小学德育与班主任工作实效性思考

小学德育与班主任工作实效性思考

高跃

广州市花都区骏威小学

摘要：德育在小学生身心健康方面发挥着重要作用，是小学生教育当中的一个永恒主题，而小学班主任在此过程中发挥着不可低估的作用。本文对小学班主任在德育工作中的重要作用进行了阐述，并且探索了提升小学班主任德育工作实效性的方法，本文旨在为今后进一步做好小学班主任工作提供有益的参考。

关键词：小学；班主任；德育工作；实效性

引言

小学生恰好处于思想品德发展的基础、关键阶段，这一阶段的德育效果直接影响着其日后的思想品德发展、行为习惯养成等的情况，其重要性可见一斑。小学德育对于学生的成长和发展至关重要；小学班主任要重视和组织好教育工作。要充分认识到德育工作对学生今后发展具有重大的现实意义，将德育内容贯穿于日常教学管理之中，以提高德育工作的实效性。教师在学生道德教育中起着举足轻重的作用，其作用的好坏对其道德水平的提高有着举足轻重的作用。因此，必须重视小学教师的德育工作，对促进小学班主任德育工作实效性提升的方法进行探析。

一、小学班主任在德育工作中的重要作用

小学生处于正式接受学校德育教育的一个初始、关键的阶段，只有确保德育教育的实效性，在进行学校德育工作的同时，还应培养学生的正确的思想道德。培养良好的行为，为日后成长为三观正确的优秀人才奠定良好的基础条件。班主任不仅是小学生德育工作的主要负责人，同时也是小学生在日常学习、生活过程中接触比较多的人，小学生会以其为榜样，不自觉的模仿其各种行为、语言等，从而对小学生的德育情况形成潜意默化的影响。小学班主任是学生成长的引路人、启蒙人，为了推动小学生德育实效性的提升，小学班主任不仅要提升自身的修养，还要不断探索德育工作改进和创新的方法，由此也可看出小学班主任在德育工作中的重要作用。

二、提升小学班主任德育工作实效性的方法

（一）组织丰富多彩的班级德育活动

小学班主任要做到德育教育与生活实践的有机统一，充分发挥学生的积极性，引导其按照《日常行为规范》中的要求来规范自己的行为。通过开展多种形式的班级道德教育，激发学生的学习兴趣，从而提升德育工作的实效性。比如，老师可以安排学生轮流担任班长、纪律委员等职位，让小学生在监督他人的过程中也学会自我监督，在此过程中还能让小学生体会到遵守纪律的重要性，对其良好行为习惯的养成非常有益。班主任还可以利用课余时间组织学生参加班级主题活动，培育学生对国家的热爱、热爱劳动、感恩父母等方面的精神。比如，在国庆期间，组织同学们参加国庆阅兵，让他们体会到国家的力量，从而增强其爱国精神；在劳动节组织学生参加集体劳动或者是帮助家长做些力所能及的家务，从而培养学生热爱劳动的精神；在母亲节，组织同学们为自己的妈妈准备节日礼品，以培养他们对父母的感激之情。

（二）构建和谐的师生关系

首先，教师要学会转换视角，从小学生的视角出发来考虑问题，这样能够更好的理解小学生的所思所想，根据其需求来组织德育活动，这样才能获得更好的德育效果。小学生犯错时，不能不问缘由的就出言责备，这样学生即使承认了错误，也会对班主任产生失望之感，对其信任度降低，不愿意再聆听班主任的教诲，德育工作实效性必然会随之降低。而教师转换视角之后，就会主动询问学生犯错原因，从而有针对性的进行教育、鼓励，帮助学生克服困难，变成更好的自己，同时与学生之间的关系也会更加融洽。

其次，教师应注重与学生的沟通，不要使用命令语句，否则容易招致小学生的反感，拉大班主任与学生的距离，这对学校德育工作的顺利进行是不利的。老师应用温和的语气、平等的态度与同学们沟通，学生就会愿意主动与班主任交流，并且认真听取班主任提出的意见和建议，德育工作的实效性必然随之提升。班主任还要根据每个小学生的性格特点，采用合适的方式与其交流，这样更容易获得小学生的认可，提高德育工作的实效性。

（三）注重家校联合教育

家庭是小学生学习和成长的第一课堂，温馨美好的家庭氛围对于小学生的心理发展、道德品质培养都有非常重要的作用。良好的家庭教育能够与学校德育形成合力，从而促进小学生德育教育实效性的提升。因此，小学班主任应当注意加强与学生家长之间的沟通，关注小学生的家庭教育情况。班主任除了让家长及时了解小学生的在校表现情况外，还应当适时提醒家长注意小学生的心理发展情况，当发现小学生存在心理、道德行为等方面的问题时，要及时提醒家长知悉，并且与家长共同探讨解决方法，通过两方面的合作，促进学生心理健康发展，形成良好的道德行为，这样才能获得德育工作实效性的有效提升。

三、强化自身的道德素质

在现实的道德教育中，教师的角色不容忽视。因而，教师的职业道德素质与职业道德素质对学校德育工作的健康发展起着至关重要的作用。班主任要认清自己的缺点，及时进行纠错和训练，以不断提升自己的品德。比如，在一天的工作结束后，班主任会深入地阅读有关道德和心理学的书籍，同时，学校还应当为教师提供一个培训和学习的机会，通过定期组织专题讲座、培训班等方式，使班主任对思想政治教育有更深刻的了解，并能及时发现自身存在的问题。同时，班主任也要注重自身的行为举止，做好老师的表率，让同学们看到作为老师的责任和义务，树立正确的价值观。在学生碰到问题时，能耐心解答，并能帮助他们学习如何独立思考，通过对学生的日常行为进行全面的评估，增强了他们对道德教育的认同。

结束语

德育在小学生身心健康方面发挥着重要作用，是小学生教育当中的一个永恒主题，而小学班主任在此过程中发挥着不可低估的作用。本文对小学班主任在德育工作中的重要作用进行了阐述，并且探索了提升小学班主任德育工作实效性的方法，总之，小学教师在小学德育工作中起着举足轻重的作用。因此班主任要积极探索提升德育工作实效性的方法。小学班主任可以通过组织丰富多彩的班级德育活动、构建和谐的师生关系、注重家校联合教育等方式来促进德育工作实效性的提升。

参考文献

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