浅谈项目教学法在高职英语教学中的应用

浅谈项目教学法在高职英语教学中的应用

王玲

辽宁冶金职业技术学院，辽宁 本溪 117022

摘要：随着教育的发展，越来越多先进的教学应用到了教学中，极大地提高了教学的效率和质量，项目教学法就是在这种背景下产生的。项目教学法是一种以项目为核心的教学方法，它要求学生在实践中学习，并通过完成一个项目来达到学习目标能够很好地提高学生的学习效率和质量。基于此，本文结合实际教学经验，对项目教学法在高职英语教学中的应用策略进行了探析，并提出了自己的见解和看法。

关键词：项目教学法；高职英语；教学应用

在高职英语教学中，结合项目教学法，能够很好地提高学生的学习积极性，通过参与真实的项目，学生可以更好地理解英语的实际运用，同时也可以锻炼自己的语言表达和交际能力。这种实践性的学习方式能够更好地帮助学生掌握英语语言和文化，提高其语言综合运用能力。作为高职英语教师，要重视项目教学法的应用，以此来提高教学的效率和质量，让学生的英语综合能力得到充分有效的提高。

一、项目教学法的概述

项目教学法是一种以项目为中心的教学方法，旨在通过实践性项目的开展来激发学生的学习兴趣、培养实践能力和创新精神。该教学法在近年来得到了广泛的应用和推广，并取得了显著的教学效果。项目教学法注重学生的主体地位，强调学生的参与和合作，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过让学生参与实际项目的设计、策划、实施和评估等环节，使学生能够全面地掌握所学知识和技能，并能够将其应用到实践中去。项目教学法的实施过程中，教师需要扮演指导者和辅导者的角色，引导学生进行学习和实践活动，并及时给予反馈和指导。此外，教师还需要根据学生的学习情况和实践经验进行及时调整和改进，以不断提高教学效果。总之，项目教学法作为一种创新的教学方法，为学生提供了更加丰富的学习体验和实践机会，对于培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神都具有重要的意义。

二、项目教学法在高职英语教学中的应用策略探析

（一）创新教学方案

项目式教学是一种注重学生自主学习和探究的教学方式。它强调学生在完成一个项目的过程中，通过实践和合作，学习知识和技能。在项目式教学中，学生需要运用所学的知识和技能，解决实际问题，完成实际任务。高职英语教学旨在培养学生的实际应用能力，而项目式教学正是一种培养学生实际应用能力的有效途径。通过项目式教学，学生可以将所学的知识和技能应用于实际情境中，从而更好地理解和掌握英语知识。在实际的高职英语教学中，教师可以在教学内容和形式上进行创新。例如，可以将学生分为小组，每个小组选择一个实际问题，运用所学的英语知识和技能，通过调研和分析，解决问题并进行展示。其次，可以将项目式教学与传统教学相结合，将项目式教学作为一种教学手段来应用。例如，可以在传统的听、说、读、写等教学环节中，引入一些与项目相关的话题和实例，让学生在实际情境中运用所学知识。需要注意的是，项目式教学虽然有很多优点，但也存在一些挑战。例如，学生在项目中需要自主探究和合作，需要较强的自主学习能力和团队合作能力。因此，在实施项目式教学时，需要注意引导学生，激发学生的学习兴趣和主动性。总之，在高职英语教学中，结合项目式教学来创新高职英语教学方案，既能培养学生的实际应用能力，又能提高教学效果，对于学生英语综合能力的提升有很大的帮助。

（二）进行分层教学

在实施项目式教学时，教师也要重视分层教学，将项目式教学方式的价值充分地发挥出来。教师可以将学生分为初级、中级和高级三个层次。对于初级学生，可以设计一些简单的英语任务，例如听力练习、基本语法练习等。对于中级学生，可以设计一些更具挑战性的任务，例如阅读文章、写作练习等。对于高级学生，则可以设计一些更复杂的任务，例如演讲、辩论等。在实施项目式教学时，教师应该给予学生足够的自主性和选择性。例如，教师可以给学生提供一些主题，让他们自己选择感兴趣的主题，然后进行研究和讨论。这不仅可以增强学生的学习兴趣和积极性，还可以帮助他们发展独立思考和自主学习的能力。此外，教师还可以通过小组合作的方式来实施项目式教学。例如，将学生分成小组，让他们一起完成一个英语项目，例如制作一个英语广告或者设计一个英语演讲。这样做可以增强学生的合作能力和团队精神，并且可以让他们在实践中应用所学的知识和技能。总之，在实施项目式教学时，教师要重视分层教学，根据学生的英语能力和知识水平来设计适当的分层教学活动，并且给予学生足够的自主性和选择性，以促进他们的积极参与和独立思考，以此来提高学生的英语综合能力。

（三）营造英语语言的运用环境

在高职英语教学中，采用项目式教学方法是一个非常好的选择，可以为学生提供更具体、实际的学习体验，同时也可以创造出更逼真的英语语言运用环境。通过项目式教学，学生可以将所学的英语知识应用于实际场景中，从而更好地掌握和理解英语语言的运用。此外，项目式教学也可以提高学生的协作能力、创新能力和解决问题的能力，这些能力对于他们未来的职业发展非常重要。在高职英语教学中，采用项目式教学可以结合学生的专业领域，设计有针对性的课程，让学生在实践中学习英语。比如，在计算机专业中，可以设计一个英语编程项目，让学生用英语编写程序。在旅游专业中，可以设计一个英语导游项目，让学生用英语向外国游客介绍景点。在财会专业中，可以设计一个英语会计项目，让学生用英语处理财务数据。这些项目都是结合了学生的专业领域，能够提高学生的专业素养和英语语言运用能力。在项目式教学中，教师应该扮演好引导者和指导者的角色，鼓励学生自主学习和思考。教师应该制定明确的项目目标和评价标准，并给予学生充分的支持和指导。同时，教师也应该鼓励学生在项目中发挥自己的想象力和创造力，让他们可以在实践中不断探索和发展自己的能力，让学生在实践中学习和掌握英语语言。

（四）合理的制定英语教学项目

在高职英语教学的过程中，教师首先需要明确项目式教学的目标和原则。项目式教学的目标是帮助学生从真实的问题和情境中学习知识，培养学生的解决问题的能力和团队合作能力。因此，在制定英语教学项目时，教师应该让学生选择自己感兴趣的话题或真实场景，并在此基础上制定项目的具体内容。其次，教师需要注重项目的设计和组织。在制定项目时，教师应该根据学生的英语水平和实际情况，制定具体的任务和活动，并确定每个学生的角色和责任。此外，教师还应该制定项目的时间表和评估标准，以确保学生能够按时完成任务，并且能够获得合理的评价和反馈。最后，教师还应该注重项目的实施和评估。在项目实施过程中，教师应该及时跟进学生的进展情况，并提供必要的指导和支持。同时，在项目结束后，教师还应该对学生的表现进行评估，并及时反馈，以便学生能够及时纠正自己的错误，并不断提高自己的英语水平和实践能力，以确保学生能够从中获得最大的收益。

总结：

综上所述，项目式教学方式，对于学生英语能力的提升有着十分重要的意义。作为高职英语教师，在教学过程中，要重视运用项目式的方式进行教学，以此来提高学生的英语综合能力，为学生后续更好的学习和发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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