护士规范化培训管理中微信管理模式的应用效果研究

护士规范化培训管理中微信管理模式的应用效果研究

杨雪兰

绵阳市中医医院 四川 绵阳 621000

【摘要】：目的：护士规范化培训管理中微信管理模式的应用效果研究。方法：本次研究从本院2021年8月-2022年8月收入的护士按照培训时间不同分为观察组（联合微信管理）和对照组（常规管理）两组，对比管理结果。结果：较对照组，观察组的临床综合护理满意率更高且出现的不良行为更少，患者的考核指标结果更好，（p＜0.05），有统计学意义。结论：微信管理模式可提升护士规范化培训管理效果，可推广。

【关键词】： 护士规范化培训管理；微信管理模式；应用效果

护士规范化管理工作可以提升护理人员的综合能力，随着现如今患者和家属的临床治疗需求不断增加，护理工作量越来越多且繁杂，科室的工作难度加大。为了提升护理人员的规范化管理质量，医院也对护士团队开展微信管理，通过微信方式迅速发放信息并做好护理指令，获得理想的护理效果[ 1 ]。本次研究探讨微信护理工作在护士规范化培训管理的效果，相关内容报道如下：

1.一般资料与方法

1.1一般资料

本次研究从本院2021年8月-2022年8月收入的护士按照培训时间不同分为观察组和对照组两组。观察组为2022级，有32例，男性3例，年龄为21.8岁-25.2岁，平均年龄为（22.74±0.56）岁，女性29例，年龄为21.4岁-24.3岁，平均年龄为（20.04±1.14）岁。对照组为2021级，45例，男性6例，年龄为21.7岁-24.1岁，平均年龄为（22.55±0.71）岁，女性39例，年龄为22.1岁-23.1岁，平均年龄为（22.54±0.23）岁。两组基本资料无差异，（p＞0.05），有可比性。

1.2方法

对照组接受常规管理，即为按照医院的相关规定开展培训和考核。

观察组在对照组的基础上联合使用微信培训。在护理部门、带教老师、护理人员三方构建微信群；带教老师提前将护理带教、住培要求和培训工作发给微信群，护理人员同时结合相关的理论知识、典型病例和操作技能、经验进行分享；带教老师和护理管理人员定期在微信群内对护理人员进行理论考核同时联系护理人员了解现场的护理问题，及时提出护理建议，做好相关处理；培训团队定期在微信群上传考核信息，做好答疑，同时将相关文献、医学要求和护理管理建议发放群内。

1.3观察指标

对比两组护理人员的综合护理满意率、不良行为发生率、临床考核结果[ 2-3 ]。

1.4统计学分析

使用SPSS25.0统计学软件，计数资料为[ n（%）]，予以X2检验；计量资料为（±s），予以t检验。P值<0.05提示统计学意义成立。

2.结果

2.1 两组护士考核指标对比见表1

 表1  两组护士考核指标对比（x±s ）

2.2  两组护士综合学习满意率对比见表2

 表2  两组护士综合学习满意率对比[n（%）]

2.3   两组护士不良事件对比见表3

 表3  两组护士不良事件对比[n（%）]

3.讨论

护士规范化培训是医院医学管理的关键环节，对护理人员的专业工作质量和能力有直接影响。护理规范化管理工作可提升临床的教培管理质量，减少医护管理风险。现如今微信管理模式逐渐应用到护理规范化培训管理工作中可以保证培训工作不断细节化、有针对性，可提升管理效率

[ 4 ]。通过微信管理方式可以将医护管理的资源整合，让护理人员提前学习相关文献和病例，可以交流临床护理实践期间存在的问题并获得老师的指导，临床的不良事件发生率较低，护理人员的综合能力较好[ 5 ]。本次研究对收入的护理人员进行对比护理分析，对照组接受常规的护士规范化管理，观察组联合微信管理模式，结果表示观察组的不良事件发生率较低且护理人员的综合学习满意率较高，护理人员的理论、实践、职业道德等考核结果较好，对比（p＜0.05），有统计学意义。综上所述，微信管理模式可提升护士规范化培训管理效果，可推广。

【参考文献】

[1]宋晓安,马静,宋笑冲,张春艳,史文宗.目标与关键结果管理法在护士规范化培训新模式持续改进中的应用[J].护士进修杂志,2023,38(01):64-68.

[2]易香莲.护士规范化培训管理中微信管理模式的效果[J].中国继续医学教育,2022,14(21):115-118.

[3]王晓春,黄求进,赵一莎,陈红丽,张亚仙.阶段性目标管理在新护士规范化培训中的应用研究[J].中国医院管理,2022,42(02):88-90.

[4]杜艳会,刘玲.PDCA循环管理模式在护士规范化培训中的应用[J].继续医学教育,2022,36(01):41-44.

[5]卿伟,唐利群,刘祯帆,刘庆莲,张开贵.“镜面效应”在肾内科新入职护士规范化培训管理中的应用[J].智慧健康,2021,7(20):182-184+187.