基于端午主题背景下缝制香袋项目活动的思与行

基于端午主题背景下缝制香袋项目活动的思与行

吕婷婷

绍兴市鹤池苑幼儿园（阳明幼教集团）312000

1. 探“香”之旅

（1）巧遇香袋--唤起兴趣

活动内容包括：谈话活动《你了解的香袋》、《香袋的故事》

端午节前几天，韩珂诺小朋友衣服上挂了一个香袋到幼儿园来，一到班里就兴奋地向同伴展示：“你看，这是我跟妈妈一起做的香袋，很漂亮吧！”同伴们闻声围了过来，看一看、摸一摸。轩轩拿起香袋闻了闻，皱着眉说：“这是什么味道啊，这么难闻！”丢丢说：“你这个袋子怎么跟我见的香袋不一样呢？我在超市见过有绳子的香袋，你这个怎么没有呀？”小朋友听了纷纷说：“是呀是呀，这个香袋的线是怎么藏起来的。”

我们捕捉到了这一幕，通过餐前活动《香袋的故事》，与香袋有关的话题讨论，了解幼儿对香袋有怎样的经验，对哪些问题感兴趣。幼儿在讨论之后提出了不少有意思的问题。有的问：“香袋的味道不太好闻，为什么要叫‘香袋？”有的问：“香袋为什么能防蚊，里面到底装了什么？”有的问：“为什么端午节要挂香袋？”

（2）聚焦兴趣--认识香袋

    活动内容包括：《香袋的由来》、《各种各样的香袋》、《香袋的秘密》、生成活动《百草杂药》

基于幼儿的兴趣，我们带领幼儿查阅了有关资料，在活动开始前，通过故事《香袋的由来》引导幼儿知道挂香包是端午节的习俗之一，有悠久的历史。我们请小朋友在家中收集各种各样的香袋带来幼儿园，通过《各种各样的香袋》这一活动引导幼儿观察香袋的样式、材料、颜色等，从而比较香袋的不同，在活动中小朋友发现，有的香袋是粽子形的，有的是爱心形的，形状各不相同，不仅如此，小朋友还对传统抽拉式香袋和缝合式香袋进行了比较。小朋友在观察香袋的过程中发现，不同的香袋，气味也是不一样的，香袋里面到底装了什么呢？在科学活动《香袋秘密知多少》中，我们请幼儿打开香袋闻一闻、摸一摸，看看里面究竟装了什么，打开香袋后幼儿发现里面都是些晒干的植物，闻上去有不同的气味，有的闻起来香香的，有的闻起来很刺鼻，有的是甜甜的味道……有的小朋友说：“有的植物干干的，好像生姜的味道，”有的小朋友说：“这个味道好像茶叶的香味，”有的小朋友说：“这个我喝过，很苦的！”由此我们的生成活动《百草杂药》在小朋友们的发现中应运而生，在区域活动中我们设立了“小小草药铺”，引导幼儿根据香袋里中草药的外形、气味将草药挑拣出来并分类，并进行比较，小朋友们发现香袋里的中草药大多是某种植物的一部分，因此很想了解都是些什么植物。于是，我们充分链接了家长资源，请家长带领幼儿在生活中发现这些草药的秘密，帮助幼儿识别这些植物，并和幼儿一起给这些中草药做标签。通过家长与小朋友的共同合作，幼儿初步了解了这些中草药是植物的哪个部分，有怎样的功效。

2. 制“香”之旅

（1）选布料（活动内容包括：《各种各样的布》、《谁更合适》）

我们通过讨论香袋应该用什么样的布料制作这一问题激发幼儿的思考，请幼儿讨论选择怎样的布料做香袋比较合适，通过讨论，他们都认为装香袋的布透气性应该要好一些，这样中草药的气味更容易散发，那么哪些布料的透气性会比较好呢？我们请幼儿收集各种各样不同的布，让幼儿比一比、选一选哪一种布透气性更好，在《谁更合适》活动中有的幼儿拿不同布料包裹住中草药闻气味进行比较，哪个气味更浓一些；有的拿布料盖住脸试试呼吸畅不畅，由此检验布料透气性好不好。通过比较，幼儿发现薄的棉布、麻布和丝绸的透气性更好我们请幼儿自主挑选合适的布为后期的缝制香袋进行铺垫。

