幼儿园老师的语言魅力与幼儿语言表达能力的培养

幼儿园老师的语言魅力与幼儿语言表达能力的培养

张敏

湖北省襄阳市南漳县城关中心幼儿园 441500

摘要：在幼儿园中，幼儿由于年龄小，各方面能力都有待开发，并且语言表达能力不够，不能清楚表达自己的心中的想法，而教师作为幼儿的教育的帮助者，促进幼儿各项能力的开发。教师的语言魅力是教师综合素养的一种体现，教师应该充分发挥语言魅力的优势，在教学过程中，帮助幼儿提升自身的语言表达能力，让幼儿能够有效表达自己的思想和看法，发挥自己作为教师的职责，将语言魅力的价值发挥到最大。

关键字：幼儿园老师；语言魅力；幼儿语言表达能力

引言：在幼儿教育过程中，培养幼儿的语言表达能力是教师进行教学的主要内容之一。培养幼儿语言表达能力，不只是让幼儿能够用言语表达自己的想法，还要促进幼儿进行词汇、语句的积累，这并不是短时间内能达成的目标，需要日积月累的长期训练的过程。教师在进行幼教时，要充分发挥自身语言魅力的作用，给幼儿提供一个良好的语言训练环境，在这个环境中，让幼儿充分吸收语言词汇，准确理解和运用各种词汇、语句，增强幼儿的词汇含量，提升幼儿的语言表达能力。

一、幼儿园老师的语言魅力教学策略

（一）幼儿教师的语言要以幼儿的人格发展为目的

在幼儿园教学过程中，教师在和幼儿交流的时候，要站在幼儿的角度上，进行沟通交流。因为幼儿虽小，但是也是有尊严、有自尊的，教师不能因为幼儿小，就不给幼儿面子。因为教师的语言中所传达出来的负面影响，可能会伤害幼儿的心灵，虽然说者无意，但听者有心，尤其是对胆小的孩子，可能会深深影响幼儿。所以教师在进行语言交流的时候，要以促进幼儿的人格发展为目的进行言语沟通，不能随便说粗话、脏话等不文明语言，不能不尊重幼儿这个主体，这对幼儿的人格发展有着重要的影响。

（二）幼儿教师语言要能创造宽松、民主、自由的氛围

在与幼儿接触时，教师说话的言语要温和、舒缓，要通过语言来为幼儿建立一个有安全感、宽松、民众、自由的语言环境，言语中要透漏出尊重过幼儿、喜爱幼儿的意向，可以与幼儿进行商量性质的沟通，让幼儿敢于说话，在教学过程中对幼儿进行指导和引导，对于幼儿的求助要积极回应，培养幼儿的自信心和自主学习能力。

（三）幼儿教师要巧用肢体语言艺术

有的说话，语言表达不一定是用说话的方式，肢体语言反而更好。在教学活动中，教师要巧用肢体表达，通过眼神、手势等动作，能够让幼儿明白、理解，达到的效果有时候更好。例如在全班通过面前，幼儿调皮捣蛋，教师运用语言反而不好，一个眼神或者手势过去，既达到了制止幼儿行为的目的，又保全了幼儿的脸面，保护了幼儿的自尊。小朋友表现良好的时候，教师的一个微笑，一个加油的手势都是对幼儿的鼓励，能有效引起幼儿情绪上的拨动，促进幼儿更进一步。

二、培养幼儿语言表达能力的策略

（一）创设幼儿语言发展的环境

什么样的环境造就什么样的人，要向培养幼儿的语言表达能力，就要创设一个良好的语言环境，在这个环境中，能有效激发幼儿想开口说话的欲望，使幼儿愿意与教师和其他幼儿进行沟通交流，在这个环境中，幼儿的语言表达不断进行锻炼和练习，最终达到幼儿语言表达能力的提升。幼儿在创设语言环境的时候，可以将幼儿熟悉的环境和物品进行结合。例如在幼儿经常玩耍的地方，或者幼儿感兴趣的物品、游戏等，这样更能促进幼儿语言的锻炼。

（二）提升教师的语言素养

教师以身作则，学生有样学样，教师是幼儿教育路上的指路人，对幼儿的影响深远，所以要时刻注意自己的一言一行。幼儿在幼儿园的时间都是教师来进行陪伴的，所以教师的自身素养对幼儿有很大的影响，尤其是幼儿阶段，正是爱模仿、模仿能力强的时候，他们通过吸收教师的语言，来进行内化，转化成自身的语言，所以教师需要充分提升自己的语言素养，提升自己的语言词汇，发挥自己的语言魅力，正确有效的将语言信息传达给幼儿，将积极、温馨的语言传输给幼儿，提高幼儿的语言信息接收效率。

（三）丰富幼儿的词汇

万丈高楼平地起，高效的语言表达能力一定是以词汇、语句作为基础支撑的，要想培养幼儿的语言表达能力，必须给幼儿建立一个丰厚的词句库，让幼儿在表达的时候，能够合理科学的运用词汇进行表达。幼儿的词汇表达主要来源两个方面，一个是从教师的语言词汇中学习，一个是从绘本等教学资源进行汲取学习。所以教师要充分发挥自身的语言魅力，不断丰富自己的词汇量，就是丰富幼儿的词汇量，另外，通过绘本、视频等教学资源方面来对幼儿进行语言表达能力的训练。教师可以引导幼儿阅读一些有趣的故事书，或者对故事书进行复述等，这样不仅能培养幼儿的表达能力，还能有效激发幼儿的思维，提升幼儿的认知能力。

结束语

在幼儿教学过程中，幼儿园教师的语言魅力能给幼儿带去积极有效的语言信息，并且能有效帮助幼儿舒缓情绪，促进幼儿的各项能力的发展，提升幼儿的语言表达能力，幼儿教师要不断提升自己的语言素养，发挥语言魅力的最大价值。

参考文献

[1]陈敏燕. 幼儿教师的语言魅力与幼儿语言表达能力的培养方法分析[J]. 新课程(综合版), 2019(12).

[2]蔡敏. 挖掘教师语言魅力 促幼儿全面发展[J]. 中学课程辅导：教师教育, 2013(9):1.