病房延伸训练联合心理护理对脊髓损伤患者的影响分析

病房延伸训练联合心理护理对脊髓损伤患者的影响分析

吴凯悦

安徽医科大学第一附属医院   安徽合肥  230000

摘要：目的：探讨脊髓损伤后开展病房延伸训练与心理护理对疾病的影响。方法：抽取本院2022年1月至2022年12月期间收治的80例脊髓损伤患者为主要观察对象，按照随机分组原则，规范分为对照组和观察组，各组40例。前组开展常规护理执行干预，后组开展病房延伸训练与心理护理执行干预，观察区别护理后病患的心理状态评分情况以及生存质量情况。结果：开展护理干预前，两组病患S-AI、T-AI分值均占较高水平，且无统计学意义（P>0.05）；开展护理工作后，病患焦虑状态评分有所降低，观察组更低于对照组（P<0.05）。观察组生存质量测得分值高于对照组（P<0.05）。结论：将病房延伸训练与心理护理联合用于脊髓损伤患者治疗中，有利于改善患者的生存质量，并调节其不良心理状态。

关键词：病房延伸训练；心理护理；脊髓损伤；生存质量

前言

脊髓损伤患者是受外部创伤所引起的神经损伤疾病，如运动损伤、意外跌倒、车祸等[1]。在这些相关因素下，患者会承受机体的疼痛，这将限制其功能活动，造成生活质量下降。在康复治疗阶段配合相应的护理干预，对患者预后水平的提升有显著作用[2]。由于常规护理缺乏全面性，不能给患者带来心理以及康复方面的改善。将应用病房延伸训练与心理护理执行干预，提高临床护理水平，最大限度地加速患者康复[3]。对此，本研究将探讨病房延伸训练联合心理护理用于脊髓损伤患者的应用效果，现将方法与结果汇报如下。

1资料与方法

1.1一般资料

抽取本院2022年1月至2022年12月期间收治的80例脊髓损伤患者为主要观察对象，按照随机分组原则，规范分为对照组和观察组，各组40例。前组开展常规护理执行干预，该组病患中男性23例、女性17例，年龄36~78（44.45±3.44）岁；后组开展病房延伸训练与心理护理执行干预，该组病患中男性21例、女性19例，年龄36~78（44.03±3.24）岁，两组之间基线资料水平均衡可比（P>0.05）。

1.2方法

对照组开展常规护理执行干预：患者在康复期间，护理人员需讲解康复训练内容，并从旁看护，普及健康相关知识等。

观察组开展病房延伸训练联合心理护理：（1）病房延伸训练：在患者入院当天，明确疾病发展状态后，落实病房延伸训练计划。为患者采取四肢按摩、体位变换等方式，加速肢体各血液循环的流通。并指导患者开展四肢训练及关节转动等训练，逐一采取日常生活自理能力训练，直到患者能自行完成相关训练动作。将康复训练内容延伸到生活的各个角落，如穿衣、进食、日常洗护等。（2）心理护理：对患者展开心理素质评估，针对于不良情绪较轻的患者，采取日常宣教、日常交流的方式改善不良状态。若为重度焦虑者，则需协同患者家属、家庭等方面提高其治疗积极性，逐渐改善其治疗信心，营造轻松的住院氛围，让患者积极配合。

1.3观察指标

  （1）护理期间心理状态对比：以护理对策落实前后，对患者心理状态作出分值评价，选用状态焦虑量表（S-AI）和特质焦虑量表（T-AI）展开评分，单项评估值为80分，测得分值越高表示焦虑情绪严重。（2）生存质量对比：将健康调查简表（SF-36版本）中4项测评指标，即生理机能、躯体功能、社会功能、情感职能展开分值测评，单项计分为介于0-100分之间，得分越高表示生存质量越佳。

1.4 统计学方法

依托SPSS22.0实施统计，计数在开展表述时，经（%）完成，通过χ²检验获取结果，计量在开展表述时，通过（）进行，施以t检验，P<0.05差异具有统计学意义。

2 结果

2.1护理期间心理状态对比

开展护理干预前，两组病患S-AI、T-AI分值均占较高水平，且无统计学意义（P>0.05）；开展护理工作后，病患焦虑状态评分有所降低，观察组更低于对照组（P<0.05）。由表1所示。

表1护理期间心理状态对比（，分）

2.2生存质量比较

观察组生存质量测得分值高于对照组（P<0.05）。由表2所示。

表2生存质量比较（，分）

3讨论

随着近年来社会的高速发展，脊髓损伤患者发生率在不断上升[4]。在该疾病影响下，患者会出现损伤平面下方麻木以及感觉丧失、活动功能障碍等临床症状。并在治疗期间容易合并相关并发症，如压疮、尿潴留等，对患者生存质量带来打压[5]。开展疾病治疗期间，协同病房延伸训练与心理护理实施干预，能依据患者的心理状态展开综合评定分级，最大限度改善其负面情绪，使之能积极配合各项康复训练工作，降低医务人员的工作难度，提高患者的配合性[6]。

除此之外，病房延伸训练能促进并维持恢复患者的个人自理能力，使之能尽快回归家庭生活，对改善患者的肢体功能恢复有着重要意义。上述研究中得出结论，观察组在病房延伸训练联合心理护理的应用后，患者焦虑情绪得到改善，日常生活能力和生存质量全面提升，突出显示了病房延伸训练和心理护理的应用价值。

综上所述，将病房延伸训练与心理护理联合用于脊髓损伤患者治疗中，有利于改善患者的生存质量，并调节其不良心理状态。

参考文献

[1]孙婷婷,李媛媛,邱玉.个体化预设康复护理方案对高位脊髓损伤致NBD患者肠道功能、心理弹性及生活质量的影响[J].齐鲁护理杂志,2023,29(01):104-107.

[2]黄露,韩杉,罗丽莉,等.协同康复训练对不完全性脊髓损伤患者自我护理能力的影响[J].护理学杂志,2022,37(24):78-81.

[3]徐红艳,黄平.多学科协作护理模式干预颈脊髓损伤伴高位截瘫体会[J].实用中医药杂志,2022,38(12):2224-2225.

[4]周卓凡.分析阶段性心理护理干预对脊柱骨折合并脊髓损伤患者心理弹性及睡眠质量的影响[J].世界睡眠医学杂志,2022,9(08):1495-1497+1500.

[5]廖娟,文琪,郑卫红,等.病房延伸训练联合心理护理对脊髓损伤患者的影响研究[J].心理月刊,2022,17(13):144-146.

[6]黄玲娜,叶城晨.支持性心理护理在预防脊髓损伤患者创伤后应激障碍中的应用[J].中外医学研究,2022,20(07):112-115.