全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析

(整期优先)网络出版时间:2023-05-31
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全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析

唐倩茹 

枣阳市第一人民医院   湖北 枣阳 441200

【摘要】 目的 分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法 选取2020年10月-2022年10月本院收治的88例糖尿病患者,以随机抽签法分组,各44例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施全程健康教育干预。对比护理效果。结果 观察组血糖水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用,可以有效的降低患者的血糖,效果良好。

【关键词】 全程健康教育;糖尿病;应用效果

糖尿病是一种比较常见的慢性病,而且是一种终生的疾病。患有糖尿病的原因比较复杂,可能与环境和遗传等多个方面的原因有关,从而引起了人体的血糖水平增高,从而对人体的正常生理功能造成了一定的影响[1]。因为没有特异性的药物或者治疗方法,所以大部分患者都必须终生服用药物来维持血糖的稳定。糖尿病是一种病程长、并发症多、不可治愈和致残率高的疾病,目前主要采用饮食运动和降糖药等方法来维持血糖稳定,但其疗效与患者的依从性和自我保护意识密切相关。故加强患者的健康教育,以提升患者对疾病的认识及自我照顾的能力,是非常必要的。本文对全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果进行了研究。报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年10月-2022年10月本院收治的88例糖尿病患者,以随机抽签法分组,各44例。观察组,男20例,女24例,年龄35-68岁,平均(51.45±3.35)岁。对照组,男23例,女21例,年龄37-70岁,平均(52.62±3.67)岁。分组资料对比,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

对照组实施常规干预,包括药物指导、血糖监测以及预防感染等。

观察组实施全程健康教育干预,包括:(1)创建护理小组并进行健康宣传。选取专业的医生、护理人员和营养师组成护理小组,实施人员合理规划,完善管理制度,对护理小组的人员进行培训,加强其专业性。由护理人员向患者进行健康知识宣教,通过微信、座谈会等形式,向患者介绍疾病由来以及预防措施等等。(2)对患者进行饮食干预。告知患者要少油、少盐、低脂,日常进食以清淡饮食为主,最好戒烟忌酒,少食多餐,可以多食用粗粮、水果等。(3)对患者进行用药干预。要指导患者养成遵照医嘱的好习惯,并明白遵医嘱的重要性。患者要规律服药,知悉药物的不良反应,定时进行复诊。(4)对患者进行运动干预。血糖的升高与体重有一定的关系,经常进行适当的体育锻炼,可以改善患者的心肺功能,提高免疫力,还能控制体重。护理人员对患者进行运动指导,例如饭后散步、太极拳等等,这些运动适合各种年龄层的患者。

1.3 观察指标

评估患者血糖水平。包括空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白。

1.4 统计学分析

采用SPSS 22.0软件进行数据对比与分析。计量资料为(±s),检验值为t;计数资料为n(%),以X2检验。当P<0.05,对比有统计学差异。

2 结果

2.1 评估患者血糖水平

观察组患者血糖水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

表 1 评估患者血糖水平(±s)

组别

例数

空腹血糖(mmol/L)

餐后2h血糖(mmol/L)

糖化血红蛋白(%)

护理前

护理后

护理前

护理后

护理前

护理后

观察组

44

9.50±2.02

6.43±1.22

12.14±2.18

7.98±2.13

8.40±1.65

6.13±1.36

对照组

44

9.83±2.61

7.61±1.12

12.13±2.20

9.49±2.21

8.69±1.76

7.96±1.56

t

0.663

4.726

0.021

3.263

0.797

5.865

P

0.509

0.000

0.983

0.002

0.427

0.000

3 讨论

糖尿病是一种严重危害人类健康的慢性疾病,其发病率逐年升高,病程长,治疗困难,常被认为是一种需要长期用药才能治疗的不治之症。该病为一种常见病,并具有较强的年轻化倾向。糖尿病是由机体产生的,其原因是机体产生了胰岛素的耐受性或其分泌功能的紊乱,从而导致了血糖的持续升高。糖尿病患者如果没有得到有效的降糖治疗,很有可能会引发各种严重的心脑血管疾病。心脑血管病是一种严重危害人类健康的重大疾病,严重影响了人类的生活质量[2]。临床研究表明,除了传统的降血糖疗法外,结合有针对性的护理措施,可显著改善糖尿病患者的治疗效果,同时也可增强患者的顺应性,帮助患者形成健康的生活方式。

过去,在临床上,一般都是使用常规的护理介入,然而,临床上的干预并没有很好的效果,也不能精确的控制患者的血糖。全过程健康教育是一种新兴的临床护理方式,它是一种持续的、体系化的、持续的、系统的、有针对性的护理介入方式。全程健康教育从患者的情况入手,对患者进行健康宣教,不仅可以对患者的身体功能进行有针对性的调整,还可以帮助患者提升对疾病相关知识和注意事项的掌握程度

[3]。俗话说“病从口入”,通过改变饮食结构,可以降低患者对糖、盐、脂肪的摄取,让患者变得更加的健康。药物指导可以让患者在医生的指导下服用药物,从而改善患者的治疗效果,从而达到稳定控制血糖水平的目的。而体育介入治疗可以让患者形成健康的体育锻炼,增强身体素质,增强患者的免疫功能,降低患者的合并症及副作用。通过本研究发现[4],在护理前,患者的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白等血糖指标的控制效果并不好,而且都是比较高的,但是在经过干预后,患者的各血糖水平都有了很大的下降,这就更加印证了在临床上,采用全程健康教育模式的干预效果是非常好的,它可以有效地控制患者的血糖水平,从而促进其康复。

综上所述,本研究将全过程的健康教育方法运用于糖尿病患者的护理,能有效地控制患者的血糖水平,并取得了较好的疗效。

【参考文献】

[1]庄静,牛爱锦,赵芳,付艳芹. 全程健康教育联合膳食管理对2型糖尿病患者自我管理行为及糖脂代谢的影响[J]. 护理实践与研究,2023,20(2):163-167.

[2]黄秋贵. 糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用[J]. 中国医药指南,2022,20(35):49-52.

[3]陈春娣. 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J]. 中国医药指南,2022,20(35):187-189.

[4]康秋凤,郭海燕,陈金碰. 分析全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果[J]. 糖尿病新世界,2022,25(21):125-127+131.