（2）设计香袋（活动内容包括：欣赏《香袋展览馆》、《我设计的香袋》）

小朋友们带来了各种各样的布，他们迫不及待的想要开始缝制香袋了，可是缝制香袋的布到底应该是多大呢？小朋友们想要缝制的香袋是什么形状的呢？怎么样才能使香袋变得漂亮？于是，我们设计了一个欣赏香袋的集体活动《香袋展览馆》，并结合介绍我国传统民间艺术品的短片，引导幼儿欣赏香袋的造型美、纹饰美、寓意美。我们请幼儿自己设计香袋图案，在纸上画一画、剪一剪，设计自己心中的香袋以及挂饰。

（3）装草药（活动内容包括：《香料的重量》、生成活动《称一称》、《平衡的天平》）

设计好我心中的香袋后，我们就要开始制作香包了，我们把幼儿收集来的艾草、紫苏、薄荷叶、菖蒲展现出来，这时候小朋友发现了新问题：“香袋中有各种各样的草药，每个草药要放多少呢？”六六说:“可以放一样重量的。”于是，新的问题应运而生，每个草药的重量都是不同的，那相同重量的不同草药又是多少呢？通过讨论，我们决定用称来称一称，将相同草药的重量称出来放在一起。

3. 缝“香”之旅

我们通过幼儿对香袋的探秘，带领幼儿观看香袋的制作过程，激发幼儿对制作香袋的有关步骤进行思考。针线活对于大班的孩子来说有一定的挑战性，好多孩子还是第一次拿起针线，这对孩子们来说有难度，在准备缝香袋的过程中，小朋友遇到了挑战，香袋该怎么缝制？怎么打结？该准备的材料有哪些呢？结合小朋友的难点，我们将缝制香袋分为3步进行：

（1）了解缝制方法（活动内容包括：《香袋制作方法》、生成活动《小小裁缝师》）

我们通过《香袋制作方法》、观看缝香袋的教学视频、缝香袋操作示意图等活动引导幼儿了解制作香袋的基本方法，为了让幼儿更加清晰地知道香袋的制作过程，我们将香袋制作环节通过PPT的方式展示，并将香袋制作环节粘贴在主题墙以及投放在美工区，同时我们还组织幼儿讨论制作流程，商讨出需要准备的材料，通过讨论，孩子们总结了缝香袋需要用到平针法以及最后需要掌握打结的重要技巧，他们还发现了布的大小也很重要，裁剪的太大或太小都不利于香袋的最后缝制，由此，我们开展了《小小裁缝师》这一活动，引导幼儿通过自主测量、裁剪布的大小，为缝制做准备。我们在美工区投放布、量尺、剪刀等物品，方便幼儿在区域活动中进行多次练习布的裁剪。

（2）操作练习（活动内容包括：区域活动《穿针引线》、《有趣的小小结》、《线的疏密》、）

材料包操作为缝制奠定基础

了解到了缝制香袋的制作要领，小朋友们迫不及待地想要着手练习。考虑到小朋友们对于使用针线比较生疏，我们在巧手坊里投入了穿线板、平纸板、我们决定先让小朋友借助实物操作材料包从穿针引线、打结开始练习，并充分利用家长资源，进行亲子练习，等幼儿熟练后，小朋友们开始着手用针线练习。        

发现问题为缝制保驾护航

在进行实物操作时，由于操作材料包上是有孔的，看似简单的平针上下走针，对于初次缝布的孩子来说还是很难的。小朋友在用针线实地操作练习的时候就遇到了难题，他们不能很好的掌握针脚之间的距离，缝制时，前后两针的距离不均匀，一针的距离有长有短，为了让幼儿更好地感知每针之间的距离，我们通过讨论，利用尺子和铅笔，在布上画出标记，将每针之间的距离固定，每针的长度固定，这样让小朋友们缝制得更加均匀、美观。

 （3）开始缝制（活动内容包括：《缝香袋》）

缝合技巧的学习，为正式缝合做了很好的铺垫，接下来就是缝合了，张芝兰从一开始就坐在了巧手坊,她会一上一下来回密密的缝, 在很长的一段的时间内,一直在缝，没有两下，线就打结了。冯镱榕拿起两片香包布块, 很小心的对齐,然后开始缝,缝呀缝,由于缝合的时候没有注意到拉线的力度，针脚有点歪歪扭扭，香袋的布都扭在一起了，但是她继续往下缝。赵雨轩她选了两片布块,对齐了开始缝,她把针小心翼翼的戳了一戳,没有敢戳下去,拔出来,又小心的戳了一下,有没戳到底。有时又把香包翻过来翻过去看一会,一会又尝试缝一缝,最后,她把拿着布和针来到我面前说:“老师,我不会缝，你可以帮我一下吗？。”在老师的协助、指导下香袋总算有了袋的样子了。接下来在香袋里装进香料和棉花，再缝合。