浅析互联网发展对大学生人生价值观的影响

浅析互联网发展对大学生人生价值观的影响

方青霞 ,任一鸣 ,李杰,冯纪伟

西安工程大学

摘要：计算机网络无疑是当今世界发展最快的高新技术之一。它的出现和快速的发展，尤其是互联网的日益推进和迅猛发展，为全人类构建起一个快捷、便利的信息世界。但是，这个空间也有其消极的一面，互联网的发展也带来了众多的负面作用，对大学生人生价值观的影响就是一个典型的例子。

关键词：互联网；大学生；人生价值观

社会发展进入21世纪，互联网已经成为当代大学生学习的一种重要手段和途径。网络文化以其独有的开放性、平等性、互动性、异质性以及隐藏其中的某些不良因素，给当代大学生的思想观念、价值趋向、行为方式等带来了许多影响和冲击。网络及网络文化给大学生带来了开放、自由、民主、平等的观念，同时网络文化对大学生的价值观念又产生了消极影响：价值观产生倾斜，盲目西化；社会生活中价值取向紊乱和道德判断力削弱；道德人格缺失；道德意识、价值观念混乱等。所以，随着互联网进入大学生的学习和生活中，对大学生进行必要的、有针对性的人生价值观和道德教育刻不容缓。

一、互联网发展对大学生人生价值观念的冲击和影响

（一）网络文化的特点迎合了青年学生崇尚民主、自由、平等的价值观

网络文化以其独有的开放性、平等性、互动性及无政府性迎合了青年学生崇尚民主、自由、平等的价观。传统的三大传播媒体（报刊、广播、电视）的传播形式是自上而下、带有强制性和扩张性的，是一种金字塔型的结构，来自下面的信息反馈被逐渐消解、湮没，因此传统的传播形式及文化在一定意义上演变为身份、地位和权力的象征，体现了现实的不平等性。而互联网衍生的文化所表现出的开放、自由、互动体现了一种与生俱来的平等性、无权威性。在网络面前，机会是人人平等的，每一个网民都可以最大限度地参与文化的制造和传播。国际互联网用户普遍接受的道德规范是：进入计算机网络应该是无限制的，所有的信息应该是自由的，网络区间好象是没有警察的社区，各种各样的信息可以在其中尽情驰骋，甚至相互渗透。由于网络空前的开放和自由，不仅使其拥有无限的信息量，也使网络中每一成员都可以平等地共享这些信息。青年学生具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性，大学生们试图摆脱束缚，任意驰骋，互联网正好提供了这样一个空间，因而受到了青年学生的极大欢迎。

（二）网络文化的异质性使大学生的价值观产生倾斜

互联网作为20世纪西方社会的舶来品，在带来先进的科学技术的同时，也带来了与本民族文化特色大相径庭的西方异质文化。在外来的文化和本土文化发生冲突时，其最终意义不是军事的、地域的，而是文化的，并最终在意识形态领域得到反映。互联网的产生源自于美国，所使用的语言技术都来自于美国，以美国为首的西方国家通过互联网向全世界全方位、全时空推销自己的价值标准、意识形态、社会文化，网民，尤其是大学生可能会自觉或不自觉地接受“美国文化”的影响，面对互联网上滚滚而来的西方文化的冲击，大学生一方面基于人生阅历、世界观、价值观没有完全形成而缺少理性，另一方面我国现在正处在市场经济体制的建立时期，大学生的思想价值观念也正处于激烈的动荡和交锋中，长期接触互联网，易于被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱和动荡，很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响，在不同程度上消解我们民族文化的影响力，在价值观上产生倾斜。

（三）互联网的发展造成大学生社会生活中价值取向紊乱和道德判断削弱

大学生的价值观念在网络的冲击下更趋个性化、多样化，社会价值观念也难以保持统一，以致于在社会道德生活中呈现出双重或多元价值标准并存的局面，多元价值标准并存的社会现实又会使政府、学校甚至社会传统一直灌输的道德观念仅仅成为人们众多道德选择中的一种，而一直起支配性作用的社会道德的主要评价规范则可能消失，由此造成的道德失范、道德相对主义必然导致青年道德选择迷惘和价值趋向紊乱。互联网所容纳的信息量极其庞大，信息的产出已无法由法律加以有效地控制，而且法律的控制还处于自身提倡言论自由却又控制言论自由的两难境地之中，这样，就更增加了无意自律的消息生产者向社会大众倾泻反伦理的内容。大学生群体在信息消费中是在完全自主的情形下认知事物和判断是非的，道德的判断力因此下降甚至丧失。另外，西方敌对势力一直未放弃对我国意识形态的渗透，高校是他们争夺的重要阵地，他们通过各种传媒渠道（较多的就是通过互联网），利用各种机会，将西方资产阶级腐朽的思想、文化和生活方式传播进来，而部分大学生由于放松了政治理论学习，辨别是非的能力较差，故在纷繁复杂的各种思潮和信息传媒的影响下，迷失了自我，以至在人生价值观取向上出现了问题。

二、防止网络消极影响的对策研究

（一）积极探索新时期大学生人生价值观教育的有效途径

我们既应强调外部教育也要注重自我教育。为使教育收到良好效果，还应针对青年喜欢参与性、竞争性活动的特点，采取参观访问、形势报告、观看录像、参观改革开放成就展览、征文大赛、演讲比赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式，教育、启发、引导青年学生；除发挥学校的教育功能外，还要加强对学生的社会教育与家庭教育，通过种种方式，争取社会、家长的支持，使学校、家庭、社会教育紧密结合，优化育人环境。

（二）加强互联网络安全立法

公安部经国务院批准，于1997年12月发布了《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，但该办法偏重于一般性的行政管理，对这方面所构成的犯罪没有明确作出规定，所以我们应当从健全、完善网络警察机构出发，使专家警察化和警察专家化。我国网络安全立法相对滞后，为确保我国经济发展和网络安全，应该加强立法的前瞻性，加强打击力度，使网民自觉遵守法制观念，确保安全，防止犯罪。

（三）加强校园网络管理

要制订入网规定，做到有章可循，实施规范管理。强化校园网络安全管理规定，宣传有关法律法规，使大学生遵纪守法。要不断地完善、升级校园网防火墙，加强网上内容的过滤、检查和监控，使一些诸如法论功之类的反动资料、国内外敌对势力的颠覆思想、黄色宣传品等网络数据无隙可钻；加强对校内寝室电话拨号上网的监控，设立电话拨号上网的监控机构，掌握学生上网动态，有效地制止学生浏览黄色、反动网站，进行黑客恶意攻击。

总之，当今世界，知识经济的浪潮席卷全球，以数字化技术为核心的信息产业必将成为创造财富的主要生产力。然而，利之所在，弊亦随之，互联网的发展也带来了众多的负面影响。但只要正确引导，提高对互联网上的一些不良因素的警惕性，树立正确的人生观，使互联网尽其所能地发挥其作用，尽可能地避免对大学生人生价值观的负面影响，使之真正成为广大青年学生了解社会、获取真知、走向世界的便捷通道。