教育在医院教学管理中的应用探索

教育在医院教学管理中的应用探索

江景曼

包头市蒙医中医医院   014040

摘 要：网络平台可以为学生提供多领域教学，支持各学科之间的知识融合，推进学生探索专业化发展的成长之路，这对于医学专业的实习生而言，可以养成受益终身的学习习惯，不断强化自身的操作能力。本文从信息化教育在医院教学管理中的应用价值进行分析，研究了该教育模式在教学管理中的具体应用。

关键词：信息化教育；医院；教学管理

前几年我国教育部门颁布的《教育信息化2.0行动计划》中明确指出，我国已经进入到教育信息化的2.0时代，广大教育同仁应当顺应时代的发展，借助信息技术的优势，快速发展信息化教育，尤其是在医院实习类的教育活动中，信息化管理可以为带队教师带来更大的便利。而信息化教学模式也成为现代社会关注的热点，从该文件的内容中就已经提到，引入“平台+教育”的模式，是互联网时代的教育新模式，可以显著优化教学质量，提升实践教学的管理效率，乃至为医院实习生提供受益终身的学习帮助。

一、信息化教育在医院教学管理中的应用价值

在互联网时代，信息化教育的模式渗透到教育领域中，形成了独有的“互联网+教育”的模式，即借助信息化平台对学生开展教学活动。由于这种教学模式比较新颖，并且具有推广速度快且资源丰富的有优势，可以在搭建多功能信息化平台的基础上，组织相关教学活动，使学生在医院实习的过程中，实现高校的学习，了解自己更感兴趣的知识领域，不断扩充自身的知识储备，对自己所学专业的相关知识具有更深的了解，以便于提升自己的综合能力。而“互联网+教育”模式在医疗领域中的应用，也成为一次全新的探索。信息化的教育模式引入到医院的实习教学中，是与传统的教学方式完全不同的，让学生先通过观察形成初步的感官认知，再通过兴趣的指引浏览专业的网站，查找相关文档及技术操作视频与PPT资料等，具备基础的知识储备以后，再观摩现场的技能操作演练，从中学习经验，聆听带队教师的现场指导，讲授关于专业操作的关键点及相关注意事项，可以做出最后的总结工作，有机结合所学到的理论知识与技术操作，做到“温故知新”。此外，该模式还有一项显著的应用优势，即在医院的实习教学管理中，可以根据实习生的自身情况，安排个性化的辅导方案，因为信息系统中会记录学生的实习情况及学习经历，带队教师可以在大数据反馈的信息中，为学生调整学习方案。

二、新时代信息化教育在医院教学管理中的应用

（一）打造微信学习平台，加强临床学习交流

微信作为当代人的社交类软件，也可以在教学中应用，其具有的文字、图片、语音等功能，可以成为医院教学中互相交流的平台，如建立微信教学群，发布教学信息，及时了解学生的学习需求，对学生进行管理等，医院方面还可以打造教学公众号，如“课堂派”、“微助教”等，混合式的教学平台可以增强师生互动，教师也可以根据实习教学管理的需要，随时组织测试，以增强学生对知识的理解程度。况且微信上的语音功能与视频功能非常简便，能够缩短时间、空间的距离，辅助可视化的教学手段，便于教师传播医学知识，及时回答学生提出的各类问题，掌握学生的学习动态，对学生开展人文关怀等，各科室建立的微信群可以让学生在其中感受到专业知识的交流，在工作之余为学生解疑答惑。

（二）设置网络平台课程，做好教学资源建设

在我国教育部门颁布的《教育信息化2.0行动计划》中提到，当代社会要注重职业教育的发展，尤其是加强职业教育的教学资源库建设，为后续教学水平的提升创造基础条件。比如慕课之类的网络平台课程的出现，对于职业教育而言产生了深远的影响，学生可以根据自身的学习需求，在网络学习平台中寻找适合的课程，而学习平台也以其多元化的教育优势，可以满足不同类型学生的需要，在学校安排的学习活动以外，学生可以充分利用课余的碎片化时间，主动参与到自学活动中。医院中的带队教师可以在获得权限以后，在学生的学习平台中发布消息，毕竟网络学习平台资源之庞大，足以整合实习中的教学内容，使抽象的知识概念可以直观的展现在师生面前，便于学生对所学知识做出深层的理解，而这种教学模式扭转了以往的课堂类型，可以转变为“学生+实践活动”为主的新教学模式，进而实现资源共享，促进学生之间的交流与互动，不仅可以解决部分教学中的难题，更能为学生带来直观的交流方式，进而解决学生个性化差异所带来的管理难的问题。

（三）OA办公系统辅助，提升教学管理效率

信息化管理是现代社会深受认可的高效管理方式，而如何选择信息化管理的软件，就成为教师需要考虑的问题。OA办公系统属于比较基础的管理软件，主要对组织行为进行管理，也就是面向“人”的管理，通过对OA办公系统的开发，可以提升对日常工作流程的规范程度，增强内部的沟通与岗位之间的协作，快速实现信息共享并节省工作成本，其优势在于突破部门之间的壁垒，可以实现跨区域的协同工作，全面提升管理效率；打破时间、空间的限制，减少交流中的障碍，促进部门之间的沟通；可以实现组织机构与人力资源之间的协调，监督各部分工作的时效，快速提升了部门的执行力，并有效降低了教学管理中的运行成本。此外，OA办公系统的应用还有助于优化医院内部教学管理的数字化环境，可以实现移动教学与异地办公。正是因为OA办公系统的应用，使得医院的教学管理效率得到整体提升，在基层医院中应用的OA办公系统包括传阅、流程安排、会议、问卷调查、论坛等多方项功能，在人员的组织管理上凸显出明显的优势。随着OA办公系统的进一步开发与应用，譬如各科研室举办的小课堂讲学活动，均可以借助此系统做出有效的传播，各学科的带队教师能够组织学生共同参与学习，共同实现进步，管理部门在OA办公系统中发布管理制度与教学要求，使师生可以及时的了解到医院教学管理的具体要求。

结束语：

信息技术在高校教学中的应用并不陌生，将其引入医院教学管理中，需要同有形的方式，构建出“互联网+教育”的具体模式，加速信息的传播与师生之间的交流，可以更容易的提升学生的学习兴趣。在此期间，医院方面借鉴“互联网+教育”的基础模式，融入OA办公系统做出管理，可以推进实习生与在职人员之间的协作与沟通，对职业教育形成一种辅助作用。

参考文献

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