微课资源在小学语文作文教学中的应用

微课资源在小学语文作文教学中的应用

马晓珍

稷山县化峪中心校黄华小学，山西 运城 043200

摘要：随着时代的进步，科技的飞速发展已经深刻地影响到了我们的语文课堂。微课作为一种新兴的教学方法，受到了老师的极大重视。它的出现，为小学语文作文教学提供了更多的选择，让老师能够更好地指导学生进行写作，并且能够更快地完成作业。

关键词：微课资源；小学作文；有效应用

0 引言

在小学阶段，作文课对于培养孩子的写作习惯和能力至关重要。然而，由于现代科技的进步，传统的教育方法已经无法适应当前的需求。鉴于当前的情况，开发和利用微课资源变得极其重要。微课教学为传统教学带来了新的机遇，它能够让学生更容易地理解并运用所学知识，并且能够通过直观的场景来激发他们的写作欲望。这样，学生就能够更自然地表达自己的想法和情感，提高作文的可读性，从而达到优化传统作文教学的目标。

1 微课资源在语文作文中的作用

近年来，由于新的教育理念的推广，教师们开始更加重视激发学生的学习热情，并且将重点放在培养学生的学科素养上。微课资源的使用，为小学语文作文的学习带来了更多的乐趣，也有助于增强学生的学习积极性。根据最新研究，在进行语文写作时，许多学生常常会遇到缺乏写作素材的困难，导致他们的作品缺乏活力和灵性。然而，使用微课资源能够有效地解决这一问题，并且能够帮助学生在学习过程中增加素材储备，为他们在创作时打下良好的基础。

2 微课资源在语文作文中的应用

通过语文课堂的学习，我们可以直接或间接地帮助学生塑造出一个完整的个性。传统的教学方式依赖于对优秀作品的评估和指导，缺少创造力和想象力。因此，我们需要更加灵活的方式来帮助学生提高他们的写作能力，并让他们能够真正体会到作品的魅力。现在的小学生通常都有童真和童趣，但如果老师只是一味地讲解优秀作文，他们可能会感到厌倦。通过引入微课资源，我们可以帮助学生在阅读作文时更好地理解和掌握思想内容。采用微课的形式，如音频、视频、图片等，能够帮助学生更好地理解和掌握所学的内容，从而有效地运用这些知识来进行实践性的写作。这样，我们就可以确保学生们获得充足的学习资源，提升他们的写作技巧，使他们的作文更加精彩。

3 微课资源在语文教学中的有效策略

3.1有效利用语文教材

在小学阶段，作文教学应当基于语文教材，因此，老师们需要充分利用这些教材，以便更好地开发和推广微课资源。为了达到创新的教学效果，教师必须对课程内容进行全面的理解和掌握。通过使用微课，教师可以将与主题相关的内容进行组织和整合，从而提高作文的质量；通过创造有吸引力的图像和视频，来唤醒学生对写作的热情，促使他们更加投入地完成任务，从而提升他们的写作技巧。通过有效地使用教材，教师可以帮助学生更好地理解课程内容，并且能够更好地提升他们的写作能力。这样，他们就能更好地应对写作挑战，并且更好地发挥自己的潜能。例如，学习《人物描写》这篇课文，老师可以挑选一些有代表性的描写方法，比如人物的动作、外貌和神情等描写。通过将这些描写方法进行分组和整理，并配上音乐、图片和视频，我们可以创建一个有趣的微课，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握有关人物描写的知识，并能够用这些知识创造优秀的文章。

3.2创建多元的教学情境

小学生在传统的作文教学中可能会遇到困难，因为他们年纪较小，对事物的理解和认知能力都有所欠缺。这可能会导致课堂教学效率不高。通过利用微课的形式，我们可以大幅度改善作文教学的现状，激发学生的学习热情，培养他们的自信心，让他们更好地理解所学知识，进而提升他们的学习能力。例如，学《秋天的雨》，教师可以创造出一个真实的视频，来展示文本中描述的雨的情景。通过亲身体验，学生能够更好地理解秋天的雨的特征。在观看完毕后，老师应该鼓励学生分享自己的感受，这样他们就能更好地理解文本内容，并且能够显著提升学习效率。在学习《秋天的雨》之后，老师可以利用这一知识点，引导学生进行深度思考，从而更好地理解和表达所学知识，并将其转化为具有感染力的文字。

3.3 加强学生的课外阅读和实践

教师在作文课堂上发现许多学生在面对作文题目时感到困惑，不知道该怎么开始写。由于小学生的生活经验较少，他们缺乏对周围环境的关注，导致他们缺乏写作素材。在许多情况下，小学生的写作灵感都是从他们已经熟悉的教科书中获得的，但是这种方式并不能帮助他们丰富自己的想象力。为了让学生的作文更加丰富多彩，老师应该为他们提供更多的写作素材，并帮助他们提升作文水平。有许多方法可以帮助学生获取写作素材，教师应该提供更多机会来帮助他们阅读和实践这些素材。为了提高学生的写作能力，老师应该鼓励他们把自己的日常经验和感受拍摄成视频，并且指导他们把遇到的有趣的事情和人物记录下来，这样才能为他们的作文增添更多的素材。此外，当学生制作微课视频时，老师应该提供一些指导和建议，帮助学生从阅读和日常生活中获取并积累写作素材，并将其与日常生活联系起来，从而唤醒学生的写作热情，并且为他们提供丰富的写作素材，从而有效地提升学生的作文能力。

4 结语

总而言之，将微课资源应用到教育领域已成为当今社会不可避免的潮流。作为一名教师，我们应该不断学习新的知识和技能，以适应当今社会的发展，激发学生的学习热情，提升课堂教学的质量和效果。在写作课上，老师应当将教材内容与学生的日常阅读和实践相结合，运用微课资源来提高写作能力。采取这种方式，不但有利于提升课堂教学的效果，而且有助于培养学生的写作技能。