运用微信于初中德育教学探讨

运用微信于初中德育教学探讨

 吴招泽

浙江省温州市苍南县宜山实验中学，邮编：325803

摘要：随着信息技术的快速发展，以及越来越多的教育工作者们关注到德育教育工作的重要性，如何将信息技术与德育工作相结合，提升学生的德育成长受到了很多一线教师们所讨论的一个话题，微信作为信息技术的重要工具，使用非常频繁，在初中德育教育中的运用又如何呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索微信在初中德育教学中的运用。

关键词：初中德育；德育教育；微信

1.微信平台应用的具体优势

微信是现下人们经常会应用到的一款社交软件、平台，在各个领域都发挥了较大的作用，尤其是在互联网时代下面，微信能够较好的沟通人际关系，打破时间与空间实现交流，有效提高沟通与交流效率、质量，为工作、生活、学习带来极大便利。从当前信息化环境角度出发来分析，微信平台在初中德育教育中的应用有着较为明显的优势 ：（1）信息多样化，可借助文字、语音、图片短视频、文件等多种途径，实现信息传递，可以将最为原始的信息转发，确保信息传递的有效性，再比如，也可以每天将一些优质的文章连接、德育教育小故事等发送给学生或者是家长，使德育教育工作能够贯穿于各个阶段、各个环节 ；（2）利用公众号，向家长与学生推送信息，关注公众号平台的学生与家长，会接受到来自于学校德育教育方面的平台推送信息，保证了德育教育工作辐射范围，同时也突破了传统德育教育工作的诸多束缚，实现教育工作创新 ；（3）人性化特点，除了固定的自动推送以外，还能够看到家长的反馈区域，使学校可以充分了解到家长额的想法与意见，而后结合反馈问题对德育工作进行细微调整确保工作实效性。

2.利用微信开展初中德育教育工作的有效策略

进入信息时代以后，各种信息技术在教育事业中的应用更为普遍，微信便是一种较为常见的社交软件，可方便教师与学生、教师与家长之间的日常联系，实现良好沟通，对德育教育工作展开有着重要的促进作用，具体极高应用价值。

2.1建立微信沟通群

微信作为一款聊天软件，本身就具有较好的便利性，为沟通也成为微信本身最为原始的一个功能。因此，初中教师可以充分利用这一特点，在实际教育阶段，建立微信群，便于及时沟通，这一沟通不仅是体现在教师与学生方面，跟我给主要的还是与家长之间的沟通，一旦学校发布重要信息，教师就可以通过微信群，将信息集中发送并反馈，使家长能够切实的参与其中。比如，由于家长工作较为繁忙，在日常生活中很难完全抽出时间去了解学生的实际学习状况，这时教师就可以通过拍摄小视频、照片等的方式，让学生家长能够随时随地了解学生的实际状况，借此传递给家长有价值的教育信息，同时也能够清楚的向学生家长展示，学校的教育工作进程，协调家长与校园之间的各方面关系。另外，利用微信，德育工作也可以在线上完成，在家长配合与引导，学生可以按照教师所提出的各项要求，完成实践操作，从而获得直观感受。

2.2营造和谐的德育教育氛围

德育教育工作是一个较为漫长的过程，单方面的知识讲授并不能完全发挥作用，因此进入新时期以后，教师应灵活运用教学方法，从多层角度出发，对德育教育工作进行全新阐述。教师必须营造良好的教育氛围，增加教师与班级内学生的交流与互动，尊重学生想法、个性的同时，还应适当予以一定引导，对于部分在思想上存在不足，或者是较为偏激的学生，则应该以引导为主，并营造良好的教育氛围，针对学生存在的思想问题，在教学内容、方式、设计上进行调整。比如，可以定期在微信群内进行主题交流活动，或者让学生录制微信短视频，为学生带来启发，使发生在周围的社会现象，能够以全新的形成，呈现在学生面前，并为其带来更为直观视觉冲击与思考，然后让学生围绕这一社会现象展开讨论，撰写文章，这对于思想正处于发育阶段的学生而言至关重要。

2.3借助微信平台优势发掘德育资源

微信平台本身就是基于互联网络形成的，在实际应用中，可以将不同类型的教育资源传送到学生手中，可实现德育教育资源的有效传递与转移。初中教师，尤其是班主任教师，需要结合自身需求，发挥微信平台的自身优势，将德育教育资源引入课堂并有效传输，这样才能确保德育教育工作质量，充分发挥大数据时代所带来的各项优势。一方面，教师可以将自己所掌握的德育教育资源，重新整理、归纳以后，发送到微信群里，学生点击链接就可以进行学习与了解，另一方面，教师可以微课短视频的形式，将知识点重新整理，并讲解，其中穿插各种小故事，借此吸引学生的注意力，并在图文声并茂的讲解下，增强学生的个人理解与感悟，以获得更好的德育教育效果。

2.4打造良好的交流平台

公众号是微信的一大特点，也是一个较为良好的分享平台，教师可以充分利用公众号的自身功能，构建一个班级交流平台，有助于更好的展开师生交流，在平时的学习中，教师可以利用微信平台，为学生推动一些德育相关的知识，以及一些积极、健康、有助于学生所考的教育素材，让处于初中阶段的学生在潜移默化中形成正确的三观。由于公众号本身就具有较强的推送功能，初中教师可利用这一特点，定期向学生以及家长推送文章，既有助于学生了解德育知识点，同时也有助于当前家长了解德育方面的重要信息，是保证教育与接收教育双方相互沟通、了解的重要媒介。另外，学校教师也可以让学习较好、文笔较好的学生执笔，进行公众号文章创作，通过这种方式调动学生的参与积极性，而在此期间，文章创作者也会更深层次了解德育的深刻内涵，对于规范学生自身的德育观念有着重要作用。

3.结束语

综上所述，新课改与素质教育的深入发展，初中教育方向、教育目标逐渐发生变化，原本单方面的理论知识讲授教学，难以满足国家教育部门的教育要求。德育作为现下初中学校教育中的一项重要内容，本身有着较大难度，需要综合考虑到学校与家庭教育两个方面，微信能够为家庭与学校沟通提供纽带，保证初中德育教育工作的持续性。因此，教师可通过建立微信沟通群、营造和谐的德育教育氛围、借助微信平台优势发掘德育资源、打造良好的交流平台等方式，利用微信所带来的便利与优势，进一步提高德育教育工作质量，为学生综合素质提升奠定基础。

参考文献

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[2]李信任，从家校合作角度谈初中德育教学[J].教育界，2021-02-19

[3]何俊颖，初中班主任基于微信高效开展德育工作[J].试题与研究，2020-12-02