健康教育在消化内科护理中的运用

健康教育在消化内科护理中的运用

作者：陈俊灵

浙江省东阳市红会医院 322100

【摘要】目的：研究消化内科护理采用健康教育方式的优势及价值。方法：从我院消化科选取2021年1月-2022年12月的患者共90例，随机抽取45例作为研究组，其余的为对照组。对照组患者采用常规护理干预，观察组则采用健康教育护理干预，对比观察两组患者情绪变化和满意度。结果：观察组患者与对照组在实施健康教育护理干预后，观察组不良情绪患者得到改善，效果显著优于对照组（P<0.05）。观察组患者总满意率显著高于对照组（P＞0.05）。结论：健康教育在消化内科护理具有显著效果，在临床中应推广使用，提升患者疾病认识，建立良好生活饮食习惯，提升身体素质。

【关键词】健康教育；消化内科护理；运用

人们生活水平的提升已经成为一个不争的事实，但是随之而来的还有各种压力和不健康饮食习惯，大大降低了人们对疾病的抵御能力，消化系统疾病的发生率也随之增高，对于人们的健康而言是极大的威胁。在消化内科中除了对患者采用药物、手术治疗外还需要健康教育辅助，从人们的思想意识出发，改变人们对饮食和消化系统的认知，认真对待健康饮食，养成良好的饮食习惯，提升患者自我保健能力。本文对消化内科护理采用健康教育护理干预的效果进行研究，现报道如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

从我院消化科选取2021年1月-2022年12月的患者共90例，随机抽取45例，其余的为另一组，分别名为研究组与对照组。两组患者均为消化系统疾病患者。研究组：男性27例，女性18例，年龄24~75岁，平均年龄（38.62±2.5）岁；患者胃溃疡9例，十二指肠溃疡13例，胃炎10例，肠炎13例。对照组：男性25例，女性20例，年龄28~78岁，平均年龄（38.75±2.6）岁。患者胃溃疡10例，十二指肠溃疡9例，胃炎14例，肠炎12例。患者基本情况并无显著差异，因此可以进行观察对比。

1.2 方法

两组患者采用不同护理手段。对照组患者根据实验研究需要采用常规护理方式。

观察组患者则在对照组基础上增加健康教育护理内容，具体操作如下：（1）健康宣教：为患者介绍消化疾病的发病原因，了解致病基本原理，并根据临床病因分类以及常用治疗预防手段，帮助患者了解疾病和治疗疾病。为了达到更理想的教育效果，还可以采用发宣传单、宣传手册、宣传视频的方式，让患者对疾病的预防和治疗有深刻理解。（2）心理指导：消化道疾病的诱因较为复杂，保持良好的身心状态，可以 降低对疾病治疗的恐惧感，增强治愈信心，提升治疗有效性。（3）饮食指导：消化系统疾病应注重饮食健康，在发病期间尽量选择易消化的食物，弱碱性食物可以降低胃酸PH值，对胃溃疡康复有辅助作用，因此，可以根据病情选择不同饮食，但要禁食刺激性食物或吸烟饮酒等不良行为。（4）活动指导：适当增加体育锻炼，可以提升各项身体机能，为消化系统功能的提升提供有利条件。

1.3 观察指标

观察两组患者焦虑和抑郁情况并进行评分；对患者护理干预的满意度进行调查。

1.4 统计学方法

本次实验根据数据处理需要采用SPSS25.0软件进行分析处理。

2 结果

2.1 两组患者焦虑、抑郁状态比较

观察组患者不良情绪在干预前并无明显差别（P＞0.05），经过护理干预后，观察组患者不良情绪得到改善优于对照组（P<0.05）。见表1。

表1——两组患者焦虑、抑郁状态比较[n，x±s]

2.2 两组患者满意率比较

观察组患者对本次护理干预，总满意率显著高于对照组（P＞0.05）。见表2。

表2——两组患者满意率比较（n，%）

3 讨论

消化内科的患者呈现增长趋势，而作为人类重要的营养吸收器官其健康程度直接影响人的身体健康水平，建立良好的生活饮食习惯，不仅可以提升患者生活质量，还能增强患者对疾病的抵御能力，提升消化系统健康水平势在必行。在日常生活中，多数人对消化疾病的认识不足，缺乏相关知识，在生活中错误的饮食习惯以及生活压力，都成为消化系统健康发展的大敌。但在对患者进行常规护理的基础上，增加健康教育可以从患者多个方面进行指导，帮助患者消化器官提升功能。健康的饮食习惯与良好的心理状态同样重要，拥有良好的身心，可以降低焦虑抑郁的产生，增强疾病的治愈效果；在规律性饮食条件消化器官会变得更加强健，促进食物的消化吸收，给人体输送充足的营养，对身体健康形成良性循环。总之，在临床中对消化科患者护理增加健康教育，可以帮助患者尽快恢复健康状态，提升身体素质，值得推广使用，降低消化道疾病的发生概率。

参考文献

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[2]陈欢. 优质护理联合健康教育在消化内科护理中的运用价值[J]. 医学美学美容 2020年29卷10期, 179页, 2020.

[3]易彩霞. 关于健康教育在消化内科护理中的运用分析[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生, 2021(9):2.