心中有光，素履以往[1]——高职院校如何发挥学生党员先锋模范作用

心中有光，素履以往[1]——高职院校如何发挥学生党员先锋模范作用

吴翠翠

嘉兴南洋职业技术学院

【摘  要】辅导员的职责之一是“指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。”发挥学生党员的骨干和先锋模范作用，是高职院校进一步加强和改进思想政治教育，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的需要。学生党员作为广大青年学生的先进代表，肩负着引领青年学生提高政治思想素养以及贯彻党的理论和方针的重担。高职院校要立足本校实际，健全党员培养机制，加强思想政治教育，改善校园文化氛围，提高学生党员党性，更好发挥学生党员的先锋模范作用。

【关键词】学生党员，理想信念，培养机制，实践活动

一、案例再现

2023年5月，党支部要发展预备党员，所在党支部有入党积极分子20多人，但是符合发展条件的同志仅仅5人，其中还有2人是刚刚达到本校的发展条件。在与5名达到条件的入党积极分子面对面谈心谈话后，我发现在将相对优秀的学生纳入入党积极分子后，理想信念教育必须跟上，只有坚定学生共产主义理想信念，才是扣好了发展大学生党员的“首粒纽扣”。

因此，如何坚定学生的理想信念并发挥学生党员先锋模范作用已成为高职院校发展党员亟待解决的课题。

二、案例分析

许多学生在入校时虽然比较积极向党组织靠拢，要求上进，主动递交入党申请书。但是在确立为入党积极分子后，又出现思想怠慢、行动消极等现象。在与学生谈心谈话，并认真分析导致学生不积极的原因之后，可以将其根源归纳为以下几种。

（一）思想认识的高度不够。高职院校学生对党史的学习不全面，没有深刻全面地认识到中国共产党的伟大和光荣，没有形成坚定的共产主义理想信念，甚至有“党员好找工作”、“党员走到哪里都会被人高看一眼”等功利和虚荣的想法。

（二）实践活动积极性不高。学生进入大二后，专业课比重逐渐加大，许多学生就将更多的精力放在学业上。在与一名入党积极分子交流时，学生明确表示学习上比较吃力，需要花更多的时间和精力，没办法去参加那些实践活动。这样的认知就让学生在参加实践活动时，积极性不高，甚至于不参加任何活动，不能全面发展。

（三）校园文化氛围不浓厚。高职院校学生综合素质相对偏弱，大部分学生有“当一天和尚敲一天钟”的想法，不学习、打游戏、睡懒觉等现象较严重。久而久之，校园文化氛围不浓厚，积极的学生也会受到周围学生的影响，从而产生一些消极的想法。

（四）思想政治教育不扎实。近年来高职院校的思想政治教育受到重视，虽然教学方法呈现出多样化的发展趋势，但是，相对于学生的求知需求和接受水平而言，教学方法依然存在不对路、不适应的情况。思想政治教育没有真正做到以人为本，仅仅是流于形式，思想政治教育不扎实，学生没有真正地通过思政教育提高思想认识。

三、解决思路与实施办法

（一）夯实理想信念教育，形成头雁效应。

理论学习，是提高党员能力素质的需要，是完善自我、提高素质的客观要求。大学生尤其要以史为鉴，善于汲取当中的智慧和力量指导自己的实践。高职院校要发挥学生党员的先锋模范作用，要多渠道夯实理想信念教育。

一是加强学生的理想信念教育。通过大学生党的启蒙教育、主题团课、党课等形式，增强学生知党、爱党、信党的意识，加深学生对党的全面认识。二是丰富理论学习资源。利用好学习强国、青年大学习、党史知识竞赛、人民日报等多种线上资源，切实提高学生对党的认识、政治敏锐度，坚定政治立场。三是强化学生党员的榜样示范作用。利用分院公众号，结合入党积极分子和预备党员学习、生活、工作中的实际情况，将其优秀事迹和入党故事推送到大众眼前，树立大学生党员形象。同时邀请预备党员进行入党心历路程的分享，诉说自己入党后如何发挥党员先锋模范作用，吸引更多的学生向党组织靠拢，让学生党员更好地发挥“头雁效应”。

