二课堂视域下的师范生学科类竞赛组织模式探索

二课堂视域下的师范生学科类竞赛组织模式探索

吴竞,吴金

天津师范大学   金 300387

共青团中央、教育部于2016年联合印发《高校共青团改革实施方案》明确指出：实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度。围绕高校育人的中心任务，在引导青年学生坚持学业为主的同时，针对学习就业创业、创新创造实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求，借鉴“第一课堂”的做法，加强与学校相关部门、政府有关职能部门以及社会机构合作，普遍推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度，推动工作的规范化、课程化、制度化。从工作内容、项目供给、评价机制等方面进行系统设计和整合拓展，客观记录、认证学生参与“第二课堂”活动的经历和成果，促进高校共青团“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。

第二课堂是指以育人为核心、以培养学生课外学习能力和综合素质为目标、在学校课程培养计划之外开展的开放式教育活动和实践活动的综合，包括参加党团教育、社会实践、志愿服务、学术活动、创新创业、素质拓展、文体竞赛、担任团学干部等方方面面，是对课程教学第一课堂的延伸和拓展。习近平总书记指出，要重视和加强第二课堂建设，重视以文化人和实践育人。推进高校第二课堂建设，是构建“三全育人”工作新格局、落实立德树人根本任务的重要一环，也是深化高等教育改革、推动基层共青团改革的内在要求，对于促进新时代学校思想政治理论课改革创新、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要意义。

本项目成员经过一年多时间在师范学院进行的依托“第二课堂成绩单”平台创新提升师范生素养的学科类竞赛制度探索，最终生成以6个课程板块为基础，评价内容明确、评价功能完善、课程化管理、学分式呈现、评价方法科学以及运行体系健全的以提升师范生专业技能和素养为目标的第二课堂成绩单制度：

项目成员以“第二课堂成绩单”制度为载体，创制了如上五个板块中，针对师范生的固定课程项目，确定了学科类竞赛的组织模式，其中创新创业板块的“三笔字大赛”和实践实习板块的“教师技能大赛”开设范围最广，参与师范生人数最多。“三笔字”是指钢笔字、粉笔字和毛笔字。写好三笔字是教育部对师范生提出的素质要求，也是师范生必备的基本职业技能之一。实施方案如下：

“三笔字”第二课堂课程项目

实施方案

课程介绍：

为响应全面推进素质教育和加强校园文化建设的号召，进一步提升我校师范生的专业技能，促进师范生专业能力的发展提升，学部立足“第二课堂成绩单制度”，将“三笔字”课程项目纳入第二课程成绩单制度的认定必修课程。

课程实施办法：

报名途径：第二课堂系统（由实践委员统计实际参赛人名单）

1.初赛：请各班于11月1日-11月10日，以线上或线下形式举办三笔字班级内部初赛，共分为三个赛道，各位同学可同时参与三个赛道，但最终只能选择一个赛道进入复赛。

毛      笔：由于毛笔字专业性强，参赛选手较少，参与毛笔字赛道的选手可直接进入复赛。（鼓励小教语文方向积极参与）

钢笔、粉笔：进入复赛的名额为各班级总人数的15%，可以班级内部集体投票，也可以请该领域的优秀学长学姐或老师参与评选，为减轻组织负担，各班可以线上作品提交和线下相结合，自行组织评选。

复赛：

其他学院：于11月5日-11月13日在第二课堂报名参加并提交电子作品（三个赛道书写要求同教育学部班级初赛一致）

教育学部：请各班学委于11月11日—11月13日上交复赛选手的

作品（初赛时的作品）送到（地点待定）。

毛笔、钢笔：收集纸质版作品(送到指定地点待定）

粉      笔：收集电子版作品(发送到双创邮箱待定）

评选规则如下：11月14日-11月23日由待诏书画社负责筛选出前50%的优秀作品，这些作品再由专业老师（书画社可以找指导老师）筛选出前50%进入决赛。

决赛：11月25日，进行线下决赛，包括三个赛道：粉笔字、钢笔字、毛笔字，三个赛道同时进行比赛。选手均现场书写，由专业评委现场评分，选出一、二、三等奖和优秀奖。（各个奖项人数待定）

教师技能大赛作为师范生核心技能，也是发挥“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的典型赛事。教学技能大赛是提升人才培养质量，促进学生全面发展，彰显师范教育本色的一项品牌活动。大赛促进学生教师职业素养与师德养成，提升学生教育教学实践和求职就业能力。活动紧密对接基础教育需求，积极打造协同育人共同体，主动为学生搭建成长历练平台，培养了一批优秀师大学子投身基础教育事业。通过二课堂发布课程项目，实现师范生的精准全覆盖，使比赛过程更科学、更高效。实施方案如下：

“教师技能大赛”第二课堂课程项目

实施方案

课程介绍：

为提高学部师范生的教师专业能力水平，展现学部风采，彰显学部特色，教育学部立足“第二课堂成绩单制度”，将“教学技能大赛”课程项目纳入第二课堂成绩单制度的认定必修课程。经过长期准备，本次比赛在学部学工办老师的带领下，由学部创新创业部承办。

课程实施办法：

参赛对象：教育学部19-21级学生

比赛赛制及组别：

比赛分为初赛、复赛、决赛三级赛制；初赛由各班自行负责组织，复赛、决赛由学部创新创业部具体负责组织。

参赛组别分为文科组、理科组、学前组和教技组；文科组包括语文、英语、地理、政治、历史，理科组包括数学、物理、化学、生物、科学，学前组包括健康领域、语言领域、科学领域、社会领域、艺术领域。

比赛形式：

初赛：线上举办;19级分专业进行（同一专业为一组联合开展），20-21级以班级为单位组织开展

复赛：线上举办；将晋级复赛选手根据组别（科目）分组开展

决赛：线下举办；将晋级决赛选手根据组别（科目）分组开展

报名事项：

报名途径：通过第二课堂成绩单管理系统进行报名

赋分类型：实践实习类

赋分范围：（第二课堂必修类）参加班内初赛：2分

报名时间：4月22日-4月30日（暂定）

报名要求：均以个人形式报名参赛，每位同学仅可在给定的选题范围内选择一个选题参赛。

活动赛制阶段要求：

参赛同学根据选题和比赛要求自行准备教案、课件、板书。各初赛组织单位可联系协商组织内部比赛工作人员。

第二课堂成绩单制度通过系统报名、签到签退以及可视化工具可以将师范生学科类竞赛过程透明、结果透明、评价透明，实现高效率的竞赛组织。以下为过去一年第二课堂成绩单系统课程发布及报名情况截图：

并且，我们还可以通过年度报表精准分析各学院5个板块的竞赛及活动类课程的参与人次和完成情况，下图展示2022年全年全校师范生参与活动情况及课程发布情况：

综上所述，本研究项目经过一年多组织师范生参与学科类竞赛活动的实践，制定出以《三笔字大赛》和《教师技能大赛》为代表的多个板块竞赛活动，利用“第二课堂成绩单”制度平台及可视化工具，实现第二课堂在实践实习、创新创业、思想成长、文体活动、思想成长等方面对第一课堂的延申，形成对第一课堂形式上的补充、机制上的促进和效果上的叠加。该项目形成的机制成果在过去一年实践中，参与人次上万，举办活动五十余个，并且在第二课堂发布了很多面向全校的活动，其中典型“以赛促练”的机制被校团委在其他学院广泛推广。

项目名称：2021年天津师范大学教学改革项目

“二课堂视域下的师范生学科类竞赛组织模式探索”（JG01221008）