2022年明光市学校教学环境卫生监测结果分析

2022年明光市学校教学环境卫生监测结果分析

江中尧

明光市卫生健康综合监督执法大队

【摘要】目的 了解明光市中小学校教学环境卫生状况，为改善学校教学环境卫生状况提供依据。方法 按照《明光市2022年学生常见病和健康因素监测与干预工作方案》要求，随机抽取明光市5所中小学校共42间教室进行监测分析。结果2022年明光市教学环境卫生监测合格率为黑板尺寸100%、教室人均面积40.47%、黑板反射比66.67%、课桌面照度73.81%、课桌面照度均匀度85.71%、黑板面照度69.05%、黑板面照度均匀度85.71%、课桌椅分配符合率教室合格率为0。结论 明光市中小学校教学环境卫生存在较多问题，应采取有效措施，改善教学环境卫生，为学生创造健康的学习生活环境。

教室是学生在校学习生活的主要场所。教室采光照明以及黑板、课桌椅的配置与学生近视、脊柱弯曲等疾病的发生有着密切关系，直接影响学生的身体健康[1]。为了解明光市学校教学环境卫生现状，发现问题，提出对策，对该市2022年教学环境卫生监测结果分析如下。

1 对象与方法

1.1对象 对该市5所中小学，按城乡、中小学和不同年级进行分层，共抽取42间教室进行教学环境卫生监测。其中，小学2所24间；中学3所18间。

1.2 方法 按照 《照明测量方法》（GB/T5700—2008）《采光测量方法》(GB/T5699-2017) 等要求进行监测。主要仪器设备有照度计（TES-1339)、激光测距仪(S2)、钢卷尺。对监测结果依据 《中小学校设计规范》（50099-2011）《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010)）《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T 3976—2014）和《学校卫生综合评价》（GB/T18205-2012[7])等规定进行判定。

1.3 监测项目 黑板照度、黑板照射均匀度、课桌面照度、课桌面照度均匀度、人均面积、黑板尺寸、黑板反射比、课桌椅分配符合率。

1.4 统计分析  采用SPSS 20软件进行数据分析， χ２ 检验，P<0.05，差异有统计学意义

2 结果

2.1不同项目监测结果分析  黑板尺寸合格率最高为100%，课桌椅分配符合率教室合格率为0。黑板面照度、黑板面照射均匀度、课桌面照度、课桌面照度均匀度、人均面积和黑板反射比合格率分别为69.05%、85.71%、73.81%、85.71%、40.47%和646.67%。（见表一）

表一  明光市2022年教学环境卫生不同项目监测结果比较

2.2 教室人均面积 教室人均面积总合格率40.5%，其中小学和中学合格率分别为16.67%（4/24）和72.22%(13/18)，χ２=13.18，P<0.05,两者差异有统计学意义。

2.3 课桌椅分配符合率 课桌椅分配符合率9..92%，课桌椅分配符合率教室合格率为0。其中，小学和中学课桌椅符合率为2.1%(6/288)和20.40%(44/216)，χ２=46.19，P<0.05，两者差异有统计学意义。

2.4黑板反射比 总体合格率66.67%，其中小学合格率为75%(18/24)，中学合格率为55.56%(10/18)，χ２=1.75，P>0.05,两者差异无统计学意义。

2.5 教室照明 课桌面照度总合格率73.81%，其中小学和中学课桌面照度合格率分别为100%、38.89%；黑板面照度总合格率69.05%，其中小学和中学合格率分别为100%、27.78%，中、小学课桌面照度和黑板面照度合格率差异，经卡方检验均有统计学意义； 课桌面照度均匀度总合格率为85.71%，其中小学和中学课桌面照度均匀度分别为91.67%和77.78%；黑板面照射均匀度85.71%，小学和中学分别为87.5%和83.33%，中、小学课桌面照度均匀度和黑板面照度均匀度合格率差异，经卡方检验均无统计学意义；。

3 讨论

通过本次监测分析结果可以发现，该市的教学环境卫生关况不容乐观，尤其在课桌椅分配符合率、人均面积、黑板反射比、黑板照度和课桌面照度等指标合格率较低。本文调查与2021年宁陕县7所学校教学环境卫生监测结果分析基本一致[2]。黑板照度合格率低主要原因是教室黑板照明灯安装位置过高、过远或倾斜角度不合适引起的；课桌面照度不合格原因主要有安装距离过高、灯具损坏或使用时间过长照度下降等原因造成；课桌椅分配符合率低，与上海市中小学校可调式和固定式课桌椅符合现况分析结果较一致[3]。主要是学校师生对该方面重视程度不高和认识不足有关。目前，对学生课桌椅的高度进行个性化调整已成为近视防控一项重要措施

[4] ；学生人均面积合格率低主要是本次抽取的学校4 所都在城区，而随着近年来城镇化快速发展，城区人口越来越多，学生人数大量增加，而城区的学校建设滞后，与学生增长不匹配，导致教室人均面积不达标现象较多。教室人均面积不达标导致学生活动空间受限，不利于室内空气对流，加大呼吸道传染病感染风险[5]；黑板反射比不合格原因可能和黑板使用时间长或损坏有关[6]。建议采取以下措施予以改进：

3.1政府重视，加大投入。政府要高度重视学校教学环境卫生工作，增加投入，加强学校建设，配备符合卫生要求的采光照明、课桌椅和黑板等设施设备。

3.2部门配合，加强监管。教育和卫生健康部门应加强部门配合和信息沟通。国务院虽然取消了新、改扩建学校的卫生许可和竣工验收，但教育部门应主动加强和卫生健康部门联系，征求相关意见，从源头控制和规范教学环境卫生工作。卫生健康部门应将学校卫生监督监测工作情况及时通报教育部门，便于了解和共同管理。同时，对发现的问题进行指导并督促整改，及时查处违法违规行为。

3.3提升能力，加强内部管理。学校要健全和完善内部管理机制，加强相关知识学习，提高教学环境卫生管理工作水平，定期开展自查自纠。

3.4加强宣传，营造氛围。相关部门和单位要加强教学环境卫生知识的培训和宣传，增强学校师生和群众卫生意识和知识水平，营造全社会关心和支持教学环境卫生的良好氛围，努力为为学生创造一个有益身心健康的学习环境。

3.5健全法律，强化法治保障 目前学校卫生监督执法的主要依据是《学校卫生工作条例》。由于该条例实施已达30多年，部分规定已不能适应现在的工作需要。尤其对违法行为，没有有效的惩诫措施，不利于推动工作落实，应及时予以修订完善。

本次调查虽然遵循分层随机抽样原则，但由于样本量较小，分析结果可能存在一定的偏倚。

参考文献

[1]崔莹，韩俊华.大同市中小学校卫生现状及对策探讨［J］.中国卫生监督杂志，2020，27（4）：373-376.

[2]代鹏，易秉涛，文江，等.2021年宁陕县7所学校教学环境卫生监测结果分析［J］.中国校医，2023，37（3）：207-210.

[3]欧阳芳，谭晖，章丽，等.上海市中小学校可调式和固定式课桌椅符合现况 ［J］.中国校医，2023，44（2）：287-290.

[4]教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知[A/OL].(2018-08-30) [2022-09-01].

[5]郭元，李明姜，彭莹子，等 .2015年攀枝花市中小学教学环境卫生学监测结果分析［J］. 预防医学情报杂志，2017，33（3）： 227-231.

[6]彭国洲 , 陈音 , 韩浩 . 广水市 2018 年中小学校教室环境卫生监测结果分析 [J]. 世界最新医学信息文 摘 ,2019,19(45):318+320.