高中体育教学中落实素质教育目标的方法初探

高中体育教学中落实素质教育目标的方法初探

王松

恩施市第二中学

摘要：在要求素质教育的当下，体育课程也在对于学生的成长和发展越来越重要，就学生的身体素质得到有效提升，才能够有能力有精力去提升学习能力，因此在高中阶段教学过程中，高中体育课程也应当受到各界的广泛重视，体育能够帮助学生强身健体，同时提升学生的身体素质和精神面貌，因此体育教学的重要程度不言而喻，同时在体育教学过程中，应当进行素质教育，让高中生不仅能够提升身体素质，也能提升个人思想道德素质。

关键词：高中体育；身心健康；策略探究

引言：素质教育一直以来都是帮助学生身体和心理健康发展的重要前提。对于高中生来说，良好的身体素质与优秀的学习能力都是同等重要的，因此体育老师在高中体育课堂教学过程中，应当结合不同的创新手段进行素质教育，让高中生能够在不耽误学习任务的同时，也能够更好的锻炼身体，提升思想道德素质和学科素质，以更强的身体素质，应对高中的学习任务，同时在体育教学过程中，学习到有用的素质教育基础知识，从而推动身心共同健康发展。

一、高中体育中融合小组教学模式

对体育教学而言，想要更好的帮助体育教师普及素质教育，必不可少的就是帮助学生培养团结合作的团队意识，所以教师可以设置学习小组进行分组教学，使得高中生能够在具体小组学习和活动的过程中，获取体育素质教育的核心。在传统的应试教育当下，导致许多高中生过于注重理论知识的学习，为了提高效率，会在学习过程中独来独往，因此缺乏一定的合作学习意识，所以教师可以在开展高中体育课堂教学时，让高中生组成合作小组在理论和实践中共同进步和学习，也能够在合作中提升合作意识和个人的思想道德素质。

例如在高中体育的手足球或相关活动时，可以提前要求学生们进行小组的组合，第一次课堂可以由学生们进行自由组队和分配，但是教师需要负责进行一定程度的协调，即在每个组都有水平相当的同学和水平较强较弱的同学进行平衡搭配，避免某个小组过强或过弱，同时给学生们一定的时间，让学生们在小组学习中经过讨论来制定战术，学习一些相关的裁判法则。在学生们有了一定的掌握后，组织小组之间进行比赛，在比赛间可以激发学生们的竞争意识，在这个过程中就能够更好的帮助学生，将学习到的理论知识运用到实践中，让高中生主动参与到体育教学课堂中。

在学生获得胜利或失败后，给予适当的奖励和鼓励，让学生在这一过程中，获得一些理论学习知识之外的收获，激发学生对于高中体育的兴趣，而且在这个过程中，不仅能够帮助学生提升技能，同时还能够获得良好的体育素质教育，增强团队意识和身体协调性。

二、帮助学生培养运动习惯

对素质教育而言，尤其是对于高中体育来说，良好的学习习惯事半功倍，体育教学过程中一个重要的问题，就是大多数高中生由于习惯使然，对于运动缺乏足够的热爱，更多的学生会将重点放在学习理论科目上，却忽略了对于身体素质的重视程度，身为一名合格的高中体育老师，应当首先对于学生的消极态度予以纠正，对学生的思维进行更改之后，再进行体育教学中素质教育的推行和实施，让高中生充分把握体育运动的重要程度，帮助学生养成热爱体育和运动的良好习惯。

例如在开展跳远或跑步的相关教学中，主要将重点放在对于学生热爱运动的优秀习惯作为教学目标，在跳远知识或长跑知识的传授过程中，通过素质教育让学生理解这些运动能够带给学生的好处，从而培养学生对于这些运动的兴趣和习惯，在习惯中增强热爱，还可以组织一些花式的体育比赛之类的活动例如折返跑怎样能够最快？怎样加速更方便？哪些方法可以帮助提升效率等等，让学生在游戏中增强对于素质教育的理解程度，同时培养出热爱运动的好习惯。

三、体育运动的同时进行脑力活动

高中生课业繁重，所以常常在体育课程中也会难以放松，体育老师可以开展一些能够帮助学生放松大脑的脑力活动进行素质教育的开展，在素质教育的过程中，将一些具有一定趣味性的文化特色和体育活动相结合，让学生在运动中开发智力。

例如在弯道跑的学习过程中，结合具体的相关知识理论与活动相结合，进行素质教育，让学生体验直道跑步和弯道跑步加速的区别，学生在实践过程中就会感觉到弯道跑步较为吃力，然后教师根据学生跑步过程中出现的一些问题，进行知识普及和教学，同时可以思考与圆有关的相关数学知识，在体育活动中，也能够渗透一些其他学科的知识和理念，巩固学生对于知识的理解和素质教育的开展，同时也能够在对圆的特性进行思考的过程中，发现一些更加省力的跑法，推动学生智力的发展。

结束语

总而言之，高中体育课程应当根据现有的素质教育理念，及时更新教育方法和教育思维，使得高中体育课堂变成一种具有较多灵活性的课堂，既要注重于高中学科本位的专业性教学，同时也要注重对于理论知识向实践的具体转化和运用，在这个过程中，要求老师能够克服教学过程中存在的惯性思维，立足于理论知识的教育之下，同时将这个过程和高中体育课标要求进行充分融合，在以人为本的核心理念下，推动素质教育的发展。

参考文献：

[1]周文滨.高中体育素质教育中的个性化教育初探[J].科技资讯,2019,17(14):129-130.

[2]毛院.素质教育下高中体育足球项目教学革新的思考[J].数码设计,2017,6(10):136.