技工院校学生素养类社团培育实效研究——以山东化工技师学院为例

技工院校学生素养类社团培育实效研究——以山东化工技师学院为例

王楠

(山东化工技师学院，山东 滕州 277500)

【摘要】学生社团是高等院校素质教育的重要载体和前沿阵地，以其影响的广泛性、内容的灵活性、活动的多样性，已经成为学生兴趣集结的团队、技能拓展的平台和素质提升的园地。针对技工院校学生社团现状分析，以山东化工技师学院学生社团开展为例，浅谈素养类社团在学生德育素质培育方面的重要意义，对今后技工院校学生社团培育工作本文提出了行之有效的创新举措，以期为今后的工作提供有益借鉴和科学参考。

【关键字】技工院校；学生社团；素养

【正文】学生社团是校园德育课堂的延伸与补充，是校园文化隐性课程的重要组成部分，是实现学校人才培养、素质培养的重要手段，是德育工作的重要载体。学生社团为德育工作搭建平台、创造条件、提供帮助。技工院校学生社团因学生成分的多样性和学生特点成为进行德育和素质教育的重要载体，正确认识技工院校学生社团的功能，研究学生素质类社团德育功能，创新学生社团教育模式，充分发挥学生社团在学生素质提升方面的作用。

一．技工院校学生社团现状概述

学生社团是由学校批准成立，在学生自愿的基础上，由兴趣相投的学生自发形成的非营利性组织。学生在保证完成学习任务且不影响学校教学任务的前提下开展各类丰富的学生活动。技工院校学生社团因其复杂学生组成和教学特色，与普通院校相比，技工院校学生社团更具职业特色。技工院校学生社团是学校进行素质教育，丰富学生生活的第二课堂，学校鼓励且支持广大学生积极加入并参与社团活动，按照学校的规章制度和社团制度进行学生活动[1]。以山东化工技师学院社团建设和发展为例，通过实地调研和考察，技工院校社团现状如下：

1、社团种类繁多。近年来，为深入贯彻落实习近平总书记大力发展技工教育重要指示精神，深化技工院校改革，国家大力发展技工教育，技工学校逐渐多元办学、校企融合，技工院校数量增多和办学规模的提高，一定程度上促进了技工院校社团的多元化发展，数量种类繁多；学生活泼好动，青春蓬勃，追逐新鲜事物，各类才艺和潮流社团也如雨后春笋般发展[2]。

2、技工院校社团具有职业特色。基于技工院校的办学宗旨，坚持“市场导向、服务社会”，致力于培养市场发展需要、服务一线的高技能人才，与普通院校相比，学生的课程学习更具职业特色；技工院校学生进入社团，主要目的就是为了更好的发展和锻炼自我，培养自己的社会实践能力，因此技工院校社团的就更具职业特色。

3、社团结构类型不均衡。丰富多彩的社团活动和科学合理的社团结构有利于学生的综合素质的培养与提升。通过对技工院校资料查阅及山东化工技师学院社团实地考察，艺术类、体育类和特长类社团居多，而思想政治素养类社团偏少；但这类社团对学生思想品德和素养的发展是极其重要的，也利于学校文化的建设和发展。因此，发展学生素养类社团是极其重要的且必要的[3]。

二、技工院校素养类社团在提高学生素养的重要意义

教育部办公厅发布《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》中指出，要强化教育引导和实践养成，突出思想政治理论课的核心地位，加大学生德育工作。学生的德育课程已经成为技工院校人才培养体系的重要组成部分，而在这个过程中，建设学生素养类社团已经成为推进素质教育的必要措施，学生社团成为深化德育工作的主要阵地，繁荣校园文化的客观要求。随着我国技工院校体制改革的不断深入，学生社团的建设和发展已经成为传统课堂的延伸和补充，不仅能够淡化学生学习书本知识的枯燥感和掌握专业技能的紧张感，还能够以其独有的欢快性和娱乐性极大地满足学生提高综合素质和丰富精神生活的需要[4]。

1、学生通过投身志愿服务和社会实践，有利于培养坚强品格、扩大求知领域、树立全局观念、积累工作经验，为就业创业和服务社会夯实基础。例如：山东化工技师学院开设的院级青年志愿者社团，由学院全体学生自愿报名组成的志愿者群体，涵盖学院各专业学生。在社团指导老师和学生干部的带领下，定期举办志愿活动，积极投身志愿活动中，学院组织的各类大赛都能见到青年志愿者社团成员的身影；在疫情防控期间，社团志愿者也积极参与，协助完成教室宿舍消杀，配合核酸检测等活动，为校园疫情防控贡献力量，成为在疫情期间的一道红色风景线！学生在志愿服务的过程中，培养了坚强的品格，树立了疫情防控大局观，用实际行动诠释志愿精神，贡献青春力量！