（二）建立党员培养机制，践行先锋责任。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生党员不仅要坚持“务实笃行，行稳致远”的理念，还要明确以人民为中心的思想，坚持从实际出发，牢记一切为了人民，服务他人。高职院校要建立学生党员培养长效机制，提升学生党员牢记初心使命、服务他人的责任感。

一是建立学生党员发展机制。以党建带团建，从源头切入，督促辅导员切实做好推优工作，将班级中想入党并且表现优秀的学生推荐到青马班中，切实提高入党学生的质量。二是建立任课教师—党支部组织委员——党支部书记三级学生党员培养机制。规范对学生党员的发展，加强对学生党员的培养力度，提高学生党员培养的有效性。三是健全学生党员的帮扶机制。培养学生党员的责任感，让每位学生党员都参与到为党组织培养新鲜血液的工作中来。四是健全党员考核机制，结合本校学生特点和党员发展实际情况，健全党员监督和考核机制，提高学生党员的党性修养和综合素质。

（三）强化服务培训教育，落实答疑解惑。

我们党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，在教育领域具体表现为“为党育人、为国育才”。高职院校承担着“为党育人、为国育才”的重要任务，为更好地发挥党员先锋模范作用，尤其要多渠道强化党员的服务培训教育。

一是明晰党员发展流程。在学生群体中，做好党员发展流程的解读工作，发放入党安排资料，让学生更加清楚入党的流程，合理做好入党规划。二是培训材料撰写能力。在学生群体中，开展入党材料撰写专题课程，让学生掌握材料撰写标准，明确撰写要求，提高材料质量。三是解答学生疑难问题。针对学生在入党过程中遇到的问题进行集中解答，让学生更加坚定入党信念，做到学习和入党齐头并进。

四、案例反思与启示

教育部颁布的第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，其职责之一是“指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。”

（一）坚定理想信念，心中有光。

大学生党员作为中国共产党的重要组成部分，是社会主义未来建设的中坚力量，担负着党和国家发展的重任。因此在发展学生党员过程中，要通过多种渠道、多种方式拓宽学生党员的思想政治教育，积极引导学生不断追求更高的目标，树立共产主义远大理想，坚定马克思主义信念。让每一位学生党员都能做到心中有光，使之信愈深、行愈实。

（二）健全培养机制，提高素质。

发展党员的工作是党的建设这一伟大工程的基础工程。做好发展党员工作，是保持党的先进性纯洁性、落实全面从严治党和凝聚中国力量、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要。高职院校要立足本校实际情况，建立健全学生发展入党培养机制，有利于提高学生培养的针对性和有效性，提高学生党员的综合素质，为大学生党员发展工作的有序开展奠定基础。

（三）强化责任意识，素履以往。

时代赋予青年新的使命。当代青年学生党员生逢其时，重任在肩，更要着眼于国之大者，积极投身到社会实践中来。以学生党员的身份严格要求自己，提高党员的自觉性，把理论与实践相结合，凡心中有光，必定能素履以往，不仅发挥着党员的先锋模范作用，还要为中国梦奋斗不息。

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参考文献：

[1]张万铝.高职学生党员先锋模范作用发挥的现状及教育策略研究［D］.长沙：湖南师范大学，2013：13-15.

[2]许朋汝.发挥高职院校学生党员先锋模范作用研究［J］.高等函授学报（哲学社会科学版），2013（2）：96-98.

[3]蒋建勋、翟清菊、张学良.新时期高职院校发挥学生党员先锋模范作用的路径研究——以杭州科技职业技术学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报，2021（5）:163-164.

作者简介： 吴翠翠，嘉兴南洋职业技术学院辅导员，党支部书记助教；研究方向：思政教育

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