产业集群视角下工业工程应用型创新人才培养模式探析

产业集群视角下工业工程应用型创新人才培养模式探析

何亚东

 河南工学院  河南省新乡市  453003

摘要：产业集群化指当代经济发展中一个重要的主要表现，产业集群变的优化提升是现阶段发展趋势区域经济发展的重要环节。工业工程是产业集群优化提升不可或缺的一部分，可以降低经济增长的成本费，提高企业的核心竞争力，都是地区性社会经济发展的重要支撑。工业工程作为一门技术与管理相结合的广泛性课程，针对产业集群变的发展趋势有着重要的促进作用。产业集群变的发展趋势和改进离不开对应用型创新人才培养，而且企业对于工业工程应用型创新人才的需求还在不断提高。因而，对工业工程运用创新人才培养方案进行分析与分析，是产业集群发展的必然要求，都是提高工作效率和创新水平的关键所在。本文主要就产业集群视域下工业工程应用型创新人才培养方式进行科学研究，希望可以促进我国产业集群变的优化提升。

关键词：产业集群；工业工程应用型创新人才；培养模式

1工业工程专业的内容以及特点

工业工程学院是一门较为综合性的工程学科，始于19世际后期的美国，随后在欧洲和亚洲等多个国家和地区得到了广泛的应用与发展。工业工程技术专业主要以控制成本来提升社会经济发展效率和效果的科目，应用系统化、专业化和科学化的办法，涉及到数学课、社会心理学、社会经济学等多个领域，同时对工程设计的理论和方法的探索是重要方位；针对工作人员、原材料、机器设备、能源和数据的构成来设计、点评、创新和管理决策，从而实现我们国家的公司在生产加工、管理与服务等各个环节成本获得节省，提高企业的管理效益，推动企业效益的提高，为企业发展提供有力的服务支持。工业工程技术专业主要包括系统化、综合型与时代性的特点。关键在于系统化，主要表现在工业工程是一项较为系统化综合性开发技术，所涉及到的行业是一个比较系统软件的知识体系，必须对人会、财、物、基础知识等进行全面的的探索。其次综合型，主要表现在其学院是较为综合性的共同性的科目，针对工程设计和制度化管理的技术研究较为深层次，而且涉及到了众多当然学科，也需要运用人文科学和经济与管理科目的专业知识去进行科学研究与分析。因而，其综合型比较厉害。最终，其时代感特点主要表现在这个专业的目的在于追求完美经济收益和工程设计的统一，经济效益和效率中间保持稳定，推动企业价值的最大化，对各种一个新的生产方式，例如精益生产管理、按时制、物流信息管理等都是工业工程技术专业在改革发展背景和前提下所进行的一个新的研究方向和成效。

2产业集群视角下工业工程应用型创新人才培养模式的实现途径

2.1以创新思维培养为导向的全过程教学

提高工作效率、控制成本那就需要连续不断改进,就必须具备创新观念和创新水平。因此,创新观念的塑造为培养有着浓烈的“改善”观念和“渐近创新水平”的IE优秀人才的关键所在,必须贯穿课堂教学的全流程。最先,以发散性思维为载体开展教学过程和逻辑思维训练,不仅可以产生大量的构想,还可以解决习惯性思维的桎梏。次之,建立一个系统软件的思想,从整体分析、处理、处理事情,尤其是为了解决多种因素、多目标的大板块难点问题发挥特长和丰富的经验。再度,激励学生积极参与学院和学校组织的各类高新科技创新活动如在校大学生课余科技立项、在校大学生创新创业大赛、机械设计大赛、社会实践等,在本科生导师的帮助下,塑造学生的创新能力及创新观念。

2.2建立多元技能为目标的人才培养模式

知识与理论是产生违法行为的调控机制不可缺少的要素，实力的形成和发展趋势在于获得的知识技能，知识和理论是能够共同提高，专业知识既能加速科技的娴熟性，又可作为提高与创新技术性的不二法门。反过来，根据得到技术性，既能证实目前专业知识是否恰当，又能够补充不足，并夯实恰当的基础知识。专业知识技能是构成水平的因素，二者缺一不可，必须对学过理论知识开展强化训练，并依据学习到的复杂性，把握相对应的专业技能。自然，这要了解产业集群的经济增长必须，及其学生自身利益，并依据市场需要对它进行塑造。比如，工业生产集群式对机械设备专业性人才需求量提高，依据总数变化、学校就业机会可以确定，机械设备专业性人才需求量会出现上升的趋势，因此，在机械专业技术培训的数量和种类上都会有明确的提高。与此同时，院校还会继续为学生提供职业辅导，使学生依照自己的爱好和外在因素来挑选自己想掌握的技能，根据反复练习，让自己把握相对应的专业技能，从而成为合乎产业集群发展需求的产业应用型创新优秀人才。

2.3构建以服务区域经济为特色的IE课程体系

以数理、工程及管理方法的基本知识为出发点,打下夯实的基础;以产业/方位控制模块为基础,搭建技术专业知识体系,关键在于升级课程管理体系设置,创建面对产业集群市场需求的IE技术专业课程管理体系。在课程系统架构中,注重课程群、学生学习能力与区域经济发展要求三者相互关系。重点围绕IE人才培养计划,以产业集群视域下IE应用型创新人才的培养为主要目标,建立以面对工作层级的基本类课程(如生产加工类、IE关键类、五格数理类及其经济类等课程控制模块)为载体,以详细介绍IE在各个产业链或角度的运用为基础,积极向基本知识拓展。与此同时,根据对IE在产业集群典型性公司中的运用收集与研究,用Premier编写,做成视频素材库,完成课程案例基本建设、课程设计要素挑选、实训基地基本建设及其毕业设计论文改革创新,把IE在区域产业集群中的运用贯彻到理论教育、试验、课程设计方案、生产实践和毕业设计论文等教学过程。

2.4明确专业培养目标，科学设置课程教学

在我国院校在开展工业工程的专业教学的过程当中，要结合自己的办校经验与院校的优点制订很明确的培养计划，塑造应用型创新优秀人才。针对培养体系要把应用型做为主要内容，提升同学们对工业工程及管理技术方面的基础理论知识学习，不断更新教育理论和科研成果，变化基础理论为主导、实践活动辅助的教学方式，将理论与实践结合。在课程设置上应强化实践课程的比例，院校会为工业工程专业的同学创建专门物理实验室和调研室，加强人才培养与企业之间的合作，为他们提供更加丰富的学生就业实习平台。与此同时，要去除不合理课程，提升课程的应用性，在课程教学中提升案例教学法，教育引导学生们深入思考与研究。提升工程项目技术与管理课程的联系，塑造综合性应用人才，满足企业对工业工程优秀人才的需求。

3结论

总的来说，如果想妥当解决这个问题，一定要对产业集群开展优化提升，但对产业集群提升的关键在于对应用型创新人才培养。因而，要建立完善的工业工程应用型创新人才培养方案，为产业集群的优化提升培养更多的适应能力的专业人才。

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