小学英语课堂教学的重要环节——讲解听、说、读、写四个技能的教学策略

小学英语课堂教学的重要环节——讲解听、说、读、写四个技能的教学策略

李典容

揭阳岐山学校 广东省揭阳市 522000

摘要：小学英语课堂教学的听、说、读、写四个技能对学生的英语学习至关重要。因此，本文探讨了实施有效的教学策略，帮助学生通过积极的语言互动、有效地反馈和不同的语言实践，全面提高他们的英语技能。

关键词：英语教学，小学，听、说、读、写，技能，教学策略。

引言：英语学习对于小学生而言是一项重要的任务。在小学阶段，学生将接受基础的语言训练，掌握英语的听、说、读、写四种技能是培养及练习英语技能的基础。可是，实施有效教学策略是提高学生的英语技能和提高英语会话水平的关键。

一、听

随着英语在国际交流中的重要性不断增强，提高学生的英语听力水平变得尤为重要。针对小学生这个特殊群体，我们可以通过故事、新闻、英语歌曲等多种方式进行听力学习，帮助他们练习听力技能，理解英语发音和语调。

首先，通过故事的方式进行听力学习可以让小学生在轻松愉快的氛围中学习英语。可以选用经典童话、故事书或者绘本等，让小学生通过听故事的过程中逐渐学会区分英语单词的发音和语调，理解英语中的语言规律。例如，我们可以在课堂上讲解《格林童话》中的故事，让小学生通过动听的英语语音获得英语知识。

其次，通过看英语电影来进行英语听力练习也是一种不错的选择。在选择电影时要注意电影内容是否适合孩子的年龄和英语水平，同时注意字幕是否需要开启。孩子们可以通过观看电影，提高他们的英语听力并学习到更多的英语表达方式和单词。这样不仅可以提高学生的英语听力水平，还可以扩大学生的知识面。

最后，通过英语歌曲进行听力学习也是一种非常有效的方法。英语歌曲不仅旋律优美，还可以让小学生透过歌曲内容加强语言的记忆和理解。例如，我们可以选取一些简单又有代表性的英语儿歌，如Mary Had a Little Lamb、Twinkle Twinkle Little Star等，在课堂上演唱，让小学生在歌曲中感受英语语言的美妙。

综上所述，通过故事、看电影、英语歌曲等方式，对小学生进行英语听力学习是一种非常有效的方法。只有在良好的语言环境下，才能够培养出真正的英语听力水平，让孩子们在未来的国际交际中更加自信和从容。

二、说

在英语学习中，口语能力是非常重要的，因为在日常生活和工作中都需要使用英语进行沟通。为了提高学生的口语水平，教师可以采用一些创新的英语口语训练方式，如角色扮演和组织辩论等。

通过角色扮演，学生可以扮演不同的角色来练习英语口语表达能力。例如，教师可以让学生扮演旅游者和导游的角色，学生需要使用英语询问问题和回答问题，提高学生的实际语言运用能力。通过这样的练习，学生可以更好地掌握英语语法和词汇，同时提高他们的口语表达能力。

另外，组织辩论也是一个非常有益的英语口语训练方式。教师可以让学生就某个话题进行讨论，例如“禁止小学生使用手机是否有益于他们的健康成长”。学生需要用英语发表自己的观点，并且要和其他人进行交流和辩论。这样的练习不仅可以帮助学生扩展词汇量，还可以提高他们的口语流利度和自信心。

总之，通过角色扮演和组织辩论这样的英语口语训练方式，教师可以帮助学生更好地掌握英语语法、词汇和口语表达能力。这些练习不仅可以使学生在语言上得到提高，还可以提高学生的自信心和应对能力。

三、读

英语阅读训练是使小学生提高阅读理解能力、扩大英语词汇量和提高语言表达能力等技能的一种有效方式。以下是阐述该方法的详细内容。

首先，英语阅读训练可以提高小学生的阅读理解能力。通过让小学生读一些有趣或有启发性的英语文章，可以激发他们阅读的兴趣和欲望，并逐步帮助他们熟悉英语语言的结构和常用词汇。学生可以向老师提问文章中的语句或单词，加深对文章内容的理解。举一个例子，比如让小学生读一些关于动物的文章，他们可以学会动物的种类、生活习性等知识，并能够理解文章中的详细描述。

其次，英语阅读训练可以扩大小学生的英语词汇量。在训练过程中，通过指示学生阅读一些具有挑战性的材料，包括新词汇或者一些技术性单词，以及通过上下文的推断理解词汇的含义。此外，学生还可以通过训练来认识英语的同义词、反义词和常见词组等，进一步扩大他们的词汇量。 举个例子，比如让小学生阅读关于“太阳系”的文章，他们可以学习到太阳系中不同星球的名称，颜色和特征，同时也可以学习到与太阳系相关的一些技术词汇。

最后，英语阅读训练也可以帮助小学生提高语言表达能力。学生通过阅读学习一些高级英语表达方式，如多种各异的语法结构和复杂句型。同时，在讲解文章时，老师可以引导学生讲述自己的观点和想法。这可以帮助学生提高口语表达的流利度、准确性和适当性。 举个例子，再次引用“太阳系”的话题，学生可以讨论太空探索、人类未来的太空生活等等。

综上所述，英语阅读训练可以使小学生更好地理解英语文章、扩大词汇量和提高语言表达水平。这对于他们未来的英语学习和交流将会有莫大的帮助。

四、写

写作是小学生学习英语中非常重要的一环，是提高英语能力的重要途径之一。通过书信、日记等多种方式来进行写作训练，可以充分锻炼小学生的写作能力，提高英语写作水平，从而帮助他们更好地适应英语学习。

举例来说，小明是一名小学五年级的学生，他每天坚持写英语日记，记录自己每天的生活，以此来提高自己的英语写作水平。在写作过程中，他积累了大量的词汇和句型，能够更加自如地运用英语表达自己的想法。同时，小明还时常给笔友写信，通过书信交流来提高自己的写作能力。在书信中，他不仅可以巩固已有的语言知识，还可以学习更多的表达方式和文化背景知识，从而让自己的英语水平不断提高。

由此可见，通过多种方式来进行英语写作训练，可以充分锻炼小学生的写作能力，提高英语水平，使他们更加自信地应对英语学习。

为了使教学效果更加明显，教师还可以采用一些其他的教学方法和策略，比如通过课堂互动、小组合作等方式来促进学生的学习兴趣和参与度。此外，教师还可以根据学生的实际情况，采用一些针对性的教学方法和策略。

总而言之，综合运用听、说、读、写四个方面进行英语学习是促进学生全面发展和提高英语学习水平的重要方式。只有教师充分发挥这四个方面的作用，充分发掘学生的潜力，才能让学生在英语学习中更好地把握机会，在未来的人生道路上取得更好的发展。

参考文献：

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