副园长视域下幼儿园安全管理的研究

副园长视域下幼儿园安全管理的研究

陈爱霞

石家庄市第一实验幼儿园      050051

摘要：幼儿园是孩子成长与发展的重要地方，也是孩子接受教育的启蒙场所，幼儿园对幼儿的成长可谓起着十分重要的影响作用。基于此，幼儿园应当加强安全教育工作，尽可能的避免幼儿发生意外事故的风险，从而为幼儿创设舒心安全的学习环境，引领幼儿积极健康的向上发展。本文将分析幼儿园安全管理的意义，并谈几点副园长视域下安全管理的策略，以供同仁参考。

关键词：副园长；幼儿园安全管理；教育研究

幼儿受年龄等因素的影响，自我保护意识薄弱，自保能力差，但他们的好奇心却十分强烈，以至于有时不知道危险就在周边。对此，园领导更应将安全教育放在幼儿园工作的第一位，帮助幼儿提高安全意识，加强幼儿对风险的认知，从而使幼儿在日常生活中学会保护自己，推动幼儿健康快乐的成长。

一、加强幼儿园安全管理的重要性

幼儿园的根基是安全，只有在安全的条件下才可谈论教育。幼儿年龄尚小，自我保护意识不足，非常容易发生意外伤害，怎样减少危险事件的发生，为幼儿打造良好的成长环境，已成为幼儿园、家庭和社会重视的话题。在幼儿园阶段开展安全管理教育，不但可以加强幼儿对安全的认知，还可避免危险事件发生的概率，对幼儿的身心健康发展有着促进作用。另外，一些幼儿园的娱乐设施不够完善，幼儿在游戏活动中，易发生危险，以此出现一系列的安全问题。由此可见，只有加强幼儿园安全管理工作，幼儿才可快乐的学习、健康的成长。

二、副园长视域下幼儿园安全管理的措施

（一）加强教职工安全教育

《纲要》中提出：“安全是幼儿园开展工作的前提，推动幼儿健康发展是幼儿园办园的核心目的。”幼儿作为国家未来的希望，保护幼儿的安全是幼儿园教职工的重要职责，而教师作为幼儿的直接教育者，园领导更应通过多种教育途径来转变教师的观念，让其认真地做好本职工作，避免意外事故的出现。另外，管理的不妥善是导致危险事故发生的主要原因，对此，园领导应掌握必要的法律知识，创设一套科学、完善的安全管理体制，定期组织园内员工开展小组会议，在学期开始前与每位教职工签订相关责任书，在学期结束时及时进行汇报总结，以此修补教育漏洞，提高广大职工的安全意识，打造“关爱生命”的氛围，为幼儿学生构建和谐、快乐的学习环境，使其获取心理上的满足与享受。

（二）加强幼儿安全教育

在课堂教学中对幼儿加强安全教育，可以说是最直接的方法。由于幼儿的认知、理解水平有限，教师如若只依靠语言讲解无法使幼儿深入了解到安全教育的重要性。对此，教师可从幼儿的年龄特性和思维认知出发，为幼儿打造生动的学习课堂，有效提高幼儿的安全意识。此外，幼儿园方面还可定期组织安全管理教育讲座，与家长建立起长期合作教育的关系，从而共同促进幼儿的健康成长，发挥出安全管理教育的有效价值。

例如，在开展大班安全教育时，教师可以“趣味交通标识”、“平安过马路”、“出门走人行道”等交通安全教育知识入手，帮助幼儿了解交通安全小知识，提高幼儿的安全防范意识。在开展中班安全教育时，教师可通过主题故事来引导学生养成良好的日常习惯，如《小猫生病》、《不要吃太多糖》、《均衡饮食》等，让幼儿通过趣味故事来了解健康饮食与良好卫生习惯养成的重要性。在开展小班安全教育时，教师可以增强幼儿的自我保护意识入手，如不要随便吃陌生人的东西、记住爸爸妈妈的手机号码、家庭住址和父母姓名。还可通过开展“小兔子乖乖”“小明和陌生人”等游戏活动来教育幼儿如何防范危险，遇事沉着应对，以此增强幼儿的自我保护能力。

（三）加强园内各个安全环节

园领导应加强晨检环节，以避免个别幼儿携带危险物品来学校，杜绝一些的安全隐患。同时，还要让相关人员做好幼儿缺课的登记与患病幼儿的持续观察，以此发挥出保健工作的作用；其次，门卫作为通过校园的必要通道，园领导更应加强对门卫制度的管理，对往来人员做好调查工作，核实登记后方可入园，若遇到车辆拥挤的情况，需要与保安一起做好调配疏导工作，以此确保幼儿园周边路径的畅通，保障家长与幼儿的出入安全；另外，食堂安全也是一大重点。食堂关系着师生的饮食安全性问题，对此，幼儿园应与正规的供货商签订安全协议书，安排食堂人员定期做体检，必须持有健康证上岗。对每天的食品进行及时记录，做好消毒、保洁等工作，力争做到色香味俱全，均衡饮食搭配，从而保证幼儿的膳食质量与安全。最后，幼儿园必须定期检查园内的活动设施，发挥出安全领导小组的作用，以此为幼儿构建安全、快乐的学习成长环境。

综上所述，幼儿园安全管理工作非常之重要，是一场持久战。幼儿园作为孩子的启蒙教育，幼儿教师的工作是光荣且艰巨的，幼儿作为社会未来的建设者，园领导更应重视起安全教育工作。在实践教学中，幼儿园与教师应遵循幼儿的发展规律，借助多种教学资源丰富幼儿的安全认知，并与家长建立起长期的教育合作关系，将幼儿园安全工作落到实处，以此强化幼儿园安全管理，推动幼儿积极、健康的成长。

参考文献：

[1]胡晓燕.浅谈幼儿园安全教育与管理[J].科学大众(科学教育),2019(09):100.

[2]张苗,刘满荣.学前教育安全管理策略探索——评《幼儿园安全管理策略》[J].中国安全科学学报,2022,32(10):222.