2、素养类社团是学校校园文化展现的载体，体现学院人文精神，能在课堂外进一步落实“立德树人”的根本任务，尤其对技工院校实现创新驱动和转型发展，提升社会效益和办学声誉大有裨益。山东化工技师学院每个暑假会进行暑期三下乡，三下乡学生的组成主体基本来自于学院社团成员，在三下乡活动过程中，社团活动的开展会让当地人了解到山东化工技师学院，能起到宣传学院作用，提升学院声誉；在中国共产党成立100周年，学院成立党史宣讲团，学生们组成党史宣讲社团，开展一系列红色活动，极大促进了学生的爱国主义情怀，进一部落实了立德树人的教育任务，充分发挥了学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能和示范功能。

三、技工院校学生社团培育工作的有效方式与创新策略

1.加强学生社团制度建设，注重宏观指导

科学合理的管理制度是学生社团健康发展的必然选择和重要保证。在教育制度改革下，要充分重视学生社团的育人作用，加大对学生社团的顶层设计和制度建设，避免学生社团工作的随意性和盲目性。学生社团数量多，规模不断扩大，技工院校应该在充分分析学生社团组成和定位后，摸索工作方法，研究发展规律，制定配套规章，创建长效机制，落实管理部门和人员，明确管理职责和目标。配备专业的社团管理老师，明确社团指导思想，宏观调控学生社团。学院宏观调控社团运行，但同时也给予学生社团更多的运行空间和更大的自主权限，培养学生社团成员责任意识，强化担当精神，从而实现学生社团的规范化管理和民主化决策[5]。

2.创新思维，双向共育，协同发展

学生社团因其丰富多彩的形式，活动内容的丰富，吸引广大学生参与。在学生社团快速发展之下，技工院校要创新思维模式，加强常规监督，结合校园文化和时代背景，指导创新活动形式，避免出现昙花一现类社团或活动质量不高等现象；育人为本，德育为先”，除了在课堂上的思想德育课程，充分发挥学生社团的德育作用，学生社团活动中加大素养培育，增强德育工作的实效性和针对性，实现课堂社团双向培育，在各社团类社会实践活动之立德树人；技工院校充分发挥人力和智力资源优势，鼓励专业教师以饱满的热情和积极的心态分类指导学生社团，将教学活动与社团工作结合，推动组织活力和组织能力有效提升，为学生社团的巩固和壮大提供助力，促使其向更高水平和更深层次迈进。

3.挖掘素质内涵，打造特色品牌，职业与素质协同发展

社团文化是学生精神风貌和高校综合实力的直接体现。技工院校因其特有的办学特，注重学生职业能力的提升，学生社团更具职业特！技工院校应挖掘素质内涵，打破发展桎梏，使学生社团成为繁荣和传播校园文化的重要平台，使学生在社团活动中既提升职业能力又提高职业道德素养。学生社团应将职业特色与文化潮流和社会热点相结合，组织富有创造性和时代感的活动，形成社团特色，不断增强感召力和吸引力，使学生社团在建设校园精神文明中增添光彩与亮点，在活跃师生文化生活中迸发魅力与激情，最终达到培养兴趣、普及知识、锻炼技能、提升素质的目的和意义；学生社团活动多与企业跨界融合，有利于培养学生形成正确的职业规划，更好的适应以后的职业生活[6]。

学生社团的建设和发展是一项系统工程，“育人为本，德育为先”，德育教育、素质培养应更多体现学生社团中，加强技工院校学生社团建设，发挥学生社团的育人作用，是落实基本核心素养，科学发展观，创新和深化未成年人思想道德建设的重要途径。相信在大家的努力下，多姿多彩的社团活动一定会让学生充分地施展聪明才智，收获成长和希望。让我们一同期待孩子们在社团活动中展翅高飞!

【参考文献】

[1]《浅谈促进技工院校学生思政教育与学生管理相结合的有效策略》- 王云华 -科教导刊电子版(期刊) 

[2]《探索技工院校体育课程的德育属性》- 黎周浩 -广东教育:职教(期刊)

[3]《当代人的“自由”困惑——用弗洛姆“逃避自由”思想解析中国当代社会民众心理》- 张玉琴 -沧桑(期刊)

[4]《论高校校园文化对大学生道德观的影响》- 陈建峰；王钰 -沧桑(期刊)

[5]《论大学生社会实践和志愿服务可持续发展的有效机制》- 薄爱敬 -学校党建与思想教育(期刊)

[6]《高等职业院校学生社团德育功能及其实现途径研究》- 硕博 -华东师范大学

山东省教育科学规划创新素养专项一般课题 《技工院校学生创新素养“课赛协服文”五位一体协同培育的实践研究》阶段性成果，课题编号：2022CYB371