综合护理对患者输液护理效果及护理满意度的影响分析

(整期优先)网络出版时间:2023-05-09
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【摘要】目的:分析综合护理在输液患者中的应用价值,以探寻提升其满意度及护理质量。方法:对2022年1月到2022年12月期间的78例于我院输液治疗的患者进行分组对比,对照组(39例)予以常规护理,观察组(39例)予以综合护理,对比两组护理质量及满意度。结果:观察组输液后参与药量低于对照组,护理质量更高,P<0.05;观察组满意度更高,P<0.05。结论:对输液患者进行综合护理干预,在提高护理质量的同时还能提升满意度,具有积极价值,可临床加大应用。

【关键词】综合护理;输液;满意度;护理质量

医院中最为常见的治疗方式即为静脉输液治疗,该治疗方式具有一定的侵入性,会给患者带来不同程度的痛感,护理人员的穿刺手法对患者而言较为重要,可尽可能降低患者痛感。患者因自身疾病的困扰身心较为疲惫,其主观疲惫感较高、心理情绪较为低落[1]。因此,在其输液治疗时,应辅以适宜的护理措施,以提升其护理依从性,舒缓其内心负性情绪[2]。综合新护理措施也因此而生,该护理模式综合性强,可从基础护理、健康教育等层面对输液患者进行干预,该模式具有全方位、立体式的护理特点,因此,本文选取2022年1月到2022年12月期间的78例输液患者为对象,探寻综合护理的干预价值,现汇报如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

将我院2022年1月到2022年12月期间输液治疗的78例患者依据护理差异进行等分,观察组:39例,男25例、女14例,年龄处于17—63岁,平均(37.02±4.66)岁;对照组:39例,男27例、女12例,年龄处于18—65岁,平均(36.93±4.75)岁。纳入标准:所有患者均无肝肾功能异常,患者均知情且同意本项研究,患者具备自主行为能力;排除标准:精神疾病者;三年内有手术经历者;沟通障碍者。

1.2方法

对照组:对照组为常规护理内容,如:核对信息、定时巡视等。

观察组:观察组为综合护理,主要内容如下:(1)环境干预:护理人员需定时为房间通风,确保室内环境的卫生,同时调控好室内的温度及亮度;输液前需将饮水处、呼叫器等位置告知病患,并为其调整适宜的输液体位,视患者实际需求为其提供热水袋、被褥等物品;适宜的环境干预可以提高病患舒适感,继而使其放松身心,提升依从性。(2)健康宣教:视患者具体疾病的不同,为其讲解相关疾病的发病机理、治疗方案、护理措施,并为其说明该输液药物的信息、作用及可能存在的不良反应;为其讲解该类药物的正常输注速度,并告知其过快或过慢的危害;涉及到致敏性药物,护理人员需详细说明输注时需要注意的点,及可能存在的问题;健康宣教能提高患者疾病相关知识知晓率,使其正面面对疾病及治疗措施。(3)输液中的舒适护理:护理人员穿刺时动作需轻且柔,尽量一次成功,以避免二次穿刺痛苦,因此,在选择血管时,需选择远端小静脉,且避免非必要破坏;在为一位患者做好穿刺、固定后,需严格进行手部消毒、更换止血带,再对下一位患者穿刺,以避免交叉感染。(4)输液后的护理:穿刺后为患者调节适宜的滴速;护理人员需视实际输液人员情况、数量,规划好巡视频次、时间间隔;在输注过程中需注意观察患者状态,一经发现不适症状需及时处理;输液结束后,需轻柔拔针,避免多度挤压出现青紫现象,并告知患者输液后的相关注意事项,针对头孢等类别药物的注射患者,需反复叮嘱饮食等注意事项。

1.3观察指标

(1)残留药液:对比两组患者输液后输液瓶中残留的药液量。

(2)满意度:对比两组患者对护理模式的满意情况。

1.4统计学分析

本次报告涉及数据均由spss25.0分析,其中(spacer.gif)类计量资料为t检验,(n,%)类计数资料为χ2检验,P<0.05即为具备显著差异。

2.结果

2.1残留药液对比

观察组输液瓶中残留药液显著低于对照组,P<0.05。见表1。

表1 残留药液量对比表[n,(spacer.gif)]

组别

n

残留液

观察组

39

7.32±2.04

对照组

39

15.66±3.71

t


8.062

P


<0.05

2.2满意度对比

观察组满意度高于对照组,P<0.05。见表2。

表2 满意度对比表(n,%)

组别

n

非常满意

满意

不满意

满意度

观察组

39

33

5

1

97.44%

对照组

39

20

13

6

84.62%

x2





6.779

P





<0.05

3.讨论

临床护理工作中,输液治疗最为常见,是护理人员必备的核心技能之一,输液效果会受多因素影响,对病患依从性、满意度、护理效果等具有负面影响,因此为优化输液效果,需辅以适宜的护理措施[3]。综合护理的核心价值是,纾解患者痛苦,使其输液中身、心状态较为舒适。综合护理的应用显著提高了护理人员的耐心、责任心,利于健康教育的开展[4]。输液患者也经由该护理模式知悉了疾病的相关知识、护理措施,且排遣了其内心的负性情绪,帮助其在轻松、愉悦的氛围中完成输液治疗。

本次研究结果表明:观察组输液后残余药量显著低于对照组,P<0.05,可知,经由综合护理,浪费的药液显著降低,继而提高了治疗效果及护理效果。观察组护理满意度更高,P<0.05,表明大部分输液患者更满意综合护理,该护理措施能显著提升其护理依从性。

综上所述,予以输液患者综合护理,能优化护理效果,利于患者治疗,提升其护理满意度,可加大临床应用力度。

参考文献

[1]王雪梅,刘映萍,陈海欧.规范化健康教育细节行为护理对静脉输液质量的影响[J].齐鲁护理杂志,2022,28(22):131-134.

[2]陈爽.个性化护理对提高小儿静脉输液护理质量的效果观察[J].中国医药指南,2022,20(03):152-154+158.

[3]古小云.人性化护理对门诊输液患者护理满意度及护患纠纷发生率的影响[J].铜陵职业技术学院学报,2021,20(03):33-35.

[4]蔡彩缎,蓝金香,钟彩梅.系统化护理对急诊静脉输液不良反应发生率及护理满意率的影响[J].中国医药指南,2020,18(35):13-15.