人性化设计理念的校园建筑设计

人性化设计理念的校园建筑设计

侯入园

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摘要：校园作为学生家庭以外重要的生活、学习场所，校内环境与氛围将直接影响学生的身心发展。需要通过校园建筑设计，营造温馨舒适的校内环境。传统建筑设计理念与方法较为陈旧，很难突出建筑设计的“人性化”特点，并不能更好满足发展趋势，这需要深度挖掘人性化设计理念，了解其中的设计要素，以此为基础不断优化校园建筑设计，满足现代建筑设计的实际需要，实现协同发展。

关键词：校园建筑；设计；人性化设计理念；应用

1 校园建筑立项选址

校园建筑不同于其他普通建筑项目，要从根源处入手，着重加强立项选址的管控，本着科学严谨的态度，实地调研搜集更多设计要素信息，重点分析校园建筑区域内的基础设施情况，由此做出客观准确的评价。校园建设项目具有鲜明的特点，选址不但要满足城市或区域控制性规划需求，还需综合考虑师生的身心健康与教学品质，因此建议项目选址应在空气优良、阳光充足、地势较高以及远离污染源的区域，且周边应具备良好的市政条件与交通条件。与基地周边相邻建筑应保持合理距离，避免相互干扰，同时提前规划教育资源配置和基础设施设置等。校园建设项目的立项选择直接影响到后期项目的最终建设成效，需要时刻秉承科学发展、教学为中心的设计理念，以顺利推进项目建设。

2 合理规划建筑布局

考虑到校园建设项目的独特性，要根据建筑实际使用功能，保证动与静的正确区分。一方面，考虑到四周建筑、道路等因素对日常教学带来的影响，要保障校内建筑的合理布局，不但要符合政策规划退界标准，还要最大限度加强防护控制设置，将绿化隔离带设计在校园四周，这样既能阻隔城市噪声，又能起到美化环境的效果。值得注意的是，布局设计要考虑不同场地的噪声敏感性。例如，音乐教室、舞蹈教室等安静要求高的场地，要尽可能远离城市主干道布置，以此将噪声污染影响降到最低，这也是凸显人性化设计价值的有效手段。另一方面，根据校园建筑特点划分教学区、运动区和公共区3个基本单元。第一，教学区。该区域由多种教学用房（普通教室、专业教室以及教师办公室等）组成，考虑到其对环境舒适度具有较高要求，需要尽可能设计在距离四周建筑较远位置，并在设计过程中做好隔音处理，以满足日常办公与教学需求。第二，运动区。运动区主要包括体育场、运动场地和体育设施等方面，在使用期间会产生较大噪声，且对于噪声的敏感度相对较低，需要与教学区保持合适距离。第三，公共区。图书馆、食堂和行政办公楼等场所是公共区域规划设计的要点，使用时所产生的噪声较小，对于噪声的敏感程度一般，建议将该区域设计在教学区与运动区之间，既能满足各场所的实际使用需求，又能减少办公区对教学区带来的噪声影响，实现三者的协调并进，为教育教学工作提供保障。通过校园建筑布局的合理设计，在满足建筑使用功能需求的同时，减少了外界因素影响，最大限度提升了学校教学品质。

3 校园景观设计规划

将不同层次的绿色植物设置在校区周边，丰富校园沿线绿化景观，降低城市道路噪声及大风影响，进一步提高建筑的美观性。校园景观设计强调多建筑的自然围合，努力打造出不等量体的庭院空间，配套落实不同的绿植与文化要素，逐步营造“移步换景”的园林特色景观，为学生枯燥的学习生活增添几分新鲜感。在景观绿化的种植选型中，要始终坚持以促进学生身心健康为基础，充分考虑校园面积、文化特色和历史背景等，优先选择形态优美、气味芬芳、无污染、无刺激性气味、色彩艳丽且具有文化内涵的绿植，如竹、梅、松、菊、牡丹等，在不同绿植的映照下，使校内环境四季变换分明，逐步构建轻松温馨、活泼愉快并饱含文化气息的美好校园。

