基于互联网+线下多途径宣教模式在辅助生殖技术助孕初诊患者就诊过程中的效果

基于互联网+线下多途径宣教模式在辅助生殖技术助孕初诊患者就诊过程中的效果

周沛红 ,孙建玲,纪菁菁,门建华,杜伟,王薇*

青岛大学附属医院  山东 青岛 266000

【摘要】目的分析基于互联网+线上联合线下多途径宣教模式对辅助生殖技术（ART）助孕初诊患者就诊过程中的效果影响。方法：样本纳入我院初次就诊不孕症患者200例，纳入时间2022年11月至2023年3月，分组基准随机编号法，每组安排（n=50），一组制定常规线下宣教方案；二组制定线上联合线下多途径宣教方案，并利用统计学方法予以比对处理。结果：两组患者对就诊及检查流程的知晓度、建档质量完成达标率、护理工作的满意度方面体现，P值不足0.05，二组显优一组。结论：对ART患者而言，线上联合线下宣教形式更具人性化，可令不同层次ART患者需求均可得到满足，且极大程度提升宣教质量及患者知晓度、满意度，其应用价值确切。

【关键词】线上联合线下宣教；辅助生殖技术；助孕初诊患者

    随着医疗技术的不断发展进步，辅助生殖技术（ART）得到认可，此项技术可有效提高患者妊娠率，提升其生活质量。但患者在应用ART助孕时，受繁琐就诊流程、相关注意事项、文化程度、生活环境等因素影响，致使诊疗效果受到极大干扰【1】。

1资料与方法

1.1一般资料

样本纳入我院初次就诊不孕症患者200例，纳入时间2022年11月至2023年3月间，分组基准随机编号法，一二两组分别安排（n=50），一组：年龄均值（28.45±3.25）岁；病程时间：2--5年（3.12±0.23）年；二组：年龄均值（29.33±4.12）岁；病程时间：1--4年（2.98±0.45）年。

1.2方法

1.2.1 一组：⑴组建宣教小组，并进行定期知识培训考核，保证小组成员宣教质量【2】。⑵依据患者文化、习惯、身体状况制定针对性宣教计划，通过开展宣教课堂形式来进行知识宣教，频率：每次30min/每周5次。⑶线下宣教：通过开展集体交流会；采用面对面沟通、PPT讲解、短片播放形式对患者进行施教，内容涵盖：初诊就诊流程、门诊挂号、检查项目、快速就诊攻略等。同时对患者心理状态进行及时观察评估，给予相应疏导和鼓励，并告知其要养成健康生活习惯保障精子与卵子质量。⑷医院通过定期开展座谈会来讨论解决患者所提出的问题，会议在1.5小时左右。

1.2.2 二组：⑴微信群建立：由分诊护理人员将初诊患者邀请至群，将公众号二维码以海报形式张贴于医院各个等方位【3】；由分诊护理人员给予初诊患者以相关引导，关注相应科室的公众号；由小组成员定期将编辑好的ART助孕相关知识，通过动漫、视频、文章等兴趣发放微信群。⑵ 由分诊护理人员指导初次入院患者了解手机APP内容，并下载医院相关APP，完成注册与选定事项，同时将患者就诊卡实施绑定。APP会将一周内相关医生的坐诊时间、建档知识、攻略及相关团队、技术等滚动显示，供患者查阅，方便快捷【4】。⑶预约就诊：患者可在周日进行预约下周一的门诊号，在就诊的当天早晨通过APP自行支付挂号费，直接在预约时间内就诊即可。⑷设置线上课堂模块及查看结果模块：将本中心相关宣教知识、相关案例制作成小视频及文章形式定期推送，以便患者随时、及时查阅，并随时向群内发送自身病情疑问，以此增加患者认知度、改善依从性【5】。⑸反馈及评价体系的完善，采取定期召开患者公休座谈会，同时发放调查问卷，对于患者反馈信息进行收集整理，结合临床实验指标、获卵率、妊娠率进行评价，召开集体会议进行研讨，并针对性调整宣教方案，以满足患者每一时段的需求。

1.3观察指标

分析观察两组患者对就诊及检查流程的知晓度、一次建档的成功度、对护理工作的满意度，通过相关量表评定。

1.4统计学方法

数据运用SPSS20.0系统分析，数据计均数±，差别比照运用t、X2检测。计数数据运用百分率（%）代替，P＜0.05，说明实验价值显现。

 2结果

表一 两组总体护理效果比较（x±s、n、％）

3讨论 

近年，受生活环境、方式的影响，我国不孕不育的发生率逐年递增，这也成为了影响患者家庭幸福、生活质量的重要因素，值得庆幸的是我们所处当今网络时代，线上联合线下宣教模式可借助网络将不同层次、不同生活条件下的患者通过网络接受宣教，切实解决患者因时间、工作、地区原因无法接受线下宣教及咨询问题，此项方案便捷且持久，专业且实用，可充分满足各类患者需求。其推广价值深远，本文对照实验也以详尽数据充分证实上述观点。

参考文献

【1】王素美，王静，刘燕萍.线上联合线下多途径宣教模式在辅助生殖技术助孕初诊患者中的应用[J].中国妇幼保健. 2021,36(15)：3607-3601.

【2】文丽，郑敏华，梁婉霞.网络化护理模式在人类辅助生殖技术患者中的应用[J].齐鲁护理杂志. 2021,27(14)：58-61.

【3】郭岩，陈安冉，刘治璞1精准化宣教路径在初次辅助生殖治疗中的应用及效果评价[J].济宁医学院学报. 2019,42(06)：403-406.

【4】高婷婷，颜萍，张海霞.辅助生殖技术助孕患者护理中应用阶段式健康教育模式的效果分析[J].中外女性健康研究. 2019(08)：63-70.

【5】徐丽.阶段式健康教育模式在辅助生殖技术助孕患者中的护理效果观察[J].湖北医药学院学报. 2019,38(01)：88-90.