心中有数学而有方-新形势下对中考数学复习的思考

心中有数学而有方-新形势下对中考数学复习的思考

莫萍

苍溪县思源实验学校

常言道:"学好数理化,走遍天下都不怕。"虽然有点夸张,但也点明数学在理科甚至所有学科中的重要地位,无论学生的中高考,还是国家的科学发展,毋庸置疑,数学都是基础和核心,因而,培养学生的数学思维及其解决相关问题的能力,至关重要。然而中考复习的内容多,面又广,题型变化多端,特别是2023这一届孩子经历了新冠肺炎,流行性感冒,诺如病毒等诸多困难。因此,扎实有序地开展复习工作是每位初三数学老师面临的艰巨任务,也给我们带来了新的挑战和考验。

下面我仅代表思源实验学校初三数学组向各位同仁汇报我们的中考复习策略,不足之处望大家批评指正。

一.兵马未动,粮草先行

我们数学组深入研读了《义务教育数学课程标准(2022年版)》,从课标中理清初中三年的基础知识,形成知识网络,以点串线,以线布网,以知识网络在脑中构建各种数学解题模型。理清课标中"了解""理解""掌握""应用"的内容各自有哪些;研读课标中数学知识应用中对应的数学思想方法,将知识线和思想线有机的结合起来,使学生体验到数学思想方法才是数学的精髓。

在研读课标的同时,我们全体初三老师还利用寒假的时间研究近几年广元中考考题和优秀模拟试题,归纳提炼解题技巧,强化目标意识。以便老师在复习时,能够紧扣课标要求,紧扣题型和知识考点要求,力求落实使复习真正做到有的放矢。

二.积沙成塔汇微成光

精诚团结、和谐共享"是我们数学团队的核心信念。集体备备这一环节我们分为两组，复习备考质量的好坏首先取决于我们思源老师每周集体备课质量的高低。集备流程如下:1、制定计划。这学期开学的前一周,在教研组长的带领下我们一起确定好复习方向,目标、内容、进度。2、主备人初备。主备人提前认真钻研教材,钻研教学内容，精心设计教学预案,力求规范、科学。3、小组研讨。每周星期三下午为我们数学组集体研讨时间,集体讨论时,先由主备人围绕主备稿说课,其他成员充分研讨,要求人人发言,共同研讨、集思广益,对备课进行讨论、优化。4.二次备课。主备人,辅备人根据集体讨论的结果进行"二次"备课,再由记录老师在每周五整理打印好下发给每个人。5、个人优化。每个任课教师在使用集体备课教案的过程中,根据自己的特长和学生实际可对集体教案进行删减、增补,及时做好记录以优化集体教案。6、课后反思。每节课后要及时对课堂上的得失、感受、发现，并记录在教案后面的教学反思栏内。集备犹如一根指挥棒,它指挥着我们每周教学的方向。在这个指挥棒下我们的复习有条不紊进行着,且效果显著,有目共睹。

三.百尺竿头,更进一步

明确并重视复习的不同阶段的任务目标和对达成的效果预期评估的前瞻性,复习时合理计划阶段时间,实现每个阶段的目标任务并能突破瓶颈。

第一轮复习—基础(全面性):夯实基础,完善知识。 数学中考试题中，基础分值占的最多。因此，初三数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，使每个学生对初中数学必考的知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如待定系数法，求交点，配方法，换元法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

第二轮复习—专题(选择重点高频):重点高频题型要形成专题,数学知识点之间要形成知识板块专题;专题训练主要训练综合运用知识的能力,要形成解决问题的能力,老师要讲透知识,点拨到位,指导学生独立串联考点,构建数学模型。

第三轮模拟实战,决胜中考,这一轮中老师要精心选题,以考代练;认真批改,发现问题;分析试卷,查漏补缺;在这期间每个教师要有自己独特的差生转化和优生提升策略,特别重视班级中边缘生的掌握情况。

四.水滴石穿,绳锯木断

在整个复习过程中，我们要全面的，快速的提高学生的各项数学能力，坚持夯实基础和提高能力相结合，类题训练和套题训练相辅相成的原则，使训练形成一种常态化。训练的过程中,我们确立了两个方向:

一是基础的积累,不打折扣的落实是关键。在准确理解基本概念,掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上,弄清概念之间的联系与区别。重点习题进行归类,找出解题规律,要关注解题的思路、方法、技巧。老师每节课利用5分钟抽查基础知识的掌握情况,及时督促知识的落实情况。

二是能力的提升,永不间断的训练是抓手。在训练中,我们主要采取以下形式:

1、依据一周所学,参照中考真题,设计周末练且有专人负责形成系统。

2、实施每堂"一练一讲一测"的教学流程,夯实基础,透视题型,掌握方法,提升应变。

3、实行一周考一套中考题。十六个教学班统-安排,统一评比。

4、尝试高手练套题、新手练类题。做到全面提高与重点突破的完美统一。

五.十年磨剑,今朝试锋

疫情过后初三学生可能产生焦虑、急躁、担忧等不良情绪,为此,我们数学组在努力备战中考的同时,积极开展各种活动来调节孩子们的情绪,缓解紧张的心情,如开展数学智力大冲浪,数学趣味实践活动等,老师们更是精心拍摄了短视频,鼓舞学生的斗志,增强学生信心。

总之,在数学复习中，立足基础是根本;关注过程是前提;注重应用是核心;发展能力

是目的。相信有各位初三数学人的辛苦努力和勤劳付出,中考一定会取得优异成绩