浅谈国内外物联网的发展现状

浅谈国内外物联网的发展现状

卢致远

中国计量大学  浙江 杭州  310000

“物联网”被称为下一个价值数万亿美元的信息技术产业，它将被广泛应用。因此，各国正在同步行动，一个接一个地制定区域战略计划。如研究相关技术，制定了技术标准。物联网产业正逐渐成为全国各地战略性新兴产业发展的重要领域。

据统计，现阶段物联网的主要形式M2m在2009年从全球运营商那里盈利约15亿美元。然而，从全球市场数据分析来看，到2010年，M2M市场预计将达到2,234亿美元。美国市场研究公司福雷斯特预测，到2020年，世界“连接事物”的业务将超过人与人，仅智能电网和机场入侵预防系统的市场就价值数千亿美元。因此，“物联网”被称为下一个价值数万亿美元的信息产业。             

目前，世界物联网基本上处于技术研究和实验阶段：美国、日本、韩国、欧盟等国家正在大力投资物联网的深入研究和探索，并启动了“智能地球”、“友日”、“友韩”物联网行动计划”等国家区域战略计划

2009年1月，在美国总统奥巴马和美国商界领袖之间的“圆桌会议”会议上，IBM首席执行官提出了“智能地球”的概念，即将传感器放置到电网、铁路、桥梁和公路等物体中。具有极强大能量的计算机集群可以管理和控制整个网络中的人和对象。通过这种方式，人类可以更精确和动态地实施来管理自己的生产活动和生活方式，从而达到“智能”状态。

2009年5月7日和8日，欧洲官员、商界领袖和科学家在布鲁塞尔开会，讨论将物联网作为振兴欧洲经济的一种方式。”物联网和它的技术是我们的未来，”欧盟委员会信息社会和媒体中心主任鲁道夫·斯特曼迈尔说。2009年6月，欧盟发布了一项关于新时代的物联网行动计划。

日本和韩国提出了“优日”和“优韩”的计划和想法。U“无处不在”来自拉丁语词“无处不在”。日本已将物联网列为其关键的国家战略之一；韩国已经发布了《基于ip的传感器网络基础设施建设的基本计划》，将物联网确定为一个新的增长引擎。

ISO/IEC传感器网络，ITU-T无处不在的网络，ETSI在物联网，IEEE近场无线，IETFIPV6（下一个版本的互联网协议）应用程序，3GPP MZM（机器到机器）和其他方面已经开始相关的标准研究工作，竞争越来越激烈。

1实现全网络覆盖，改善基础设施。

    目前，我国高度重视校园基础设施建设，特别是校园网络基础设施建设，目前正在逐步完善，为促进智慧校园建设奠定了坚实的基础。在高校中建设智慧校园，既能满足当前学校的发展需求，又是应对社会发展趋势、促进现代学校管理发展的重要措施。虽然智能校园在校园中普及，但世界各地各学校的智能校园建设也不平衡。从地理上看，部分沿海经济发达城市的智慧校园建设较为完整、全面，普及率较高。就学校的声誉而言，重点高校的智慧校园建设优于普通大学，普通本科院校优于高职院校。影响智能校园建设推广的因素很多，如基础设施建设、交通无障碍、网络普及等。在我国一些偏远山区，基础设施建设不够完善，不足以满足智能校园建设的基本要求，需要学校和政府共同努力完善地方网络基础设施建设，是促进智能校园广泛应用的基础。由于智慧校园可以提高教师的教学效果，拓宽学生的知识，丰富教学内容，学校，特别是大学，高度重视智慧校园的建设。然而，目前一些学校的宽带承载能力不足，阻碍了智能校园的推广。然而，大多数高校已经实现了网络的全面覆盖，整体完善了基础设施，对促进智慧校园建设具有积极作用。

