分析如何有效开展传染病预防知识健康宣传教育工作

分析如何有效开展传染病预防知识健康宣传教育工作

阿米哪

拉萨市北京中学 西藏 拉萨 850000

摘要:在社会管理中，传染病预防知识健康宣传教育一直是其重点内容，传染病具有很强的扩散性，以最近发生的新冠病毒来说，它具有很强的传染性，给人类以及社会带来了严重的影响。对于教育领域来说，学校是学生进行学习和生活的一个重要场所，它是一个人员比较密集的地方，如果发生了季节性或者流行性传染病，不但会对学生正常的学习和生活造成影响，而且还会对学生的身体健康造成严重危害。所以，加强对校园内传染病的预防和控制是非常有必要的，不仅是保证中学生身心健康的基础，更是促进其健康成长的关键。鉴于此，本文通过对如何有效开展传染病预防知识健康宣传教育工作进行分析，为中学生打造良好的学习环境。

关键词：中学；传染病；预防；健康宣传教育

学校的任务不仅是要让学生学好知识、学会做人的道理，还要保障学生在校期间的生命安全，而传染病预防工作是学校保护学生生命健康的重点内容之一。传染病同样也是一种社会危害源，如果没有得到很好地处理，将会对社会的稳定造成很大的影响。当前，我国的传染病防治工作从总体上来说，可以将其划分为两种类型，一种是普通的传染病知识宣传教育，一种是突发性的传染病宣传教育。在不同的情况下，采取不同的宣传教育方式，是提升传染病宣传教育效果的重要途径。

在中学教育中，只有从根本上直面传染病宣传工作，才可以提高教学质量和水平，促进学生身心健康发展。

一、传染病预防概论

（一）经常性的普通传染病预防知识

在社会生活中，普通季节性的传染病非常常见，在一定程度上不会给人体造成极大损失，只需通过简单的医疗干预就可以痊愈[1]。在中学面对这种传染病时，需要通过一定手段来强化学生的免疫力，提高抵抗病毒的能力，引导同学们在日常生活中多注意个人卫生等等。

（二）突发性传染病预防知识　

根据医学界的相关数据资料显示，近年来，全球突发性的传染病呈现出多元化的发展趋势，各种各样的病原体严重影响了人们日常生活秩序。学校在面对这种突发性的传染病时，要及时做好宣传教育工作，针对病毒特点对其进行治疗，防止病毒进行大范围地扩散和蔓延，为保证学生的生命安全做保障。

二、中学生传染病预防和控制工作

（一）提高对传染病工作的重视程度

要想将传染病的预防工作落实到实处，避免宣传工作形式化，就要求校医结合传染病的特点来制定可行性的预防方案，保证可以在第一时间解决病原体。但就我国目前的形势分析，许多中学院校都没有重视到传染病预防工作的重要性，在具体的工作实施方面也是潦草解决，严重威胁了学生的生命安全。鉴于此，为了避免这一情况再次发生，学校和校医就要持续强化对学生的卫生教育，并定期进行传染病预防和健康知识讲座，帮助学生培养良好的卫生习惯[2]。另外，在传染病高发期，校医应该加强对学生的健康检查，从而达到全面提高传染病防治工作水平。

（二）改善学校的卫生环境，杜绝病毒产生

学校作为一个人流量大的活动场所，它不仅包含了学生和教育工作者，还包含了食堂人员以及安保人员，如果发生突发性的传染病，会对这些人员造成严重影响，严重时还会蔓延到社会中。鉴于此，做好学校的卫生检查工作、营造良好的生活环境是杜绝病毒传染的有效手段；学校应组织班级集体定期对校园进行卫生大扫除和消毒工作；保证学生公共区域的垃圾可以被及时清除，防止细菌滋生；要按时对学校食堂以及厕所等公共区域进行全面病毒消杀，严格控制好学校的食品安全，防止传染病的发生。

