静心聆听花开的声音

静心聆听花开的声音

沈静静

蚌埠高新实验学校

小小的三尺讲坛，却拥有玄机无数，平凡的一间教室，非凡的美妙乾坤，多年来，我一直从事着“累并幸福着”的班主任工作。在多年的坚守中，这简单的句子褪去了沧桑，把那份“教书育人，桃李满园”的幸福悄悄刻在了心上。我也感悟到了教育的神圣与艰巨，孩子们的聪慧与灵动让我坚定了一个普通教育工作者“知难而进，锐意进取”的信念。从事多年的班主任工作让我积淀了点滴感受，接下来我将从以下几方面谈谈我班主任工作的心路历程：

一、做一个有想法的班主任

“行成于思，而毁于随”“三思而后行”都无不是古人给予我们后人的启示。有幸在我成长的路上有机会聆听邹六根老师关于品牌班级建设与班主任成长之路行动德育系列讲座，真是受益匪浅！我很喜欢邹老师说的观点：当班主任有趣。可能趣在享受过程，趣在千奇百怪的状况被我们行之有效解决时的心境……邹老师的趣体现在给班级起了以自己名字命名的特色班名“六根一班六根二班”，趣在个个事例背后的故事。把事情做得有趣是一种艺术而不是一门技术。我想这样的趣需要花心思，让班级管理变得不同，趣味相投的人才会互相吸引，互相影响，互相成长！平静的湖水波澜并不起伏，我们老师就要像无边无际的大海一般有容纳百川之能力，让那水于形，动于心。行为成为思想，思想成为习惯，习惯成为培养，培养成为素养。当邹老师在讲解教学管理中遇到的案例时，正因为用心去思考，所以才铸造了“化腐朽为神奇”的个个成功事例。当邹老师说扫把倒地就是人品扫地这样的话语时，是不能让孩子们把散落在地的扫把捡起来时，就应该直接了当地告诉孩子们应当怎么做，可想而之最后成效谁更略胜一筹。我也想在以后的教学和管理中做一个善思而行的老师，让管理更有目的性，指导性，针对性。

二、做一个活动型的班主任

正是由于有了与智者对话的机会，我深受启发。在我从事的班主任工作中，我喜欢用这样一句话来激励自己：“把学生当成是自己未来的女婿或者未来的儿媳妇教育，用心换心，真诚面对每个孩子，每位家长，每个家庭。”正是这样一个信念，我愿意用心去培养我的每一个孩子。因为我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。为此，我经常组织孩子们开展各种活动，从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励、总结。让孩子们从活动中感知，从感知中体验，从体验中成长，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

三、做一个有情感的班主任

冰心说过：“爱在左，而情在右。随时播种，随时开花，踏着荆棘，而不觉痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！”情感教育是作为教师来说重要的无声教育。人是有情感的，教育不仅仅是教知识，更重要的是教会学生从知识中提升情感，情感教育中促进教学内容，内化于心，外化于行。称赞就像是冬日里的阳光，能温暖人心，谁不喜欢被别人赞扬呢？是啊，大人如此，更何况是六、七岁的儿童呢?给予他们及时的鼓励就会让他们增加自信和勇气。可是日常繁琐的教学工作让我们的教学模式变得机械化，像是生产车间的流水线一样，周而复始的延续。孩子们似乎都已经习惯了这样的教学模式，被动接受。每天有大堆的作业需要批改，好像时间都已经被自己预定了。无暇去细心观察每一个孩子肯定他们的优点，给他们成长的勇气。但是孩子是需要被认可，被尊重的。我们往往急于求成，在孩子出现问题的时候会发火，然后是孩子无辜的眼泪，以为他们知道错了。可是下次的错误还会继续！有的时候我们犯了迷糊，为什么孩子老是犯同一个错误呢?我觉得应该从自身深刻反省一下，何不换个角度，换种思维方式呢？不要吝惜你赞扬的话语，把它像阳光一样播撒吧！也许你会收获比金子更宝贵的东西。

班里有一个男孩，他是练过书法的，铅笔字写起来非常漂亮。可是聪明淘气的他总是约束不了自己的手，每次的作业又脏又差，着实让我头疼，叫家长几次也无济于事。是要放弃吗？我犹豫了，我的学生一个也不会放弃。我想办法让他能够从自己的这个优点上体验到成功的快乐和满足感！一次《夸夸我身边的榜样》少先队活动课，很多孩子说出他铅笔字写得特别漂亮。当时他挠着头坚定地承诺：“我以后要写得更漂亮一点。”我立马给他竖起了大拇指说：“你以后就做老师和大家的写字顾问吧，如果写得不好的地方你要指出！”说完这些我发现他羞涩得如同女孩子一样笑了。

接下来的日子，发现他有了极大变化，变得爱写字了，而且每个字都端正得体，干干净净，真的成为了大家写字的楷模了！我和家长都在享受着他进步带来的喜悦。原来一个小小的肯定和赞扬就能轻而易举改变一个人的顽疾。孩子们互相称赞带给对方信心和愉悦的感觉，一句无心的称赞，换来一个美好的结果。就这样结合情感教育，渗透在班主任工作中，往往会取得意想不到的效果，令人欣慰。

四、做一个矮个子的班主任

俗话说得好：兴趣是最好的老师。可是众所皆知，兴趣又是会被三分钟热度推向岸边的前浪，注定死在了沙滩上。兴趣所到快乐地做，需要所做痛苦地做。如今兴趣教育是基石，需要教育反而成为现在时代的需求，我们不能什么事都以我有兴趣而斗志昂扬，没有兴趣便随意散漫。有时候的教育是需要“三纲五常”，正因为有这样的条条框框，履行相关的准则，才会铺就平整宽敞的“路”让孩子们玩耍。做一个蹲下身子的班主任，什么时间做什么事情，兴趣固然重要，但需要更多的标尺去规范和要求。只是需要的角度和视角得蹲下来才能更贴切实行需要教育。兴趣+需要+适度=成长。有时候我会反思为什么历经过部队的军事化才是成长，想必“强免疫”教育会使一个人脱胎换骨，随性？严厉？看个人怎么理解，适度就好，适度在孩子的高度蹲下来，走进孩子的内心，聆听他们的声音，可能会有意想不到的收获。

五、做一个有文化的班主任

学校就像是一个大澡堂，经过学校的教育，刚拔出来的“萝卜”将会变得干净。文化内涵就如“清水洗萝卜”一样，洗去了尘土，积淀了内涵。想要做个文化老师，除了要不断学习理论文化知识，参加各种培训，接受教育理念，聆听各种案例，汲取营养，创造出属于自己的特质。知识做事的教育可以不择时间与地点，可是文化做人的教育更是教育的魂。散落的珍珠不是项链，用线串起来才显得珍贵，我愿自己成为文化桥梁联结知识学习到文化提升的媒介，让孩子们如星空的繁星璀璨耀眼。

“无为”是“大为”，用自己成就的人格魅力与能力带动一批人甚至一个家庭越来越好。俗话说：活到老，学到老，做到老。回顾多年的坚守，让我感叹：一颗小小的沙粒，有了梦想，便拥有了孕沙成珠的力量，而我，一颗教育战线上小小的沙粒，也因为怀揣着“在教育之海，乘风远航”的梦想，便多了一份坚守与前进的力量！站在三尺讲台，心中充满花的芬芳，让我们用心来静听那花开的声音，用爱来浇灌那花般的孩子。法国著名诗人雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”我将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。