浅析小学语文教学中培养学生自主学习能力的应用措施

浅析小学语文教学中培养学生自主学习能力的应用措施

邱敏敏

乐清市虹桥镇第一小学     浙江  温州        325609

摘要：在新课标教学改革的指导理念下，小学语文教师需要重点培养学生的自主学习意识，锻炼学生对语言文字运用规律的感悟，引导学生掌握如何运用语文工具书，以及网络上丰富的多媒体教学资源，积极进行课下的自主探索学习，引导学生逐步养成自主探索的学习思维。因此小学语文教师需要积极探索创新性的高效教学策略，着重培养学生自主学习的技巧，让学生掌握多种阅读的方法，提高学生借助工具书阅读文章的能力，引导学生形成乐于探索的学习意识。

关键词：小学语文；自主学习能力；培养策略；

新时代教学改革不断深化，学生的主体地位得到了越来越多的重视。因此教师需要着重提高学生的自主学习能力，培养学生在语文课堂中的深度探索意识。教师需要以学生的语言能力发展为目标，结合核心素养的教学理念，设计丰富多元的自主探究教学活动。不仅提高学生对语文知识的深入理解，还可以锻炼学生的自主学习技巧，培养学生良好的深度探索能力。

一、采用生本教学思想，激发学生主体意识

小学语文教师需要积极结合生本教学的思想，着重提高学生在语文课堂中的主体学习意识，通过组织开展丰富的探索教学活动，提高学生在课堂中的主动探索学习意识。而且教师还需要充分利用丰富生动的教学语言，构建出温馨和谐的语文课堂教学情境，不仅提高学生在探索学习中的自主意愿，还让学生感受被教师的尊重关怀，有效激发学生的主动求知思维，提高学生在日常教学活动中的主动探索能力，让学生深入挖掘语文教学素材中所蕴含的基础理论知识，提高学生独立阅读和思考的探究思维。

例如，当教师向学生教授《琥珀》的课程内容时，本次课程的教学目标是引导学生在学习了文章之后，可以运用自己的语言描述琥珀形成的过程，并掌握科学家推测的具体依据。因此教师需要积极采用生本教学的思想，引导学生分析本单元教授的语文要素，在阅读的过程中能够针对自身不懂的问题提出质疑。并且教师需要鼓励学生在课前预习的时候，尝试搜集琥珀相关的资料，并通过自主分析的方式，尝试探究问题的解决办法，激发学生的主体学习思维。

二、巧用数字教学资源，拓宽自主学习途径

现阶段国家不断提倡信息技术教学手段，制作优秀的国家级精品课程。因此教师需要巧妙运用丰富的数字化教学资源，有效拓宽学生自主学习的途径。教师可以从网络上精选优质的语文教学素材，利用优质的教学视频资源，引导学生在课下借助优质数字教学资源，开展课前预习复习等相关教学活动。不仅提高了学生自主探索的学习能力，还让学生感受优质教学资源所带来的学习乐趣。从而促进了学生语文思维的稳步提升，并拓宽学生对于语文知识的理解，丰富学生的自主学习体验。

例如，当教师向学生教授《海上日出》的课程内容时，教师可以展示海上日出直观视频画面，利用丰富的数字化教学资源，有效提高学生对美的认知，并让学生在阅读的过程中掌握作者如何按照一定的顺序描写景物，提高学生的整体写作思维。教师还需要引导学生在课下，可以借助国家级精品课程，对本次课程的教学内容进行自主阅读和学习。然后在课堂教学的过程中，教师给予正确的教学点拨，让学生可以品读出海上日出的壮观景色，学习作者所采用的景物描写手法。

三、设计合作探索活动，锻炼协同学习技巧

小学阶段学生存在明显的性格差异，教师需要结合学生的性格特点，设计不同的合作学习小组。然后教师需要设计合作探索的学习任务，让学生以小组为单位开展深入的语文探索活动，不仅营造出和谐互动的课堂学习氛围，还可以提高学生在小组内部中的交流探讨意愿，丰富学生合作探索的学习体验。并且教师可以引导学生之间进行语文思维的碰撞，鼓励学生分享自己的学习方法。不仅锻炼了学生彼此协同的学习技巧，还让学生形成积极主动的探索学习意识。

例如，当教师向学生教授《我们家的男子汉》的课程内容时，本次课程的教学目标是引导学生在阅读文章的过程中，尝试自主学习文章的生字词。并且教师引导学生通过合作探究的方法，掌握如何利用上下文之间联系，以及阅读工具书正确理解陌生字词的含义。并且教师通过创设生动的教学语境，让学生形成积极探讨的学习氛围，感受文中细腻的描写语句，体会文章描写的独特性，从而让学生可以学习作者精彩写作表达手法，提高学生的自主学习意识。

总而言之，教师想要培养学生的自主学习能力，需要坚持长期的教学指导。然后教师需要运用生本教学思想，注重激发学生的主体学习意识。并且教师需要巧妙利用丰富的数字教学资源，拓宽学生课下自主学习的途径，提高学生利用数字资源进行自主学习的能力。同时教师还可以设计丰富的合作探索教学活动，不仅培养学生勤于思考、乐于探索的学习意识，还可以锻炼学生彼此之间的协同能力。从而让学生在探究学习中形成思维碰撞，学习彼此优秀的学习技巧。

参考文献：

[1]王海艳.小学语文教学中学生自主学习能力培养初探[J].南北桥,2019(14):1.

[2]余丽容.小学语文教学中培养学生的自主学习能力[J].天津教育,2021(5):2.