4 构造温馨校园环境

基于人性化理念下的校园建筑设计，要因地制宜、充分考虑学生的实际情况，努力打造出与学生发展需求相符的校园环境，坚持安全性、舒适性的基本原则，以此保证整个校园环境的舒适性，保护学生的身心安全。例如，根据学生的身高设计台阶高度、楼梯扶手高度以及窗户高度等，只有保证建筑内各项设施与学生的身高特点相符合，才能保证其上下楼及学习生活中的安全性。中小学生年龄相对较小，喜欢具有鲜艳特征的颜色，需要在校园建筑设计中着重体现，做好室内色彩搭配，深度挖掘人性化设计中的色彩元素，以保证校内学习环境的安全与舒适性。在做好校内基础设施设计的同时，还需适当设立图书角和运动区等学习辅助区域，补充学生的课余生活，使整体校园环境变得更加温馨、舒适，更好满足新时期下校园建筑设计的基本要求。

5 校园防火防灾设计

5.1 防火设计

校园中大多为未成年人，自我保护与防灾逃生能力较弱，因此防火设计在校园建筑设计中占据重要地位，容不得半点疏忽。针对校园建筑的防火设计，要满足一般公共建筑的防火设计规范，并需要具备属于自身的基本特点。按照相关政策要求，建议小学的教学用房应不超出4层，中学教学用房不得设于5层以上，楼梯高度要与其他公共建筑具有明显的区别，且紧急疏散通道与各梯段的宽度应为600 mm的整数倍。

5.2 防灾设计

防灾设计关系重大，尤其在汶川地震、玉树地震等灾情发生后，校园建筑设计受到各级政府的高度重视，对设计的要求愈发严格。在人性化校园建筑设计中，防灾设计要全面覆盖至火灾、地震、台风等方面，在楼层高度、结构设计以及楼体稳定性等方面下足功夫，保证校园建筑的稳定性与牢固性，逐步增强对灾情的防御能力。在防灾设计过程中，设计人员要合理规划紧急通道，以便在发生突发事件时，教师与学生能够快速、安全撤离现场，避免人员伤亡。

6 室内环境优化设计

校园内的重点建筑包括普通教室、专用教室、公共教学用房以及辅助用房等多个方面，不同场地的使用途径与要求有所不同，因此需要着重加强室内环境的优化设计，充分考虑不同教学场地的使用设计要求，为人性化建筑设计提供基础保障。针对教学楼的外窗设计，要严格遵循国家现行规定，以节能标准为导向，在建筑的隔热、散射、遮阳、保温与采光等方面做好人性化的节能设计，在保证室内温度适宜及舒适性的前提下，尽可能减少能源排放，以此满足新时期校园建筑的设计要求。对于教学楼室内的地面设计，要灵活选用科学的防潮技术，避免对学生带来危害，尤其在北方地区的校园中，室内地面应设置保温措施，以保证室内温度的均衡性与舒适性。在教学楼、辅助用房等设计中，要坚持以教学空间需求为核心，加强隔墙设计，合理设置多种设备设施和管网布线，具体包括水、电、气、暖、通信设备等，均需要结合教学使用空间作出相应的调整与优化。考虑到教学楼、辅助用房使用功能的特殊性，窗户设计要着重考虑室内的采光效果，窗玻璃要能够满足教学活动与室内采光等相关要求，切忌因过度追求外观效果而采用彩色玻璃。

7 结语

人性化设计是现代建筑设计的重要革新，该理念的提出为建筑设计领域指明了发展方向，同时对设计工作的专业性、舒适性等提出严格要求，已成为当下校园建筑设计的重中之重。本文结合校园建筑特点，从人性化视角出发，提出多项有效路径，以期为同行提供借鉴。

参考文献

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[2]王海洋. 基于人性化设计理念的校园建筑设计探讨[J].  2021.

[3]王璐. 基于人性化理念的建筑设计研究[J]. 大众标准化, 2022(009):000.

[4]台钊. 基于人性化理念的建筑设计研究[J]. 住宅与房地产, 2023(2):3.