2提高信息素养，加强信息共享

    智能校园建设最具体的推动者是教师，因此确保教师掌握智能校园的相关技术，提高教师的信息水平是非常重要的。在当前的“互联网+”时代，大多数高校普遍使用信息技术，这对教师来说是一个挑战，也是提高自身和教学质量的机会。智能校园的建设可以特别提高学生的学习兴趣，丰富教师的教学内容，对培养学生的创新意识和提高学生的综合能力具有重要意义。智能校园的引入意味着对学校教师有更高的要求，他们不仅需要有优秀的专业知识和成就，作为知识的传播者，还需要了解现代信息技术，能够利用智能校园系统进行课程教学。提高教师的实践能力，提高信息化水平非常重要。教师对现代信息技术的掌握，也是为了满足现代教育的需要，为学生树立了良好的学习榜样。目前，学校，特别是高校，非常重视促进智慧校园建设中的教师整体提升，对提高信息化共享程度、提高教师整体素质、促进智慧校园整体建设具有积极意义，也可以培养现代企业社会发展所需的高素质人才。

3校园建设的智慧缺乏全面的管理。

    智慧校园的建设是迎合现代学校的发展，满足高校社会发展的要求，实现高质量发展和持续进步的重要需要。然而，在智能校园中也存在着很多问题。例如，一些学校在推广智慧校园建设时，只注重形式，不论运营情况。建设智慧校园的初衷是为了提高校园的工作效率，促进高校的稳步发展。但是，一些学校在智能校园的建设中没有制定统一的规划，也没有根据学校的特殊情况对智能校园进行规划和设计，未能建立符合学校实际情况的智能校园。同时，一些学校在建设智能校园时没有科学的理论支持，也没有明确地了解建设智能校园的目的。简单想想看，智能校园只是为了在课堂上增加一些设备，安装信息系统，建立大学网络。这是非常错误的，这也反映了一些大学的管理者和教师对智能校园没有深刻的了解，他们无法掌握信息技术，利用智能校园来完成教育工作。

4智慧校园的发展方向

    为加快教育现代化，建设强大的教育国家，积极推动“互联网+教育”的普及，国家教育部门于2018年先后发布了《教育信息化2.0行动计划》和《智慧校园总体框架》。目的是实现“三轮、二、大”教育的发展目标。三轮的目标是，教学应用覆盖所有教师，学习应用覆盖所有学龄学生，数字校园建设覆盖所有学校。两个高目标是普遍提高师生的信息应用水平和信息素养，其中一个大目标是建立一个“互联网+教育”平台。从国家政策的角度来看，智能校园的建设包括校园基础设施、智能教学环境、智能教学资源、智能教学管理、智能教学服务五个部分。智能校园的发展方向也要走云计算、大数据、人工智能、物联网等综合应用的道路。

5智能校园基金会——云计算设施

    智能校园基础设施是智能校园平台的基础设施保障。它提供了通信网络、广泛的物联网感知和大量的数据存储。它利用云计算、虚拟化和超收敛等服务器技术，为智能校园的各种应用提供基本支持，为大数据挖掘和分析提供数据支持。云计算解决方案将每个独立系统所需的计算资源、存储资源、网络资源等硬件资源集成起来，实现了云计算、存储和网络资源的统一分配、管理和部署。可以根据业务需求选择计算节点、存储节点、网络节点的硬件规模，并为后期预留扩展空间，以满足智能校园的业务变化。

    通过采用云技术对所有计算机资源进行虚拟化，我们可以虚拟化计算机教室和教师办公室桌面。一方面，我们可以享受到云计算和虚拟桌面技术所带来的使用和管理的便利性。另一方面，享受云桌面技术，提高课堂教学、资源获取、协作办公等方面的效率。

参考文献

[1]陈小刚。基于物联网条件下的智能校园建设研究。《国际教育与经济杂志》，2022,5(3)。

[2]刘晓飞。基于云计算与物联网技术的智能校园建设与发展研究。《国际教育与教学研究杂志》，2022,3(3)。

[3]张凯,赵衍恒,宋春晓.基于物联网的高校智慧校园建设研究[J].中国电力教育,2022(03):27-28.DOI:10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2022.03.011.

[4]张晓勇.物联网技术在智慧校园的应用[J].电子元器件与信息技术,2022,6(01):154-155.DOI:10.19772/j.cnki.2096-4455.2022.1.069.

作者简介：卢致远(2001.3-)，男，汉族，云南楚雄，本科在读，研究方向：物联网。