一、管理机制要健全所谓健全的管理机制，以主管校长为核心，下设分管部门，如学工部、教务处、所在系、总务处、体育部等，各设一名主要领导负责。根据体优生的特点，各部门有针对性地制定和完善体优生的管理办法，并报请主管校长批阅，按章办事。在实施管理过程中，既不...
黑龙江高教研究
1999年3期
