中小学美育教育教学改革

中小学美育教育教学改革

刘文献

广东省清远市英德市  513000

摘要：随着社会的发展和教育的革新，人们越来越注重素质教育，学校的教育环境也一改应试教育的沉闷氛围，教育核心由培养高知识水平人才转变为培养综合能力和创造能力的人才。如今，在中小学阶段，教师和家长也越来越注重培养学生审美能力，提高美育素养。然而，在实际教学过程中，由于受到环境、传统教育理念以及落后的教育内容的影响，美育教育实施效果依然不尽理想。因此，在教育实施过程中，教师可以拓展教学方式，将美育融合到生活环境中，让学生从发现美到认识美最后可以创造美的完美进阶。 本文就关于在素质教育核心要求下，如何实施中小学美育教育改革进行探讨分析，以供相关研究参考。

关键词：美育；教育改革；审美能力

引言

处于中小学阶段的学生还没有形成正确的审美标准，会随着社会风气表达和理解美，然而这是不正确的方式，会影响学生身心的健康，严重者还会造成审美缺陷，不利于学生未来能力的发展。素质教育是以学生为本的综合教育，需要综合发展学生德智体美劳，其中美育是一种贯穿和影响其他方面能力的基础，让学生拥有高品质的审美价值观，可以变相提高其他能力的发展。因此，教育者在进行美育课程设计时，应该本着“一切以学生发展”为核心理念的指导下，有效利用学校和生活环境，潜移默化的对学生进行美育教育，以培养学生高的审美素养为首要目标。以下以音乐教学为例进行探究。

一、利用信息技术，帮助学生开发想象力，激发学习兴趣

随着科技的发展，信息技术多媒体器材已经搬进我们的课堂，教师在进行课堂设计时，可以根据课本内容营造生动有趣的课堂氛围，激发学生的音乐创造意识，教学活动也应该充满创造性的内容、形式和情境。美育教育不同于文化课学习，没有复杂语意，更不需要逻辑思考，其注重的是对美的感受力和想象力，因此传统的板书教学方式陷入无法满足类似音乐教学类的美育课堂。因此，教师可以利用多媒体设备，通过播放视频和音乐来设置课堂环境背景，让学生在音乐的张力下体验美的感受，为学生学习美的知识提供广阔的想象空间。这样不仅可以提升学生音乐审美能力，还能舒缓学习压力，调动学习积极性，将音乐课堂当作繁杂学业之外的另类天堂。

例如，在学习《歌唱祖国》这首曲目时，教师可以在网上搜索优秀的演唱视频，在新课导入环节进行播放，让学生体验这首歌的曲风，通过视频让学生感受祖国的美好，这样不仅让学生提起学习歌曲的兴趣，也能增强学生的民族自豪感，帮助获得更专业的音乐知识做铺垫。通过视觉和听觉的共同配合，不仅完成教学需求，更能潜移默化提高学生审美能力。

二、音乐与表演相结合，让课堂氛围更和谐，提高学习兴趣

像音乐和美术此类课程，其教学目的并不是让学生学会几首歌或画几幅画，重要的是让学生通过美学感染树立正确价值观和审美观。教师应该秉持“以人为本”的学生观，让学生自主参与美学活动中来，切身体会音乐之美。教师可以结合课本内容和教学要求，组织一系列音乐活动，结合音乐和表演，打造互动性表演性课堂，让学生在欢愉的氛围下感受音乐的魅力，这样不仅完成了教学需求，提高教学质量，还能激发学生学习积极性，一举两得。

例如，在学习《校园圆舞曲》时，教学重点是让学生通过音乐学习，学会珍惜青春，珍惜短暂而又美好的青春年华。教师在设计教学时，可以教学生简单的舞蹈动作，然后将学生分成小组，并且在每一个小组中安排一位舞蹈动作较为标准的学生作为组长，然后在操场或者舞蹈教室进行表演，让学生通过载歌载舞的形式学习音乐知识，感受音乐活力。这种方式也增加了学生之间的友谊，培养了学生的合作能力。此外，互动式学习方式会让学生更加感兴趣，让课堂氛围更轻松愉悦，从而加强学习效果。

三、让学生参加一些音乐活动，现场感受音乐的活力

随着社会的发展，人们的生活水平也日益增长，各种音乐会也在各大演播场所开展，各大音乐学院也不定期举行很多音乐表演，教师可以组织学生去演播厅或音乐学院现场感受，在高级音响设备和专业人士的配合下，让学生感受音乐直击心灵的震撼能量。当然，这需要教师私下联系和关注，找到适合学生的演奏会，还要根据预算进行谈判，这都是考验教师能力的挑战。

例如，在很多音乐学院会不定期的举行音乐表演，他们都是受过训练的专业人才，虽然水平上可能不如国家级音乐家或是优秀的音乐歌手，但是他们的表演也是有一定专业水准的。音乐教师可以联系附近的音乐学院，与学院教师或院长沟通，组织学生参加专业学员的考试表演或是日常演出活动，让中小学生提前感受大学的学习氛围，在大姐姐大哥哥身上感受知识的力量，通过现场演奏和人物表演的直观感受，提高他们对音乐的感知力和学习兴趣，进而培养学生对美的鉴赏能力。

四、宣传音乐课的重要性

如今在中小学教学中，学校和家长并没有很重视音乐和美术等此类美育教育，主要原因还是传统应试教育思想没有解放，家长们觉得反正中高考又不考，何必多费精力，不如多备几个单词有用，并没有考虑到孩子长远发展。然而，美育教育的影响是潜移默化的，关系着一个人一生的成长，可以提升学生自信心，对学习其他学科也有帮助。因此，宣传美育教育重要性刻不容缓。教师可以在班会上向家长宣传音乐学习 对学生心理成长的重要性，让家长同样重视音乐课，家笑共同合作才能发挥教育最优效果。

结束语

德、智、体、美、劳共同发展是当今时代对每个学生的最高要求，也是对每一位教师的教学挑战。其中美育教育是最重要却又最容易被忽视模块，教师可以通过加大宣传、利用多媒体设备、转换教学场所和方式等方法，让学生对美育课程提起兴趣。在新课改背景下，学校和家庭都要及时改变教育思想，探寻更适合的教学和学习方式，以提高学生的学习效果和内驱力，最终使学生人格得以美化，提高学生综合素养。

参考文献：

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[4]傅明通.广东教学报·教育综合[J].教育期刊，2021（118）