（三）做好传染源控制工作

在中学生进行传染病防治工作的同时，加强对中学生的疾病防治工作，对保证中学生的身心健康具有十分重要的意义。在中学生的传染病防治工作中，传染源的防治是一个很重要的环节，学校应充分认识到传染源控制工作的重要性，从根本入手进行防治；比如学校可以组织校医对学生进行定期晨检，如发现传染源要第一时间进行控制，切莫不可延缓之间；当季节轮换之时，学校可以联合有关防疫部门对学生进行体检，将传染源控制在萌芽时期。另外，学校要对有接触过传染源的学生进行观察，并据此做好突发传染病的预防和控制工作。

三、开展传染病预防知识健康宣传教育工作的有效途径　

（一）利用新媒体手段对中学生进行传染病预防知识普及

在当今时代的发展背景下，国内外的新媒体形式多种多样，学校可以抓住这一契机，利用新媒体手段来对其进行针对性地传染病预防教育[3]。在日常生活中，学生很容易接触到新媒体，而且很多活动都是需要借助新媒体来完成的，比如当今流行的微博和微信平台都可以对其进行合理利用，教师可以在课下组建传染病预防交流群，将各类传染病的危害性以及相关的治疗方法和防治方法通过群聊的方式传递给学生。面对突发的、危害性很大的传染病，学校需要调动政府的力量，从全国的角度来寻求解决的办法，并进行宣传教育，增强学生的传染病预防意识。

（二）做好突发性传染病的宣传工作

突发性的传染病具有发病快、传染率高、危害性强等特点，学校在面对这种传染病的宣传工作时，要有依据、有步骤地进行，根据其特点来做好传染病预防知识宣传工作。比如学校可以在校园内定期开展突发性传染病预防知识讲座，邀请一些专业性、权威性较高的专家来对学生进行全面的传染病预防知识渗透，保证传染病预防知识健康宣传教育工作的有效性

[4]。教师还可以组织学生以“传染病预防知识宣传教育”为主题来开展演讲比赛，提高学生对传染病预防知识教育的重要认知，引导学生在面对突发性传染病时，可以有条不紊地进行预防，保证传染病预防知识安全健康教育和宣传工作顺利开展。

（三）注重对中学生的心理健康教育

一般来说，人在面对突然出现的传染病时，都会出现恐慌心理，在恐慌情绪的驱动下，人体的免疫力就会下降，从而增加被传染的几率。所以，在宣传和教育传染病知识的时候，一定要考虑到学生的心理因素，特别是出现突发性的恶性传染病的时候，为了防止引起更大的恐慌，在对学生进行传染病预防知识的宣传和培训的时候，还需要对他们进行心理健康教育，以防止因为心理问题而对学生的身体造成更大的损害。对学生进行心理健康教育的目的是为了激发传染病预防知识教育宣传工作的价值，减少学生的恐慌心理。与此同时，学校可以在教学中时常举办一些增强学生免疫力的体育活动，丰富教学内容的同时，还可以提高学生对传染病的抵抗能力，为学生和教育工作者创造良好的学习环境。

四、结束语

综上所述，开展传染病预防知识健康宣传教育工作对保证学生健康成长、营造良好学习环境等都具有现实意义。对此，在教学过程中，学校加强对学生卫生习惯和卫生状况的检查，定期开展多元化的体育锻炼教学活动，增强学生体魄。在面对突发性的传染病时，教师要做好学生的心理建设工作，在课堂之中多融入一些传染病预防知识，将传染病预防知识健康宣传教育工作发挥最大价值。

参考文献：

[1]林海,许晓明,柴莉.传染病预防与控制在学校卫生管理中的应用价值[J].中国卫生标准管理,2023,14(7):59-63.

[2]叶德伟,肖龙海.传染病预防与突发公共卫生事件应对内容融入小学科学教材的研究[J].中小学教材教学,2023,(2):15-18.

[3]蒋俊琪,叶春媚,梁嘉艳.健康教育对传染病预防控制的应用分析[J].中国社区医师,2021,37(14):166-167.

[4]区正红,闵筱辉,孔容冰,陈亦华,刘婷,钟玉莲.多元化健康教育在初中学生传染病预防素养干预中的实践与效果评价[J].岭南急诊医学杂志,2020,25(6):642-644.