初探，运用—幼儿园教学活动中引入信息技术的优势与作用

初探，运用—幼儿园教学活动中引入信息技术的优势与作用

于珊珊

浙江省金华市浦江县前吴乡中心幼儿园  322200

摘要：幼儿园教学是孩子启蒙教育的开始，在幼儿教学中应该充分激发孩子的想象力、自主性，让幼儿的兴趣得以开发。信息技术在幼儿教学中更加直观生动，有利于幼儿教学的顺利开展，在幼儿教学中应合理成分使用信息技术，让教学更加顺利。本文便从幼儿教学中引入信息技术的优势和作用出发进行阐释。

关键词：信息技术；幼儿教学；幼儿园；

引言：

近年来，随着双减政策、新课表等教育改革措施的实施，越来越注重培养学生的自主性，注重学生的综合发展。在教学实践中，信息技术的使用也越来越广泛，幼儿教学作为教育的一个重要环节，应该充分利用信息技术，发挥其优势让幼儿教学的开展更加顺利，不仅可以促进幼儿对教学知识的理解，提高教学效率，还能进一步培养幼儿的想象力和自主性。

一、信息技术在幼儿教学中的优势

与传统教学相比，在幼儿教学中采用信息技术，有利于打破时空的局限、有利于丰富教学内容从而提升教学的趣味性，具体优势如下：

（一）打破时空的局限

传统幼儿教学中，教学地点大部分限制在课堂和幼儿园内，并且严格遵守着学生作息，教学种类和教学主题受到时间和空间的限制，在疫情时期还存在听课等现象。但是信息技术却可以跨越时间和空间的局限，比如带幼儿认识北极动物环节，我们无法前往现场观看，但是却可以借助影像等媒体手段为幼儿展示北极环境、北极气象、生活在北极的动物，影像传播更加具象和生动，有利于幼儿的直接理解。并且在疫情期间，还可借助直播、云课堂等信息技术，实现在线授课教学，让幼儿的教学不受疫情影响。

(二）有利于丰富教学内容

传统教学中一般主要以文字和图片为主，让教学素材处在一个二维空间体，这样的教学与幼儿会产生距离感。但是新媒体等信息技术的使用，有视野和听力传媒、包含图片、动画、绘图、声音、歌曲等传媒因素，幼儿可以在新媒体了解到不一样的世界，抽象的教学在信息技术的辅助下具象起来，并且视频也会在幼儿的脑海中产生画面印象，加深认识记忆。教学内容的多样性也可借助信息技术快速实现。

二、幼儿教学引入信息技术的作用和意义

（一）激发幼儿的兴趣，有利于开发幼儿思维

幼儿园时期是锻炼和开发幼儿想象力的黄金时代，幼儿注意力集中时间短，单纯的文字教学可能会让幼儿丧失学习兴趣，产生乏味。但是当信息技术通过动画、视频、音频等形式进行展示时，能够搭建出来多种语言环境，使得幼儿的思维活跃起来。比如“小蝌蚪找妈妈”一教学活动中，许多幼儿因缺少生活实践，可能都不知道青蛙、蝌蚪的外貌特征，也不知道为什么小蝌蚪为什么最后能成为青蛙，这个时候借助视频教学，可以更加直观的让幼儿认识动物外貌，并且小蝌蚪找妈妈的教学故事性强，故事连接性也有利于培养幼儿注意力的集中，在观看完视频后，在教师的指导下还可让幼儿描绘出自己心中的青蛙模样，让动画和实践产生强烈关联性，进一步培养幼儿的思维空间。

（二）有利于幼儿了解语言的魅力

语言是人类历史文明结晶的产物，在幼儿教学中存在普遍文学的特点，一些具有意境美的语言对于年龄小或者缺少实践经验的幼儿来说，可能无法真正身临其境，但是信息技术却可将抽象的内容通过画面音频等形式让其更加直观，比如“微风拂动穿过柳条，在湖面荡起一层涟漪”风本来无形，如何让幼儿感受风的存在，可以通过柳条飘舞、湖面涟漪让幼儿体验，通过信息技术让幼儿快速融入画面之中，全面体会到文字之美。这也可以进一步培养幼儿的文学语感，逐渐形成认知经验。

（三）有利于促进家校联系，促进师生关系良性发展

在当前科学技术飞速发展的时代，人与人之间的联系方式也呈现出多样化 的发展趋势。信息技术除了可以用于教学工作，在和家长沟通中也占据重要作用，主要体现在两个方面，一是家长可通过信息技术，全方位了解自家孩子在幼儿园的饮食起居、课堂表现，实现远距离关注陪同孩子成长，目前已经有很多幼儿园开通了掌上幼儿园，教师按时按点上传孩子的菜谱、课表、课堂活动照片，家长只需通过手机APP就可轻松查看孩子的状态。二是在一些亲子家庭活动中，教师也可通过信息技术手段和家长实现直接沟通，实现和家长的共同教育，弥补幼儿教学中的不足点。信息技术打破了传统教学的弊端，加强了家长和老师和学校之间的联系，老师也可通过家长反映进一步了解幼儿的真实状况，这样也有利于进一步促进师生关系进一步发展。

（四）有利于推动教学资源合理分配，实现教学公平

我国中西部地区经济相比东南方经济存在明显的差距，教育资源存在一定的差距，但是通过信息技术的使用，可以实现将发达地区优质先进教学经验引进来，让大山的孩子也能看到不一样的世界，教学资源匮乏的地区可以通过互联网等信息技术学习先进经验，弥补资源不足，从而实现教育资源的合理分配，在一定程度上实现教育公平。

四、结束语

综上所述，信息技术是科技发展的产物，在教学中也应该充分利用信息技术，让其造福更多大众。幼儿作为祖国的花朵，其培养更应该被重视，信息技术在幼儿教学中的使用对培养新时代中国特色社会主义接班人意义重大。

参考文献

[1]郝珊.信息技术在幼儿园教学中有效应用的研究 [J].数字通信世界，2019（4）： 33.

[2]马青梅.浅谈信息技术在幼儿园教育教学中的应用[A].2018 年“教育教学创新研 究”高峰论坛论文集[C].北京:人民出版社,2018.