中小学信息技术教学中加强德育的方法

中小学信息技术教学中加强德育的方法

王彬

唐山市南堡经济开发区第一中学  河北 唐山   063305

摘要：随着我国的不断发展，人们对教育的重视程度也不断攀升，现代教育随之不断改革，在中小学信息技术教学上也有了更高的要求。思想道德水平对于一个人的未来发展有着重要的作用，将德育教育融入中小学信息技术教学中不仅是课程改革的要求，更是学科建设的要求。因此，老师需要在开展课程教学时对学生进行思想道德层面的引导与教育，使其能够得到全面发展。基于此，本文研究了现阶段中小学生的思想道德水平，德育教育在中小学信息技术教学中的重要性以及加强德育教育的方式。

关键词：中小学生；信息技术教育；德育教学；课程改革

前言

在信息技术飞速发展的当代，人们更多的是看到了其在生活、工作、学习中带来的便捷，却忽视了其带给青少年的不良影响。计算机网络逐渐进入各家各户，随之而来的是互联网上突然跳出的色情、暴力内容，不法分子随意侵犯他人隐私等事件，中小学生的年龄阶段及社会经历使其难以分辨出负面的信息，这也使其在学习信息技术的同时，思想道德水平受到不良的影响，而这一点在信息技术教学中也没有得到足够的重视。信息技术在未来发展中有着重要的作用，因此在教学中加强德育也成了现阶段教育工作者的共识。如何帮助中小学生在学习信息技术中树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的道德意识，是每个信息技术教育者应该思考的问题。

一、中小学生思想道德现状

1、缺少对思想道德及法治理念的认知

现阶段，我国中小学生对思想道德观念及法治理念基本没有一个系统的认知，因此，信息技术教学老师在日常教学环节需要结合学生的实际情况及心理认知，先将一些基础的道德、法律意识传递给学生，帮助其形成深入学习的前提。在实际教学中老师可以引入实际案例来帮助学生理解其中道德层面及法律层面的知识，从而使学生潜移默化地形成正确的三观。但是在很多学校的教学中，老师都没有意识到德育教育的重要性，因此在信息技术教学课堂上都只是单一的讲述计算机知识，从而错过了帮助学生树立正确的思想道德意识及法律意识的机会。

2、信息技术老师不重视德育教育

我国教育部门已经明确指出，授课老师需要在教授学科课程的同时，将德育知识融入其中，在有效的课堂教学中帮助学生学到专业知识的同时，更多的掌握思想道德及法律知识。但是从调查中发现，部分信息技术老师并不认可这种教学理念，仍旧将重点放在学科知识的教授上，并没有帮助学生树立其不能使用信息技术危害社会、他人的意识，因此在很大程度上阻碍了我国德育教育及法制教育的开展。

二、加强德育教育的重要性

我国已经步入信息化时代，在人们的日常生活、学习及工作中信息化的特征也越来越明显，在这一情况下，需要公民具有较高的信息素养才能确保其行为的正当性，确保社会的和谐发展。因此在各个学校的课程教学中信息技术课程都占据了越来越重要的地位，而开设这一课程的根本目的是提高学生的信息素养，但同时也要注重帮助学生正确认识与信息技术相关的伦理、法律问题，在教学过程中融入德育教育来使得学生能够在使用信息技术时，正确规范自己的行为，遵守相关的法律法规，提高网络世界的安全性、和谐性。

信息技术课程与网络有着密切的联系，学生可能会从中看到很多垃圾信息，因其年龄较小很容易就会荒废学业走向歧途。而德育教育能够增强其辨别是非的能力，充分考虑到事物的两面性，形成正确的世界观。同时，帮助学生形成法律意识，预防其做出违法的行为。因中小学生的好奇心较强同时缺少法律意识，容易遭受网络诈骗，最终给自己及家人带来巨大的危害，因此需要在日常教学中加入德育教育，引导其形成正确的法律意识，在遇到不合法行为时，及时反应过来告诉老师、家长。随着网络技术的进步，中小学生极易接触到大数据、人工智能等，在信息技术教学中加强德育能够使其学会正确使用信息技术，提高其网络道德水平，帮助其树立正确的法律意识及道德观，使其在成长道路上更加顺利。

三、在中小学信息技术教学中加强德育的策略

1、提高对信息技术教学融入德育的重视

将德育教育融入信息技术课堂中，首先需要对课程内容及教材进行调整。当下我国的中小学信息技术教材虽然包含了一些网络道德知识，但是缺少系统性，而教材是课程开展的主要工具，因此完善其中的道德、法律知识能够在很大程度上提高德育教育的效率。教育的根本任务为立德树人，因此中小学的各科教育都需要重视德育的重要性。信息技术课程具备较强的技术性，因此很多老师都忽视了增强其德育的重要性，这不利于提高学生的综合素质。老师需要挖掘信息技术课程深层次的德育资源，将德育和技术进行有机结合，提高中小学生的思想水平，增强其社会责任感，使其能够正确利用信息技术。

2、引导学生正确认识网络

中小学生对于网络的使用本身就具备很高的兴趣，因此老师在教授信息搜索、网页浏览等知识时就很容易，同时将德育内容融入其中就更容易被学生接受。互联网是具备双面性的，老师在教学中需要引导学生正确认识互联网，学会使用网络的正确方法。

很多学生都喜欢使用聊天用软件交友，但因为网络的虚拟性难以确认屏幕对面的人是好是坏，此时老师需要及时提醒不能随意信任他人，需要具备防范意识，避免透漏过多的隐私信息。还有部分学生自制力较弱容易沉溺在网络世界，老师需要重点强调一些真实案例来提醒学生正确使用网络。此外，老师需要让学生明白在网络世界也不能忘记法律随意伤害他人，需要严格遵守相关法律，规范自己的行为。

3、结合先进技术开展德育

老师可以在授课时引入一些新技术来开展德育教育。比如在讲解CPU、计算机类型等基础知识时，可以介绍一些我国自主研发的产品，能够增强学生的民族自豪感和自信心，并激发其爱国热情和探索热情，使其学习到科研人员的勇攀高峰的精神，从而形成正确的人生观。老师在教学PPT制作时可以在讲解完制作流程之后，让学生根据自己的家乡自行进行制作，在这一过程中学生可以巩固知识，还可以发现生活中被忽略的美好事物激发其对生活的热爱，同时其对信息技术的掌握能力也得到了提升。

结束语

综上所述，新时代要求将德育加入到中小学信息技术教学中，以便于推行素质教育理念。老师需要根据教学情况来制定合适的方案，帮助学生形成正确的思想道德意识与法律意识，从而成长为全面发展，具备高素质的人才。

参考文献

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