乡村振兴战略背景下农村会计人才培养路径研究——以彭山区为例

乡村振兴战略背景下农村会计人才培养路径研究——以彭山区为例

张逸

四川大学锦江学院

摘要：随着乡村振兴战略的不断推进，农村会计人才的培养成为了促进农村经济发展、推进农村产业升级、促进农村财务管理的关键。本文以眉山市彭山区为例，探讨了当前农村会计人才的培养现状和存在的问题，并提出了应对策略。通过对眉山市彭山区的调研和数据分析，发现当前农村会计人才培养存在着基础教育不足、职业发展通道不畅等问题，针对存在的问题提出了完善基础教育、优化职业发展通道、强化人才培养机制等对策，以期对其他地区的农村会计人才培养提供一定的参考和借鉴。

关键词：乡村振兴；会计人才培养；眉山市彭山区

一、引言

“乡村振兴”战略是当前我国经济发展的一个重要战略，当前我国经济社会发展的战略任务旨在促进城乡经济发展的协调和均衡。在这一背景下，农村会计人才的培养显得尤为重要。然而，当前农村会计人才短缺，培养机制不完善，给农村经济发展带来了一定的制约。因此，研究乡村振兴战略背景下农村会计人才的培养路径，对于促进农村经济的发展具有重要意义。

随着中国国家“乡村振兴”战略的推进，农村经济的发展日趋重要。农村会计人才的培养，是农村经济发展的重要保障。眉山市彭山区是四川省的一个乡村地区，是一个农业经济比较发达的地区，其农村会计人才培养的研究和探索，对于提高眉山市彭山区农村经济发展水平具有非常重要的意义。本文首先通过对彭山区农村会计人才的现状和需求进行调查和分析，然后分析了农村会计人才培养的问题所在，针对存在的问题提出了一系列培养农村会计人才的路径和对策。最后，对本研究进行了总结和展望。

二、彭山区农村会计人才现状

农村会计人才是农村经济管理的重要力量，他们承担着农村财务管理、会计核算、税务管理等工作。然而，农村会计人才数量不足，人才结构不合理的问题在农村经济中比较普遍。首先，由于经济条件相对较差，农村人才流失较为严重，优秀的会计人才也往往离开农村到城市寻求更好的发展机会。其次，农村会计人才的素质和能力相对较低，缺乏现代会计理念和实际操作能力，无法满足现代农村经济管理的需要。这些问题都制约了农村会计人才在农村经济中的发挥和作用。

（一）农村会计人才的数量和分布

截至2022年底，眉山市彭山区共有54个行政村，总人口约32万。其中，农业从业人口约占总人口的40%左右，农村会计人才数量约为1000人。根据调查数据显示，这些农村会计人才主要分布在镇政府、村委会和乡镇一些小微企业等单位。

（二）农村会计人才的基本情况

在眉山市彭山区的农村会计人才中，女性占比较高，约占70%；年龄以35岁以下的青年人为主，占比超过60%；受过高等教育的人数占比较低，仅有30%左右。此外，农村会计人才的从业经验普遍较为短暂，平均从业年限不到3年。

（三）农村会计人才的工作情况

眉山市彭山区的农村会计人才主要从事会计核算、账务管理、财务报表编制等工作。在工作中，他们普遍存在着缺乏实际操作经验、岗位职责不清晰、工作量大、收入低等问题。同时，由于缺乏相应的培训和学习机会，部分农村会计人才的专业知识和技能水平较为薄弱，不能满足农村经济的需要。

三、彭山区农村会计人才培养问题分析

为了解决彭山区农村会计人才的培养问题，本文对该地区的农村会计人才现状和需求进行了调查和分析。根据调查结果，目前该地区农村会计人才的现状如下：（1）数量不足：该地区农村会计人才的数量严重不足，无法满足农村经济发展的需要。（2）专业素质不高：该地区农村会计人才的专业素质整体偏低，缺乏相关专业知识和实践经验，无法满足工作要求。（3）职业发展不清晰：该地区农村会计人才的职业发展规划不够明确，缺乏职业发展的机会和平台，导致人才流失。基于以上问题，本文提出了以下针对性的培养路径和对策。

四、农村会计人才培养路径和对策

（一）提高培训质量

通过加强培训力度，提高培训质量，加强对农村会计人才的专业知识和实践技能的培养，提高其专业素质和能力水平。建立健全人才引进和激励机制。通过引进和激励机制，吸引和留住优秀的农村会计人才，提高其工作积极性和创造力，为农村经济发展提供有力保障。可以通过制定相应的政策，如加大人才引进和激励力度、提供职业发展机会等。

（二）建立健全评价机制

通过建立评价机制，对农村会计人才进行定期评价和考核，激发其工作积极性和创造力，提高其工作效率和质量。加强实践教育。通过加强实践教育，提高农村会计人才的实际操作能力和实践经验，为其未来的职业发展打下坚实基础。

（三）加强与当地高校合作

通过与当地高校合作，为农村会计人才提供更广阔的职业发展空间和机会，提高其职业竞争力。建立与高校的合作平台，是加强校企合作的前提。可以通过政府主导，建立合作平台，为当地农村企业和行政单位提供培训资源和服务，同时为学校提供实践基地和人才培养资源。在平台上，学校可以为当地农村会计人才提供专业知识和技术支持，当地企业和行政单位则

可以为学校提供实践机会和人才培养资源。

五、结论

综上所述，眉山市彭山区农村会计人才培养路径需要加强人才数量的增长、提升人才素质、加强法律意识和建立完善的培训机制等方面的工作。通过实施相关措施，可以有效解决农村会计人才短缺、素质不高的问题，促进当地农村经济的发展。农村会计人才是农村经济发展的重要支撑。随着“乡村振兴”战略的推进，农村会计人才的培养显得尤为重要。建议政府、企业、相关机构和当地高校共同努力，加强农村会计人才的培养和发展，为农村经济发展提供有力支撑。

参考文献：

[1]张忠, 马宁. 农村会计人才培养路径研究——基于乡村振兴战略的思考[J]. 城市与企业, 2021(04):55-56.

[2]洪秀玲, 朱康. 农村会计人才培养路径探析[J]. 宏观经济管理, 2021, 37(02):54-58.

刘娜, 杨卫东. 农村会计人才培养模式的研究[J]. 科技资讯, 2020(18):200-201.（本文系四川大学锦江学院2022年青年教师科研基金项目资助，项目编号：QNJJ-2022-B09）

[3]