计：通过将实现目标所需的知识、技能和态度融入到培训课程中，更好地帮助学员实现自身的潜力。

(3)培训教材编制：为了确保培训目标的有效实现，精心准备培训教材。

(4)培训活动实施：通过使用开发的教材，帮助学员实现培训目标。

(5)培训效果评价：通过对培训管理活动的全面评估和反馈，更好地了解培训大纲需要改进的地方，从而更有针对性地实施改进措施。

（三）SAT的优点

采用系统化的培训计划，编写一份完善的核电厂工作人员培训大纲；SAT拥有高质量的管理能力，能够有效地将其应用于培训过程，从而确保培训的有效性和可审查性。确保技术人员具备完善的专业知识和技能，是提高核电厂职工素质的关键，也是实现这一目标的有效途径。

（四）核电厂采用SAT的意义

随着核电厂事故和事故的增多，人员的培训变得越来越重要。采用SAT可以有效地提高员工的专业技能，并且可以有效地减少事故发生的概率，从而提高核电厂的安全性和可靠性。

第一，为了确保核电站的安全运行，需要使用SAT开展培训，以符合有关资格标准，同时也需要提升核电站的安全意识和质量意识。

第二，SAT可以极大地改善核电站的运营效率，并且能够实时、长期地为所有参与者提供专业的培训，从而不断提高他们的专业知识和技能。

第三，SAT是一种全新的、针对性强的培养模式，不仅可以帮助参与培训人员深入了解各种职业技能，而且可以为相关人员提供一个全面的、系统的、完善的学习环境，从而在学习过程中获得最大的收益。SAT可以被视为一个持续的进程，需要定期进行培训需求的分析，并且不断改进和优化培训全流程。

第四，SAT可以有效地保证电厂培训工作的可追溯性和可审查性，从而使培训过程更加有序、可控，并且更容易进行管理、监督和审查。

第五，SAT旨在通过严格的培训和考核，确保所有参与者都能够完全符合相关标准和规范的要求。为此，SAT将在岗位分析阶段就明确核安全法规、技术法规、标准、规范等，并根据这些要求制定培训大纲，以确保所有参与者都能够达到所需的工作能力[1]。

二、系统化培训方法在培训管理中的应用

（一）岗位分析

经过岗位分析，准确地评估出该岗位的工作人员是否需要接受培训。为此，应当仔细搜集有关该岗位的所有信息，以便更好地了解其发展趋势。通过研究和分析岗位技术规程、管理规程和现行培训资料，更好地指导和管理那些与工作任务无关的岗位，从而更有效地完成工作任务；针对具有较强关联性的岗位，应当根据相关资料进行分类，将其工作内容细化，从中提取出相应的任务，并将其划分到岗位职责范围内，以便更好地完成岗位工作任务。经过细致的分析，清楚地认识到工作任务和岗位任务的重要性、频率以及实施的困难程度。

（二）培训设计[刘熙1]

为了满足核电厂员工的培训需求，培训设计必须明确责任人，并对培训大纲的有效性进行评估，并确定各岗位的培训要求；根据“安全第一”的原则，将岗位培训的内容、目标和方法与安全管理紧密结合，以保证培训的有效性；，SAT的每个阶段的输出都是下一阶段的输入

而具体培训的实施，需要结合实际情况，确定不同岗位的工作变化范围，综合不同输出输入阶段的培训理念思想，并对岗位培训大纲进行全面的修订，这样才能强化培训效果，提升培训质量。

（三）课程开发

培训大纲的设计涉及到多个部门和多位工作人员，培训资源包含了全面的、系统的、完整的培训目标，以及丰富的技能和知识，它们构成了员工学习的基础和核心资源。在开始培训之前，需要按照课程的培训目标，开发相应的培训材料。

（四）实施培训计划

为了提升核电厂员工的素质，建立一套完善的管理机制和培训计划，以便让他们更加有效地参与到培训中来。在培训计划制定完后，应根据课程安全、工作安排等因素，及时调整培训计划，并对所有参与者的培训情况进行实时监督。为了达到预期的培训效果，必须认真执行培训计划，并且严格遵守培训大纲[2]。为了更好地适应不同水平的员工，应该根据他们的能力和需求，量身定制适合他们的培训计划。在培训完成后，需要评估员工的表现，以检验他们的学习成果是否达到预期，并且需要分析造成差距的原因，并采取适当的措施来提高培训质量。

(五）评估培训过程

在培训完成之后，需要认真审视整个培训过程，并且通过深入的调研来获取员工的反馈和体验，从而更好地指导他们的学习和实践。通过对员工的知识、技能、态度等方面的全面评估，不仅可以更好地实现培训目标，也可以更加准确地反映出培训教员的工作成果。核电厂应当建立一套完善的培训评估体系，以便对培训进行客观、科学的审查，以确保员工的培训质量和效果。

结论

采取系统化的培训模式，结合核电厂的实际情况，可以显著改善员工的培训水平，增强他们的实践技能和综合素养，从而更好地满足企业的需求。因此，必须采取科学的培训措施，以便更好地提升核电厂员工的技术和能力，以确保核电厂安全可靠地运营。

参考文献

[1]杜南麟,张松.系统化培训方法（SAT）在核电厂岗位培训大纲开发中的应用研究[J].核安全,2022,21(04):74-79.

[2]白霄,冀莲,刘奇.基于系统化培训方法的核电厂培训管理系统的设计与实现[J].数字技术与应用,2019,37(04):192-194.

[刘熙1]培训设计部分是设计培训大纲（岗位培训课程清单），整段未提到培训大纲的内容，未能与第三部分链接起来，SAT的每个阶段的输出都是下一阶段的输入