学校建筑设计特点及创新设计路径研究

学校建筑设计特点及创新设计路径研究

俞建磊,戎挺

浙江华展工程研究设计院有限公司  

摘要：随着现代社会的发展以及教育水平的不断提升，人们对学校建筑的服务功能提出了更高的标准和要求，因此学校建筑设计的重要性越来越被社会所重视。本文通过阐述学校建筑的设计特点，围绕其个性化、空间灵活性、人文气息以及功能性需求等方面进行探讨，为建筑的创新设计指导方向，以寻找更多的创新设计路径，也期望借此可以进一步提高学校建筑的创新设计水平。

关键词：学校建筑；设计特点；创新设计路径

引言

学校建筑的设计要紧跟时代的发展，除了要保证教学的基本使用功能外，还应通过先进的设计理念、设计技术不断提高学校建筑的设计水平，并结合学校自身的特色，弘扬其文化内涵以及地域特色。学校建筑的设计与教育质量息息相关，优质的校园环境可以为广大学生营造良好的学习教育环境，传递校园文化，也能够为高质量高水准的教学工作开展奠定良好的基础。

1学校建筑设计的特点

1.1个性化

个性化是学校建筑设计中的典型特征，在设计过程中不仅需要将学校的发展历史融入其中，还应对当地校园的发展特色充分重视，并将其多种特色元素融入学校建筑设计中，以全面提升学校建筑的设计效果。除此之外，也应将设计重心放在学校的周边环境及人文因素上，以充分展示学校建筑设计的个性化优势。由此可见，将个性化理念融入学校建筑设计中，一方面可以彰显学校的办学理念，另一方面也能够体现学校的办学特色，从而满足学校多元化的发展需求。

1.2空间灵活性

随着课程改革步伐的持续加快，学校对于教学工作也提出了更高层次的要求，即利用多种模式组织和开展教学。而在学校建筑的设计过程中，也应将空间灵活性作为首要原则，不断整合多方面影响因素，为教育教学工作的顺利开展提供根本保障。在进行空间设计时，应与当前教育行业的发展形势相结合，满足教学活动基本要求的同时，也可将现代化技术引入设计中，如信息技术、投影技术和计算机技术等，为学校建筑的空间设计提供有利条件。

1.3人文气息

学校是人文教育的重要场所，在学校建筑的设计过程中应重视建筑与人文的融合，特别是在学校的公共设施中应有效融入人文情怀，为师生之间的交流提供重要的交流空间和平台，同时也为师生的学习教育环境营造良好的氛围。此外学校建筑设计也需要与学校的文化内涵和发展历史相结合，充分体现人文设计理念，并将人文理念融入到每一个设计环节，使学校在长期的发展过程中拥有更深厚的文化底蕴，以满足学校可持续发展的要求。

1.4功能性需求

学校建筑可分为教学建筑、行政建筑、生活建筑以及活动建筑等，这些建筑都需要满足相应的功能性需求。首先，教学建筑的空间设计、采光需求较高，同时还需要容纳大量的学生学习以及活动；其次，行政建筑的区块位置相对较为独立，但又需体现其庄严的特征；各类以运动、艺术类为主的建筑，其空间结构还需要满足其特定的功能性需求；类似学校图书馆的功能需求不仅旨在履行其基本教学职能，而且还旨在体现学校独特的历史和文化资源，需以创新的方式扩大其功能性需求，提高其文化品位，加强学校的人文氛围。

2学校建筑的创新设计路径

2.1总体布局创新设计

学校建筑并不是一个单一、独立的建筑物，而是需要与周边的建筑、景观、道路等融为一体，同时满足教学的需求。具体来说,从学校创新设计的角度来看,设计师应该从提高建筑整体感知的角度来关注设计,场地外能够确保与周边环境的和谐共存，同时避免对周边自然环境造成损害。场地内能够使建筑与建筑、景观、道路等每一个元素都能相互交融，根据学校的功能需求,能够实现合理的区域设计,确保不同功能区域实现有序连接。此外,在进行学校建筑的总体布局时，设计的灵活性也应该得到体现，灵活的空间布局可以培养学生的创新能力及创新意识，灵活的布局也能够为学校未来的扩建或改建空间提供可能，同时也能够满足多元化的教学需求。

