偏远山区成人教育发展路径探微

偏远山区成人教育发展路径探微

厉杭涛   

  绍兴市上虞区岭南乡成人文化技术学校      312379

摘要：偏远山区受地理环境的限制，经济文化水平相对落后，在一定程度上阻碍了成人教育的发展。山区成人教育肩负着提升农民的科学文化水平、职业技术能力以及思想政治教育工作，对促进偏远山区的经济发展有着深远影响。下面本文将结合浙江省绍兴市上虞区岭南乡的偏远山区成人教育发展路径展开讨论，提出具有参考性的实施路径，希望对提升偏远山区的成人教育提供帮助。

关键词：偏远山区；成人教育；发展路径

前言：近年来，随着国家教育体系的不断改革和深化，偏远山区对成人教育的重视程度逐渐增加，必须大力开展成人教育活动，提升农民的素养文化水平、加强对农村劳动力的教育培训、培养出符合新农村发展的技术人才。目前偏远山区成人教育发展工作还存在一些问题和不足，必须创新和探索出满足时代变化需求的成人教育发展路径。

1.偏远山区成人教育发展理念

偏远山区成人教育主要是培养出符合农村发展现状的实用性人才，偏远山区成人教育必须以地区的主要产业发展为指引，具有针对性地培养相关产业人才，满足地区的经济建设需求。岭南乡主要是以农业经济为主的山区乡镇，种植有大量的板栗、茶叶、樱桃、毛竹等，今年来也在因地制宜发展休闲旅游业，因此针对岭南乡的成人教育可以大量开设现代化农业种植技术、文化旅游行业等相关的成人教育课程，满足地区的产业发展。同时，要根据地区产业的发展变化适时调整相关的师资投入和对应的培训项目，始终与市场需求相吻合。

此外，现如今随着社会经济的转型发展，进城务工农民逐渐增加，偏远山区的成人教育要适应农村剩余劳动力的转移发展。因此要增设多种技能岗位培训、通识教育、证书培训等，满足农民的多样化岗位学习需求[1]。加大对农民思想文化的熏陶培养和职业道德的树立，改善个人生活行为方式，更好地与城市生活生活相适应，在工作岗位上不断取得进步。

2.偏远山区成人教育发展重要性

其一，有利于带动地区经济的增长。偏远山区由于地区交通的不发达以及教育水平的限制，导致农民的生产技能和知识文化水平的相对落后，限制了地区生产力水平的提升。通过加强偏远山区成人教育发展，帮助他们在课程学习之中不断强化自身能力，有利于提升当地农民的生产生活技能，促进地区生产劳动力和经济效益的提升。其二，有利于推进社会文化建设。现代社会科学技术水平日新月异，各种新鲜事物层出不穷，通过促进偏远地区的成人教育发展，帮助农民了解新时期的各种理论知识和先进技术，扫除“功能性”文盲，从而提升山区农民的文化知识水平。其三，有利于建立起社会终身学习的教育体系。成人教育是在学校教育完成后的接续教育，是终身教育的重要组成部分，为偏远山区农民提供更加多样化的教育服务，也是推动个人建立起终生学习理念的重要途径。

3.偏远山区成人教育发展路径探索

第一，因地制宜制定出具有实践性的成人教育发展规划。综合考量当地的实际情况，结合偏远山区乡镇的发展现状制定出科学合理的成人教育发展规划，将教学重点放在岗位技能培训之上，满足地区发展和产业转型的变化需求，同时融入相应的思想道德教育，全面提升地区农民的综合素养水平。切不可对其他地区的成人教育规划盲目照搬，导致教育模式的僵硬呆板，成效达不到理想预期值。可以组织专业的学者开展对偏远山区的实地调研和考察工作，深入了解和掌握地区的经济发展情况和当地的成人教育现状，在科学分析后制定出具有可行性和实践性的成人教育发展规划，为后续成人教育工作的具体落实提供指引和参考[2]。当地的政府部门要发挥出宏观调控机制，出台相应的扶持政策，加大资金投入力度，为成人教育发展的顺利推进提供物质保障。

第二，由于偏远山区农民的思想观念相对落后，不能做到及时转变观念，积极参与到成人教育培训中来，固步自封导致偏远山区发展的恶性循环。因此要实现偏远山区成人教育的发展必须充分调动起当地农民的学习积极性，吸引广大农民参与到教育活动中来。首先，要做好成人教育的宣传工作，帮助地区农民认识到教育对于改变经济条件的重要作用，对成人教育活动产生兴趣，在潜移默化中转变对成人教育的看法，以更加积极的态度参与到成人教育活动中。其次，对于偏远山区家庭特别贫困的农民给予一定的财政补贴，给满足条件的农民提供接受教育的机会，充分挖掘出农民的个人潜力，并为偏远山区的经济发展提供助力。例如可以免费提供学习用品、减免学费、提供适量的生活补助等，让贫困地区的农民不因经济负担而错失教育机会。

第三，加强对成人教育院校办学理念、办学模式和办学方法的监督和管理。一方面，由于偏远地区成人教育的实践性较强，在教学过程中可以不拘泥在教学课堂上，通过结合地区的农业生产活动开展实践培训活动，将理论联系实际，提高对农业技术知识的教学成效。并且根据农民的课程掌握情况调整教学活动和教学进度，确保教学课堂的高效和高质量发展。另一方面，加强对偏远山区成人教育的师资力量投入，积极引进具有专业能力的年轻教师，打造出具有活力和生机的专业教育团队

[3]。此外，还可以组织相关行业的优秀人才开展线上教学活动，结合实际工作经历进行课程讲授，促进教学水平的提升。

结语：综上所述，偏远山区的成人教育发展对地区的经济文化建设有着重要影响，必须充分认识到成人教育的重要性，在长期的教学实践中不断探索和促进出成人教育的发展途径，提升偏远地区农民的文化知识水平和实践技能，带动地区的经济发展和社会的稳定和谐，加快实现乡村振兴战略。

参考文献：

[1]赵文晴,马纳静,贾鹏.农村成人教育发展的背景、现状及策略研究[J].天津职业院校联合学报,2022,24(07):113-116+128.

[2]钟乐,赵彬,孙焕良.精准扶贫视角下的农村成人高等教育发展研究[J].农村经济与科技,2022,33(18):254-256.

[3]吕国光,杨志慧,周梦洁,卢圣旭.从国内生产总值到国民幸福总值:乡村振兴模式转型与新时代成人教育发展[J].当代教师教育,2022,15(01):20-26.