小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究

小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究

杨吉丽

福建省漳州市芗城实验小学 邮编 ：363000

摘要：德育教育是当前学校教育的核心内容，也是中小学课余体育训练的重要的一个环节。为了有效促进中小学课余体育训练的健康发展，实现全面育人的目标，文章从小学课余体育训练的实际情况出发，分析了小学课余体育训练中渗透德育的方法和注意事项。

关键词：学校教育；课余训练；德育教育；渗透

引言：加强学校课余体育训练中的德育教育至关重要，它不仅能提高学生的运动能力，并且跟学生的健康成长密切相关。怎样使德育教育渗透都小学体育的课程中，培养高道德素质、高文化素质、高运动水平的体育后备人才是关键。

一、中小学课余体育训练中渗透德育教育的方法

(一）加强思想教育，激发使命感

在当今复杂的社会环境中，学生们接受着各种各样的信息。有效识别这些信息并做出正确的行为选择是学生应该具备的能力。为此，做好学生的德育教育工作至关重要。教师应在课余训练中寻找教育素材，创造最佳的教育时机，以高昂的进取精神激励学生。例如，通过组织学生观看我国优秀体育运动员在国际比赛中获奖的场面，讲解金牌运动员背后的奋斗史，让学生坚定信念，从而激发他们为学校、城市、国家争光的使命感。

(二）加强制度教育，强化组织纪律观念

在训练中，根据学生守则和制度来规范学生的行为，以培养学生的道德意识，促使他们养成良好的行为习惯。要加强安全教育，在体育课堂、课间操或者各种活动竞赛中，要把运动安全教育以及运动常识等问题对学生进行思想教育，确保学生了解科学的运动方法。还要加强教学组织，严格规定活动纪律，杜绝体育活动中打闹、散漫的现象。同时要与班主任密切联系，对于体弱多病的学生，要知道他们适当的进行安全的体育活动，避免受到伤害。最后，体育场地与器材等设施要符合体育活动安全和体育卫生标准要求，要符合学生的年龄以及特点。

(三）加强自我教育，树立表率作用

"身教重于言教"，体育教师要做好表率，严于律己，为学生树立积极向上的奋斗者形象。如此，学生才能将其当作榜样，以此为"模范"进行学习，这样有利于学生形成良好的品质和高尚的人格。比如，有一次训练之前，场地上有两个废弃的易拉罐、几个包装袋和一个摔碎的水杯，笔者不吱声，然后捡起易拉罐送进垃圾桶里，这时学生们都不约而同地帮助教师打扫起来，场地很快就干净了，避免了可能发生的不安全事故。训练结束后，笔者表扬了这一行动，并宣传了环境对体育训练的意义，以及爱己、爱人、爱环境的意义。

(四）加强班主任领导，找到教育切合点

一些文化课教师及班主任对参与体育训练的学生认识不到位，认为管理和教育参与体育训练的学生不是份内的事情，一概放手让体育教师进行教育、管理。孰不知，参与体育训练的学生归根结底仍然属于学生这一行列，班主任对其进行教育和管理责无旁贷。教育的本质就是发现学生的优点，肯定他、支持他、鼓励他。部分学生进校时文化基础薄弱，而且还有不少缺点和弱点，从而很少有人注意到他们的优点，肯定他们的天赋，这是教育上最需要检讨的一面。作为班主任和体育教师，必须独具慧眼，从学生的优点出发去教育学生。学生能否成才，班主任对学生的态度非常关键。作为班主任和体育教师，都有责任和义务对学生进行教育和管理。在教育管理过程中，班主任和体育教师要根据正确的教育理念，运用合理的教育教学方法，以认真负责的态度对待每一位学生。如此，才能点亮学生心灵深处积极向上的火花。

二、中小学课余体育训练中渗透德育教育的注意事项

第一，坚持经常性。德育教育是一个长期渗透的过程，教师应该将其贯穿到体育训练的全过程当中。在日常管理中，教师应经常对学生进行思想品德教育，要做到"工作常抓，警钟长鸣"。第二，加强紧密性。在日常训练与管理中，体育教师应与班主任保持紧密联系，及时掌握学生运动员的实际状况，获取学生运动员的第一手资料。第三，体现实效性。在进行思想教育时，体育教师应该注重实效性，从实际出发，避免出现空洞、乏味、不切实际的教育现象。第四，注意及时性。所谓"及时性"，就是体育教师在进行德育教育的过程中，要及时地关注队员的情绪变化，做好应对工作。

结束语

在中小学课余体育训练中渗透德育教育时，体育教师必须在具有敬业精神的基础上，切实加强与班主任、任课教师的联系、沟通，通过合理的德育教育途径，形成良好的育人保障机制，从而保证学校体育训练的健康发展和学生的健康成长。面对这样的学生，我在赞扬他的长处之后，指出要想成为一名优秀的学生，除要具备较好的体育技能外，还要具备较强的组织纪律性，同时还要能够得到同学们的信任和认可，这名学生听后，逐渐收敛，经过一段时间的约束与教育，成了一位名副其实的优秀学生。

参考文献：

[1]郭素军.关于小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(2):30-33.

[2]杨建民.小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究[J].体育师友,2019,42(2):11-12.

[3]张一.小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究[J].成功:上,2021(4):00116-00116.