浅谈折纸活动的教育性

浅谈折纸活动的教育性

刘梓钧

广州市番禺区石楼镇海心幼儿园  511447

摘要：折纸活动对幼儿来说，充满了新鲜感，探索折纸的方法与规律，可以培养幼儿主动探索的能力。不仅能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，又能使幼儿的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。在培养幼儿具有一定的折纸能力的同时，也使之体验动手创造的快乐。让幼儿手、眼、脑、口都能够得到很好的发展。本文通过对于幼儿活动“折纸”进行讨论分析，从中浅谈折纸活动的教育性

关键词：折纸活动；幼儿教育；创造性；自信心培养

一、折纸活动可以激发幼儿的求知欲。

在折纸教学活动中，我们始终遵循由简到繁，由浅入深、由易到难的原则，先让幼儿学会对边折、对角折，然后学习四角中心折，以及双三角、双正方形折等。先选择一些较简单的作品让幼儿学折，然后慢慢过渡到难一些的技巧和方法，活动结束后也及时将材料投放到区域中，让幼儿随时有纸可折，在无形中起到了技能和方法的巩固。这个过程可以进一步的激发幼儿的求知欲，在一步步的探索之中，提升知识的丰富性。折纸是最经济、简易可行的一种手工劳动。玩纸，也是孩子的一种天性。儿童通过折纸，可以培养他们的动手能力，通过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑可以得到最大限度的利用，同时也促进了对其他知识的学习。同时，折纸的要领就是点、线、面等几何要素反复组合，构成正方形、三角形、菱形等几何图形体。这些形状在幼儿头脑中通过折纸的训练就会逐步建立起来。在这过程中，每折叠一次，都是一种新方法的尝试，无论平面或综合性形态的出现，一般都具有两个以上的折叠方向、多种变化的方法，这对训练幼儿抽象构成能力、培养幼儿造型能力也是很有效果的。

二、激发创造性

折纸活动让小孩子在折纸的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高幼儿的动手操作能力。在幼儿学折纸的初期，会教孩子认识并学习折纸符号、折纸示意图、步骤图和按顺序折纸的习惯。它能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。还可以培养我们的观察力和注意力。老师们了解了折纸的基本要领，是点、线、面等几何要素的反复组合，构成正方形、三角形、菱形等几何图形，这些形状会在幼儿头脑中通过折纸训练逐步建立起来。折纸活动中，每次的折、压、翻转、展开对于孩子来说都是一种新的尝试，呈现出来的无论是平面或立体的造型，也只是和事物的主要特征或某一部分相似，只有丰富的想象才能让作品生动和完整起来，这对训练幼儿的抽象构成能力有很大帮助。把抽象的分数、几何图形等，变成形象的折纸，我们就比较容易明白了，我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。在实践活动中，作品的评价非常关键。在评价过程中可以培养幼儿勤于思考，大胆创新的能力，让孩子们自己观察，自己发现，并对发现的问题展开讨论。在思考、分析、的过程中纠正错误，进一步实现完善与发展。对小朋友们来说折纸的好处有很多，通过折纸活动可以使小朋友认识空间方位；’建立几何物体的概念；发展手的动作灵活性；培养目测能力，是一项有利小朋友身心发展的活动。科学研究表明，手的活动对脑细胞成长有着重要的促进作用。或者用动物作为参照对象，例如：通过老师的高效引导，逐步突破重难点，小伙伴们互帮互助，最终通过小组合作的方式完成一盘盘美味可口的“虾”。孩子们一张张可爱的小脸上映照出欢快的笑脸。

三、拓展幼儿的思路

折纸是我国的传统手工艺术，也是深受孩子们喜欢的活动之一。折纸既能锻炼孩子的手部肌肉，促进大脑的发育，增强孩子的空间想象力和操作能力，还能培养孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。我园将折纸活动融入一日活动中，有计划、有目的的引导幼儿学习和认识折纸符号的运用及折叠方法。通过实践尝试，收获成功的喜悦。折纸可以在一定程度上锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的性格。因为折纸是一项细致的工作，需要按顺序地进行，否则就会失败。在各种各样的折纸实践中，可以培养孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。折纸是一项细致的工作，需要按顺序进行，孩子能积极主动地将一张普通的纸折成各种形态、造型各异的物体，不仅发展了孩子的创造力、想象力和形象思维能力，同时在折纸实践中，培养了孩子一丝不苟、坚持到底的优良品质。当孩子成功完成一个折纸造型后，也使他们获得了成功感和满足感，增强了孩子的自信心，陶冶了美的情操。

四、增强自信心

当孩子自己成功地完成一个折纸造型会有成就感，从而增强孩子的自信心。“儿童的智慧在他手上”。一张折纸在孩子手里可以万千变化。在折纸活动中，孩子们不仅体验到了成功的喜悦感，还培养了孩子们手、眼、脑协调并用的能力，并扩展了幼儿的观察能力、想象力、创造力、按顺序做事情的能力，建立了良好的学习习惯、学习品质，为以后的学习生活打下了坚实的基础。教而不研则浅，研而不教则空。通过本次折纸活动，学生在聆听、思考、实践操作中大大提升了艺术基本功，提高了美术鉴赏力和美术表现技能，通过“折一折、压一压、把一张张普通的纸变成一朵朵美丽的花。老师运用微课示范和现场讲解相结合的方式，启发孩子求知探索的欲望。“江南无所有，聊赠一枝香”，最后孩子们将自己的郁金香折纸作品送给在场的领导和老师，表达心中满满的祝福，升华课堂，让孩子们获得成就感。

参考文献：

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