劳动教育在幼儿园教育中的实践探究

劳动教育在幼儿园教育中的实践探究

权建莉

新疆和田地区墨玉县加汗巴格乡幼儿园  848101

摘要：本文针对劳动教育在幼儿园教育中的实践进行探究，从而结合自己的教学实践经验，从根据幼儿年龄特征确定劳动教育内容、将劳动教育融入幼儿生活、创设良好劳动教育环境三个方面入手，来提出几点教学建议，为幼儿教育事业贡献一份绵薄之力。

关键词：劳动教育；幼儿教育；幼儿园

幼儿教育一直以来都是我国基础教育的重要组成部分，教师在幼儿日常管理教育时，为了能够更好地帮助幼儿健康成长，适应幼儿阶段的生活学习环境，教师应该积极开展劳动教育，将日常的劳动内容作为出发点，来帮助幼儿能够掌握基础的劳动项目，树立正确的劳动价值观念。教师通过开展劳动教育，不但可以帮助幼儿从小就正确地掌握多元化的生活学习劳动能力，还可以帮助幼儿树立正确的劳动价值观念，以此来帮助幼儿在接下来学习生活的过程中能够更好地适应成长环境，从而为以后的学习生活开启一个美好的开端。

一、根据幼儿年龄特征确定劳动教育内容

由于不同的幼儿年龄阶段，具有不同的综合身体素质。因此，教师在开展劳动教育时，应该在符合幼儿现有能力发展水平的基础上来开展教学探索，让幼儿能在教师帮助下，通过必要的劳动实践来扩大自身的劳动范围，加深劳动难度。为此，教师应该首先从幼儿的年龄出发来进行分析，其次痛殴结合幼儿的实际需要来开展劳动教育设计。只有这样才可以帮助幼儿在劳动实践的过程中能够更好地适应劳动环境，最后来有效提升幼儿的劳动能力，帮助幼儿可以在劳动实践的过程中掌握基础的劳动技能，从而促进幼儿正确劳动价值观的树立。

例如教师在开展劳动教育时可以根据幼儿的年龄和能力分为大中小三组，根据每个小组的幼儿年龄特征，来开展劳动教育设计，比如小班的幼儿相对体力比较弱，动作不灵活，且在日常学习生活的过程，中缺乏良好的劳动意识，因此教师应该以帮助幼儿形成自我服务活动为主。比如帮助幼儿独立吃饭、睡觉等，教师只有针对不同阶段的幼儿开展不同的劳动教育设计，才可以帮助幼儿，在劳动教育的过程中，能够形成独立生活的能力，再到扩展一些力所能及的公共服务，以此来促进幼儿劳动综合水平的提升，让幼儿在劳动实践的过程中更好地提升自我综合劳动能力，帮助幼儿适应小学阶段的学习生活环境。

二、将劳动教育融入幼儿生活

生活作为劳动教育的源泉，教师在幼儿教学的过程中，为了更好地帮助幼儿完成劳动教育任务，教师应该从幼儿的生活出发来探索劳动教育课程。教师只有从幼儿的劳动教育与日常生活联系在一起，才可以帮助幼儿在劳动教育的过程中，增强幼儿的生活自理能力培养，培养幼儿的劳动习惯，从而帮助幼儿在日常学习生活的过程中更好地适应当前的学习生活节奏，帮助幼儿逐渐摆脱教师和家长的依赖，形成独立自主的生活学习能力，以此来为以后的学习发展奠定一个良好的基础。

例如在日常生活中，教师可以针对幼儿的日常生活项目来开展教学实践。比如教师可以将幼儿的扫地、擦桌子、脱衣服、收拾衣服、洗脸等独立使用等项目来进行劳动教育。通过组织幼儿针对生活项目开展劳动教育，让幼儿以集体学习的方式，来掌握劳动技巧，这样不但可以帮助幼儿减轻教师和家长在生活中的日常管理压力，同时还可以培养幼儿正确的劳动价值观念，与此同时，教师还可以引导幼儿整理书籍，玩具等，帮助幼儿来更好地树立正确的劳动价值理念，让幼儿在日常活动的过程中懂得服务他人，帮助幼儿提升劳动责任感。以此促进幼儿的成长进步。

三、创设良好劳动教育环境

很多教师在日常开展劳动教育时，会十分重视对于幼儿园教学环境的运用，从而来帮助幼儿开展劳动教育。虽然出发点是正确的，但是很多教师在利用幼儿园教育资源时，忽视了对于环境创设的合理性设计。为此，教师在开展幼儿劳动教育时，应该重视对于幼儿实际需求的探索，通过针对幼儿的学习兴趣和劳动目标进行设计，才可以充分发挥幼儿园劳动环境资源优势，为幼儿打造一个良好的劳动教育环境，帮助幼儿在开展劳动教育的过程中能够事半功倍。正是由于良好的劳动教育环境决定幼儿劳动教育的发展，教师应该重视劳动教育环境的有效设计，只有这样才能满足学生的学习需要。

例如，教师在日常幼儿园管理时，应该通过设计生活劳动区的方式，让幼儿在教室里可以学习生活技能和开展劳动教育。比如，教师可以针对教室内的植物和手工区等，让幼儿在日常学习生活的过程中为植物浇水，还可以组织幼儿来共同管理和收拾手工区，让幼儿在实践的过程中既可以感受到劳动成就，同时还可以帮助幼儿完成劳动教育任务。与此同时，在室外教育时，还可以帮助幼儿进行大扫除活动，通过在大扫除的过程中开展劳动教育，来帮助幼儿更好地提升劳动技能，促进幼儿的劳动兴趣激发，帮助幼儿更好地完成劳动教育任务。

总而言之，教师在幼儿园教学时应该重视劳动教育的实践研究，只有这样才可以帮助幼儿更好地掌握基础的劳动技能，从而为以后的学习生活发展奠定一个良好的基础。

参考文献

[1]咸宗莲,石绿叶. 探究在幼儿园劳动教育中培养幼儿的合作意识的策略[J]. 当代家庭教育,2022,(31):105-108.

[2]潘小平. 游戏激活劳动意识 劳动提升游戏品质——对幼儿园教育中游戏与劳动关系的思考[J]. 幸福家庭,2021,(13):11-12.