新形势下小学班主任德育工作的策略

新形势下小学班主任德育工作的策略

吴艳萍

广东省清远市清城区先锋小学511500

【摘要】在新课改大背景下，教育工作越来越受到社会各界的关注，不仅教育工作，而学生的德育工作也越来越受到重视。德育工作与其他工作不同，德育是班主任教育学生的基本工作，目前大多数小学班主任对学生德育教育工作不是很到位，教育方法单一，不能够让学生深刻意识到德育教育工作的重要性。因此，小学班主任应该改变德育工作策略，充分体现以学生为本的教育工作理念，培养学生成为更加优秀的人才，以适应新形势对小学班主任德育工作的需要。

【关键词】新形势 小学班主任 德育 策略

小学是学生学习知识，巩固基础的重要时期，同时也是班主任对学生进行德育教育的最好时期。当前，小学班主任对学生的德育教育还只是停留在较为初步的阶段，没有随着时代的发展而跟随着发展。大多数小学班主任对德育工作的认识不是很充分，一部分小学班主任认为自己的主要任务就是管理好班级的各项事务，例如卫生干净、纪律良好和学生的成绩与平行班级相比较是优秀的，还有就是协调各个任课教师之间的工作。而且现在大多数的家长只看中学生的学习成绩，目光短浅，没有远见，根本就没有把学生的德育工作放在重要的位置，认为学生在学校只要是学习好，分数高就什么都可以了。这样就导致了班主任也没有那么重视学生的德育工作，从而学生也就没有那么重视德育了。还有就是现在的班主任对学生的德育教育的方式较为单调乏味，缺乏灵活性，不能更好地引起学生的共鸣，因此也不能引起学生对德育工作的深刻认识。现在的班主任认为学生如果犯错误了，这时班主任就需要拿出该有的威严和严肃的语气来教导和训诫学生，以此让学生认识到自己的错误，这样班主任就认为自己对学生的德育教育已经很到位了。随着形势的变化，学生的德育教育越来越受到社会各界的关注。因此小学班主任在日常的教学活动中，应当注重德育教育的渗透，不仅要做好知识的传授，还要做好育人的工作，只有这样，才能培养出具有高尚品格的优秀人才。

一、搭建桥梁 构建和谐师生关系

作为班主任，要具有引导作用，帮助学生更好地重视德育工作。现在，大多数的班主任和学生的关系相对于来说是不健康的，班主任为了更好地管理班级，所以在学生面前树立了比较威严的形象，这导致很多学生都是心里面很恐惧班主任的，就像很多学生说“我这辈子最怕的就是班主任”这句话，听起来虽然很夸张，但是其实真的就是这样的，班主任的威严形象导致学生很恐惧，所以造成了师生之间的不和谐的关系，因此班主任需要改变以前在学生面前一直都是很威严的形象，尝试着多接触学生感兴趣的话题和领域，多与学生聊天，努力的和学生成为朋友，这样才是良好的师生关系。和谐的师生关系不仅可以更好地激发学生的学习热情，而且也可以方便班主任对学生进行德育方面的教育，正确引导学生自身发展。

二、家校合作 共同加强德育意识

家庭是学生接受教育的发源地，家庭教育是学生开始接受教育时最先接受到的教育，因此家庭对学生的德育工作的重视程度至关重要。但是，目前大多数的家长都把关注点放在了学生的学习成绩上面，家长过度的重视学习成绩，从而忽视了对学生的德育教育，这样也导致了学生也只是像家长一样高度重视成绩，不能够充分的认识到德育教育的重要性。这样下去会导致孩子和家长之间的关系出现裂缝，也会是学生因为太重视成绩而出现压力。因此，家长应该和学校之间应该积极配合，共同做好学生的德育工作。家校之间相互配合，会使学生能够深刻认识到德育教育对自己的重要性，从而学生也就不会只是关注学习，好的思想品德也是能够在社会上立足的重要因素。

三、因材施教 树立学生正确三观

现在的很多班主任都只是喜欢成绩好的学生，给予更多的关注，因此认为成绩好的学生思想品德方面就是好的，相反的对差生就不会给予更多的关注，认为学生只要是成绩差就哪里都不会太优秀。这种刻板印象会导致班主任忽视对学生的德育教育，因此班主任应该根据不同学生的不同情况，制定相应的、个性化的对策来对学生进行德育教育，不能眉毛胡子一把抓，要因材施教，因地制宜。小学生三观还处于尚未形成，甚至是较为模糊的阶段，而小学是引导学生树立正确三观的关键时期，这是班主任应制定好相应的对策来教育学生、引导学生，而家长也应积极配合学校的工作，引导学生树立正确的三观，促进学生自身思想品德的健康发展。

四、与时俱进 创造良好德育环境

现在的学生对德育工作的认识认识不够深刻，其中一部分原因也是班主任的教育方式过于落后，没有创新性，不能激发学生的热情。以此，班主任制定的对策应该要与时俱进，跟上时代的步伐，满足新时代的德育教育需求。随着社会各界对学生德育工作的重视，学校也应积极采取对策，帮助班主任创造一个良好的德育教育环境，以此更好地促进学生自身思想品德的发展，成为新时代的优秀人才。

【结束语】众所周知，学生的学习成绩是很重要的，但是学生的德育教育也是至关重要的。成绩是考验学生学习能力的关键，但是思想品德是考验一个人是否善良的关键因素，能力虽然很重要，但也请永远不要不保持善良。善良是做人的根本，如果思想品德不好，能力再大也不会受到重视。因此，对学生的德育教育需要学校和家庭相互配合，需要班主任和家长之间相互融合，共同培养学生的良好思想品德。

【参考文献】

[1]张生瑜.新时代背景下如何做好小学德育工作[J].试题与研究,2022(23):122-124.

[2]崔苗苗.新时代班主任德育工作面临的问题及对策[J].基础教育研究,2022(11):9-11.