强化健康教育在病毒性肝炎患者护理中的应用效果评价

强化健康教育在病毒性肝炎患者护理中的应用效果评价

王文香

临夏县中医医院        甘肃 临夏731801

【摘 要】目的：分析强化健康教育对于病毒性肝炎（VH）的护理作用。方法：选择2018年1月至2022年6月间入院治疗的88例VH患者，随机数字表分组，甲组44例实行强化健康教育，乙组44例实行常规护理，对比治疗依从性。结果：甲组的治疗依从性高于乙组（P＜0.05）。结论：为VH患者实行强化健康教育可以提高其治疗依从性。

【关键词】强化健康教育；病毒性肝炎；护理

    VH的病因是肝炎病毒感染，病理特点为肝脏病变，属于传染性疾病。其症状为食欲下降、肝区疼痛和上腹不适等，严重者伴有肝硬化表现。多数该病患者的自我管理意识薄弱，需对其开展健康教育[1]。为此，本研究纳入88例VH患者，用于分析强化健康教育的干预效果。

1资料与方法

1.1一般资料

    选择2018年1月至2022年6月间入院治疗的88例VH患者，随机数字表分组，甲组44例，男性占比26，女性占比18；年龄为21至72岁，均值（48.21±1.18）岁。乙组44例，男性占比27，女性占比17；年龄为22至74岁，均值（48.30±1.22）岁。数据经对比后，记为P＞0.05。

1.2 方法

    甲组开展强化健康教育：①心理干预：VH反复发作，患者担心会传染给其他家人，加之外界歧视，患者多表现出悲观和不安情绪。为此，需详细讲解疾病知识，普及传播途径，消除患者的知识盲区。同时鼓励患者多与家属沟通，表达内心想法，可利用音乐疗法、注意力分散等方式改善心态。②环境护理：讲解病房环境、基础设施、消毒隔离机制，维持室内温湿度适宜，每日定时消毒室内空气。③饮食护理：嘱患者多食新鲜蔬果，坚持易消化与高维生素饮食，禁食油腻类和辛辣类食物。每日多饮水，加快毒素排出。询问患者的饮食喜好，可利用食物交替法满足患者的饮食需求。④用药监督：详细讲解药物的用法用量、不良反应和用药事项，使患者了解到用药后的常见不适感，进而正确用药。⑤出院指导：告知患者院外护理事项，3个月内应少量运动、强化休息，注意居家环境的消毒隔离管理，与家属分开使用餐具和生活用品。饭前便后需用肥皂洗手，时间长于2min，注意个人卫生。

    乙组开展常规护理，即体征监测、药物监督、心理疏导等。

1.3 观察指标

    利用自制调查表测定治疗依从性，含情绪调节、规范用药、预防并发症等，共为100分，完全依从超75分，基本依从为40至75分，不依从为低于40分。

1.4 统计学分析

    数据处理选用SPSS23.0软件，计量数据经由t值对比且检验，计数数据经由x2值对比且检验，差异存在标准为P值不足0.05。

2结果

    甲组的治疗依从性高于乙组（P＜0.05）。

表1 两组的治疗依从性比较[n/%]

3讨论

    肝炎病毒感染后，可导致病毒性血症，且病毒的复制速度较快，会杀伤干细胞，造成肝组织病变[2]。病毒RNA所具有的基因序列容易变异，可逃脱机体免疫系统的监控，诱发肝功能异常等表现，进而导致VH。该病的治疗难度较大，且疗程较长，患者的依从性一般。为此，本研究选择强化健康教育护理，结果显示甲组的治疗依从性高于乙组（P＜0.05）。说明该项护理能够提升患者对于治疗工作的配合度。原因是该项护理强调心理疏导，可以提升患者的知识掌握度，纠正其不良习惯。环境管理可以提升院内舒适度，使患者尽快适应住院环境，饮食护理可规范患者的饮食行为，使其坚持健康饮食[3]。用药管理可保证用药科学，尽量降低不良反应几率。且能将护理服务延伸至院外，持续改进患者的自护行为，使其关注自身健康，掌握自护技能，进而控制病情。以上护理方案比较细致、全面，可贯穿于治疗全程，护理实用性更强[4]。

    综上，为VH患者实行强化健康教育能够改善患者的依从性，使患者高度配合相关治疗操作，具有较高的护理价值。

参考文献

[1]孙桂贤. 健康教育在门诊慢性乙型病毒性肝炎患者护理中的效果分析[J]. 中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(31):144,149.

[2]何朝琼. 健康教育护理模式在病毒性肝炎患者中的应用研究[J]. 饮食保健,2018,5(37):112-113. DOI:10.3969/j.issn.2095-8439.2018.37.143.

[3]高晓宾,胡宝翠. 2013—2021年青岛市市北区病毒性肝炎流行特征分析[J]. 中国初级卫生保健,2022,36(9):73-75.

[4]胡蝶,靳玉惠,王波. 2005-2019年合肥市15岁以下儿童乙型病毒性肝炎流行特征分析[J]. 现代预防医学,2021,48(3):401-404.