2.2合理的建筑单体设计

建筑物总体布局完成后,设计师应着重于学校单体建筑物的合理设计。对于建筑单元,一方面要满足单元灵活布局的需要,另一方面,单体设计也需要融入环境,一起形成建筑群体。具体来说,学校建筑单体设计需要注意以下几点:首先,须对建筑物各单体的功能区进行单独的设计分析工作。一般来说,学校可分为教学区、行政区、生活区等区块,各个区块需满足各自的功能布局需求。其次就是融合设计,应通过景观道路、风雨走廊等进行连接，各个区块功能分区明显但又紧密联系，形成一个整体。第三点,建筑单体立面的构造要保证功能区体现出清晰的规律性,同时还要提高立面的效果。特别是在室内外墙体的设计中,我们应该注重门窗等重要结构的设计,合理选择形状、颜色以及材料。第四点，单体设计必须考虑经济需求，建筑物的布局和设计应充分考虑周围的地形,建筑物的承载能力,地下水等因素。建筑材料的选择和应用,既要保证材料经济性,还应满足对材料的舒适性和安全性的要求。第五,良好的节能设计,给排水设计，建筑安装设计等。一个合理的单体设计，既能提升建筑单体的品质，也能提升学校建筑设计的整体效果。

2.3文化特色创新设计

作为学校建筑设计师,我们应该从创新设计的需求出发,抓住学校建筑与文化创作的关系,强调在校园中营造文化氛围,使学校建筑能够为学生提供一个愉快的学习环境,展现出更加个性化的校园文化特色。特别是在多元化发展的大背景下,面对多元文化的影响,学校建筑设计师更应该注重结合当地的文化特色,并选择合适的文化元素,充分融入到学校的建筑设计中,营造出独特的校园文化氛围以及学校管理理念。而在实际设计过程中,设计师也应充分利用学校当地的历史文化以及人文文化,提取相关元素,并将其有机地融入学校建筑中。除此之外，设计中也可以合理地保存和利用原有的地形,尽可能地去保存原有的植被,形成自然文化的象征。

2.4增强建筑的文化气息

建筑空间和建筑装饰是重要的历史文化载体之一,依靠建筑形式的设计,可以将长期沉淀的历史文化运用到建筑项目中，以增强建筑的文化气息，营造校园的文化氛围。在进行设计工作时,必须将学校建筑视为历史文化表现的主要载体,在实际设计中体现文化和历史的符号。其次,学校建筑应在构建环境梦想和文化定位方面发挥重要作用。精心设计的校园建筑可以在营造校园氛围中发挥作用，并凝聚力量，建筑应具有清晰的空间文化结构,以增强学生的归属感和身份认同感。同时提高学校建筑的整体文化品位,培养学生的艺术文化能力。

2.5美观性创新设计

传统的学校建筑较为千篇一律，多片面的只追求功能化，而设计出来的建筑也比较死板生硬，而忽略了学校建筑的美观性。然而随着我国的建筑设计行业不断更新与发展，建筑设计也越来越注重美学与建筑的相互融合，即通过一系列先进的设计理念，将建筑设计得更加美观。学校建筑设计也不例外，如今的学校建筑也逐渐向更加美观、更加具有艺术性迈进。在具体的美观性设计中，可以从以下几方面考虑入手。第一，注重学校教学形式的多样性，在设计中展现建筑的意志性，做到方圆结合，错落有致；第二，兼顾传统和现代，在设计中需体现建筑兼收并蓄的厚重感，既能展现传统文化，也要顺应时代的发展；第三，要实现艺术和人文的有机结合，使学校建筑成为学校文化的一部分，营造艺术典雅的校园环境，实现人文思想与情怀的培养。

结束语

综上所述，学校作为教书育人的重要场所，学校建筑的设计也显得尤为重要。因此，在做学校建筑设计时，需抓住学校建筑的一些主要特点，并在满足学校建筑设计要求的前提下，不断完善总体设计模式，将创新设计的思想融入不同的细节领域。这样就可以提高设计的意识以及灵活性，并满足学校建筑在设计方面的多样化需求。

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