以诚相待,善于沟通——班主任沟通教学研究

以诚相待,善于沟通——班主任沟通教学研究

汪台伟1  ,汪林芳

1 湖北崇阳职业技术学校437500 2 湖北省崇阳县大集中学附属小学 437500 

摘要：班主任作为学校教育的重要角色，其工作不仅仅是教育教学管理工作，更重要的是要关注学生的成长与发展。而沟通作为班主任工作的重要一环，对于班主任而言，既是工作的手段，又是工作的目的。因此，以诚相待、善于沟通，成为班主任工作中必须要具备的素质之一。

关键词：诚意；沟通；班主任；教学研究

本文将围绕班主任沟通教学研究展开，首先介绍班主任的沟通概念及其作用，其次阐述班主任沟通教学的必要性，接着介绍班主任在沟通中应具备的能力和技巧，并结合实例分析班主任沟通教学的具体实践。

一、班主任沟通的概念及作用

沟通是指信息、思想、情感等在人际关系中传递和交流的过程。班主任沟通是指班主任在工作中通过各种渠道与学生、家长、教育行政部门等多方进行交流与沟通的过程。班主任沟通是班主任工作中不可或缺的一环，其作用主要体现在以下几个方面。

1、促进班级和谐发展

班级作为学生集体的重要组成部分，其和谐发展对学生的成长和发展起到至关重要的作用。班主任通过与学生和家长的沟通，可以更好地了解学生的情况和需求，及时解决矛盾和问题，从而促进班级的和谐发展。

2、促进学生个性化发展

每个学生都有自己的个性和特点，班主任需要通过沟通了解学生的兴趣、爱好、性格等方面的信息，根据学生的实际情况，针对性地开展工作，促进学生的个性化发展。

3、促进教学质量的提高

班主任通过与教师、教育行政部门的沟通交流，可以及时了解学校的教育教学改革和要求，从而提高自己的教学能力，促进教学质量的提高。

二、班主任沟通教学的能力和技巧

1、良好的口头表达能力

班主任需要具备良好的口头表达能力，能够清晰、准确地表达自己的意思，让学生、家长、教育行政部门等各方听懂自己的想法和意见。

2、有效的倾听能力

班主任需要具备有效的倾听能力，能够认真听取学生、家长、教育行政部门等各方的意见和建议，了解他们的需求和想法，并在此基础上作出相应的反应和回应。

3、灵活的沟通技巧

班主任需要具备灵活的沟通技巧，能够根据不同的沟通对象和情境，灵活地选择适当的沟通方式和技巧，从而更好地达成沟通目的。

4、积极的沟通态度

班主任需要具备积极的沟通态度，对于学生、家长、教育行政部门等各方的问题和困惑，应积极地寻求解决方案，并及时向他们反馈沟通结果，让他们感受到自己的关心和关注。

三、班主任沟通教学的具体实践

1、与学生进行有效沟通

班主任可以通过课堂互动、班会讨论、个别谈话等多种方式，与学生进行有效沟通。例如，班主任可以在班会上讨论学生的学习问题，听取学生的意见和建议，了解学生的想法和需求，及时解决学生的疑惑和困惑。班主任还可以在课堂上与学生进行互动，引导学生思考和探究问题，促进学生的积极参与和学习兴趣。班主任可以发挥班干部的作用，让他们成为班级的"小助手"，加强班级管理和沟通。班干部可以协助班主任做好学生的出勤、考勤、作业、课堂表现等管理工作，及时反馈班级情况，帮助班主任解决学生的问题和困惑，促进班级的和谐和稳定。

2、与家长建立良好的沟通渠道

班主任可以与家长建立良好的沟通渠道，了解家长对学生教育的期望和需求，及时反馈学生的学习情况和表现，并协调家校关系，共同促进学生的全面发展。例如，班主任可以定期组织家长会，与家长面对面交流，解答家长的疑惑和困惑，建立良好的信任关系。可以借助信息化手段，如电子邮件、微信等社交媒体，加强与学生和家长之间的沟通。这些工具能够让班主任更加便捷地与学生和家长进行交流，提高沟通的效率和及时性，也可以方便地分享学生的学习资料和信息，加强学生和家长的参与度。

班主任要坚持以诚相待，尊重学生和家长的意见和建议，充分听取他们的声音，真正关心和关注学生的成长和发展，为学生和家长提供周到的服务和帮助。只有树立起以学生为中心、服务学生和家长的理念，班主任的沟通教学才能更加有效和深入。

3、与教育行政部门协同合作

班主任可以与教育行政部门协同合作，互通信息，共同推进教育教学改革和发展。例如，班主任可以积极参与学校教育教学研究和课程开发，了解教育行政部门对学校工作的要求和政策，及时调整教育教学工作，促进学校的发展和进步。同时可以通过多种途径增强自身的沟通能力和技巧，如参加沟通技巧培训、阅读沟通方面的专业书籍、参加教育教学研讨会等。不断学习和掌握有效的沟通技巧，提高自身的沟通能力和水平，才能更好地与学生、家长、教育行政部门等各方进行沟通。

四、结语

班主任是学生的引路人，也是学校的重要组成部分，承担着学生教育教学和管理工作的重要责任。通过沟通教学，班主任可以更好地了解学生的学习情况和问题，促进教育教学的个性化，提高学生的学习积极性和参与度，从而实现班主任育人的目标。同时，班主任需要具备良好的沟通能力和技巧，灵活运用各种沟通方式和技巧，与学生、家长、教育行政部门等各方进行有效沟通，共同促进教育教学的改革和发展。

参考文献：

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【2】张雪.班主任沟通技巧对学生心理健康的影响[J].中学生创新教育, 2019(15):68-69.

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