口腔医学实践教学改革探索

口腔医学实践教学改革探索

刘孟媛，任丽洁，李琦

沧州医学高等专科学校 河北省 沧州市

摘要：在现代医学不断发展过程中，口腔医学也日渐趋于多元化、综合化，这对口腔医护人员提出更高要求。在此背景下，急需加快口腔医学教学改革，以不断提升口腔医学教学效果，合理增加素质教育比重，从而培养更多高素质的口腔医学专业人才。

　　关键词：现代医学；口腔医学；教学改革

　　现代医学发展趋于多极化，在疾病管理、治疗以及控制方面要综合考虑心理、环境、社会、生物学等多项因素。口腔医学作为现代医学重要组成部分，为充分适应现代医学发展，必须加快口腔医学教学改革步伐，合理规划改革方向与步调，着重改革口腔医学教学内容、类型，关注培养医学学生临床技能，并加强师资队伍建设。

　　一、现代医学发展态势

　　在现代医学领域，口腔医学属于关键组成部分，也随着现代医学的变化发生一定改变。现代口腔医学逐渐朝着多元化、综合性方向发展，这就对口腔医护人员提出更高要求和更大挑战，急需推进口腔医学教学改革。近年来，现代医学发生巨大改变，一方面，以往医学领域认为人类死亡的主要影响因素是生物学，而现代医学认为导致人类死亡是多种因素共同作用的，包括生物学因素、行为因素、环境变化因素等，这体现出现代医学逐渐朝着多极化方向发展[1]。在疾病管理方面，除了要对个体因素加以考量，还要对社区等更大群体因素进行考虑。另一方面，在现代医学多极化发展背景下，在疾病治疗以及控制过程中需要综合考虑心理、环境还有社会因素等。为紧随现代医学发展步伐，并满足相关发展需求，要求现代医学学生既要扎实地掌握理论知识，完整的建立知识结构，还要具备良好的职业素质和专业技能，比如判断能力、创新能力、分断能力、观察能力、思维能力等，使知识、素质与能力有机结合，在掌握基本医学理论基础上，不断提升临床思维能力、科研水平以及临床技能水平等。

　　二、现代医学发展下的口腔医学教学改革策略

　　1、改革教学类型

　　为紧随现代医学发展步伐，需要在口腔医学教学改革过程中结合应用创新启发型、整理总结型等教学类型。口腔医学专业教师需要全面整理教材内容，重点研究最新的口腔医学科研内容，并和其他相关资料相结合，有机的融入实践教学当中。在实际教学中，要求医学学生可熟练掌握教学大纲要求，还要为学生提供接触前沿口腔医学知识的机会，使其掌握学科最新动态，不断活跃思维。教学类型改革期间，要着重运用启发式教学模式，主要是在对学生进行基础知识讲授之后，以启发式教学培养其创新能力、独立思考能力等，使其可基于发病机理推理患者临床表现，促进学生综合素养提升。

　　2、改革教学内容

　　为充分满足现代医学发展需求，在口腔医学教学改革过程中还要积极改进教学内容，改革教学模式，将传统灌输式、分段式以及填鸭式教学转化为校企合作、启发式、诱导式等教学模式。另外，口腔医学教学期间，教师要高度重视素质教育，合理增加人文知识、法律等通识课程知识，引导学生系统化地学习专业外语、计算机、法律、道德修养、心理学等知识，着重提升其外语能力[2]。同时，要改革学时设计，适当删减部分医学课程，调整医学学科基础课程，增加口腔基础医学课程在整体学分中的占比，还可根据现实需求增设关于口腔医学的专业特色课。

　　3、确定改革规划

　　首先，要明确口腔医学改革方向，在此基础上更有针对性的制定与落实改革具体措施。主要是基于现状分析明确口腔医学发展态势，根据教学实践以及大数据分析结果，明确口腔医学未来发展态势，以此为基础明确改革方向，保证改革的科学性。其次，要明确改革步调，逐步实施改革工作，避免因步子得的过大而影响稳定发展。改革规划中，要着重改革大环境，合理确定改革内容、改革目标、改革周期等。最后，要对改革期间面临的具体问题做具体分析，逐个击破，主要是根据实际教学情况找出目前口腔医学教学期间存在的具体问题，围绕相关问题确定改革规划，保证改革更具价值性、现实性、先进性。

　　4、重视培养学生临床技能

　　根据现代医学发展要求，口腔医务人员不仅要熟练的掌握理论知识，还要具备较高的临床技能，所以口腔医学改革期间，要着重培养学生临床医学技能，使其具备更高的临床思维能力。实践教学中，教师要重点讲解疾病治疗、诊断、鉴别、临床特点等，并要关注在理论知识学习中多组织自主探究式学习，以培养其自学能力。教学改革中，还要着重加强临床基本功训练，医学院校需要完备地配备教学设备，并可通过校企合作为医学学生提供更多实操机会。如医学院校可通过和医疗科技企业加强校企合作，为学生引进更多先进的实验教学设备，在设备利用下为学生模拟逼真的临床操作环境，帮助学生高效完成临床操作，切实提升教学效果。此外，可引入现代化教学评估软件，以更便捷、客观的评估学生临床操作技能。

　　综上所述，现代医学日渐朝着多极化方向发展，口腔医学作为现代医学重要分支，为紧跟现代医学发展步伐，必须加快口腔医学教学改革，使现代医学学生既掌握扎实的理论知识，也具备良好的专业素质和临床技能。在现代口腔医学教学改革期间，要基于改革方向与规划，重点改革教学内容、教学类型、教学侧重点以及教师队伍等。

参考文献：

[1]黄玉梅,张宾. 基于3D打印技术联合CBL教学在口腔种植教学中的应用[J]. 科技风,2023,(02):114-116.

[2]苗德田,张宾. 学业导师制在口腔医学本科生教学中的实践分析[J]. 科技风,2022,(36):52-54.

[3]徐庆忠,李梦姣,郭英芝. 基于COWA-G1的专创融合教学体系构建与评价——以口腔医学专业为例[J]. 卫生职业教育,2022,40(24):45-47.