新时代湖湘红色文化融入高校党史教育的路径研究

 新时代湖湘红色文化融入高校党史教育的路径研究

陈辉，刘三青，陈志勇

湖南石油化工职业技术学院，湖南省岳阳市414000

摘要：在新时代，将湖湘红色文化与高校党史教育结合在一起，是基于文化典型性特征和内涵价值所提出的要求。高校要坚守思政教育主阵地，并组织基于党史教育的主题文化活动，占据网络教育宣传的阵地，并持续性通过有特色校园文化的打造，使得湖湘红色文化成为高校党史教育的新生命力。

关键词：高校党史教育；湖湘红色文化；融入路径

湖湘红色文化诞生于新民学会的创立，直至新中国成立，呈现了“十步之内必有芳草”的革命文化奇观。其首先是历史与时代并存的党性文化形式，与中国共产党的诞生和发展是同步同行的；又有民族地域性特点，传承了湖湘文化的独特气质；同时体现了形象与抽象性的结合，包括了大量的物质和精神文化资源。将这一系列重要素材用于丰富高校党史教育路径，可以确保新时代党史教育继续向深向广向好发展。

一、在高校思政课中用好湖湘红色文化

高校思政课是党史教育的重要阵地和坚实课堂，可以确保学生能在党的正确理想信念引领下，有更好的政治觉悟，提高政治站位。在课堂上教师要用好湖湘红色文化的不同内容、不同形式，精准阐释党和国家的发展历程、发展战略和之所以可以取得社会建设诸多优秀成果的成功经验。

其一，可以沿着1921年中国共产党成立，直至1949年中华人民共和国成立这一时间线，讲好湖湘红色文化的概念，顺着人民当家作主的历史进程，剖析湖湘红色文化作为缩影，所体现的中国共产党在马克思主义指导之下，不断发展的历程。既激发学生的地域文化自豪感，又能够辩证科学的认知中国共产党所选择道路、制定方针的科学必要性。其二，教师可以将思政课前三分钟设计为湖湘红色文化故事的小讲堂，由学生收集整理资料，讲述与湘籍开国十大元帅、中将，平江起义、芷江抗日战争相关的故事。谈一谈自己从该段故事中学习到了什么，看到了什么；又是如何看待湖湘红色文化、湖湘精神历史传承，与湖南日新月异时代发展成果之间关系的。发挥学生的主观能动性，使其成为党史学习主力军[1]。

二、组织基于党史教育的主题文化活动

思政课是党史教育的第一阵地，课后活动就是党史教育的第二阵地，高校要经常组织基于湖湘红色文化学习的主题活动，包括但不限于实践体验，红色故事演绎、品读和红色志愿服务。

比如可以利用周末时间组织“小故事大道理”的主题红色故事演绎活动，学生以社团、宿舍、班级为单位，选择湖湘红色文化中的某一具体事件、人物作为演绎素材，深入挖掘故事发展线索、人物内心活动和情感路线，在校园艺术舞台上重现故事情境，反映湖湘红色文化与国家文化之间的关系，红色传统与现代精神价值之间的联系。在人人参与、人人行动中，激发当代青年的爱国主义情感。或者从本专业出发，定期组织寻梦湖湘红色文化精神，助力农村产业发展、教育革新、社区治理的公益服务活动。通过为他人服务增强学生社会责任感，也在践行湖湘精神、红色文化过程中，将党史学习意识变为能动行为习惯。

三、开发特色网络党史宣传教育平台

互联网科技发展使得网络舆论对当代大学生的思想意识形态产生不同程度的影响，所以高校党史教育还需要基于特色文化占领网络教育阵地，开发个性化宣传教育平台。

比如线上线下同步开展湖湘红色文化诗词品读、赏析活动，通过线上拍摄短视频的方式，推动学生积极阅读经典革命诗文，学习党史知识，并能传承红色基因，在阅读过程中深切体会激动人心的家国情感，也可以重走抗战精神之路。或者打造精准的湖湘红色文化党史学习校内平台，将线下党史馆、校史馆的展陈和解说搬到线上，实现静态、动态的联动。该部分资源既可以作为思政课程的教学素材，也可以作为线下党史学习讨论的辅助平台，学生党员、入党积极分子和普通学生，都可以在公众号、视频平台、微博推文中，了解湖南红色的文化资源形式、内容，听声情并茂的讲解，随时随地的学习与思考[2]。

四、打造有湖湘红色文化特点的校园文化

校园文化会对学生产生潜移默化的影响，所以高校要积极挖掘湖湘红色文化的深厚底蕴和特点，使其成为校园文化的主线之一。

比如要将湖湘红色文化中的创新品质、奋斗精神、人民情怀，作为高校教学管理工作的思想引领，发扬艰苦奋斗的品质，主动克服在高校教学管理改革中出现的问题，积极探索融媒体、互联网+教育改革新路径新方法。并坚持以生为本、以师为基的管理思路，重视倾听“基层”的呼唤和声音。或者将典型的湖湘红色文化物质资源形式引入校园，建造缅怀伟人的雕塑，创设回忆湖湘红色文化伟大成就和精神的学习走廊，以补足学生的精神之钙，让其在先烈的指引下一步一个脚印，走好学习和成长之路[3]。

结束语

湖湘红色文化中的敢为人先、心怀天下、自强不息和经世致用内容，既是中国共产党领导中华各族人民取得战争胜利，建设伟大幸福中国的写照；更是湖南人民在党和国家的指引之下，不断创新、不断前行的真实映射。将该部分内容融入进高校党史教育之中，需要做到文化与教学、课后活动、日常教育的整合，使党的精神、信仰、理念和要求，根植在高校学生心中，从而激发学生的践行之力。

参考文献

[1] 杨非. 湖湘红色文化融入新时代大学生党史教育的内容耦合[J]. 湖南大众传媒职业技术学院学报,2022(3):51-55.

[2] 胡昊杨,高荣国. 融媒体时代湖湘红色文化传播路径研究——以湘籍革命家在苏"红色足迹"的传播为例[J]. 时代报告,2022(27):94-96.

[3] 杨昭. 湖湘红色文化的内涵与传承研究[J]. 经济师,2021(7):118-119.