高等专科学校计算机多媒体辅助教学实践的几点思考

 高等专科学校计算机多媒体辅助教学实践的几点思考

徐梓恒

黔南民族幼儿师范高等专科学校   贵州黔南558000

摘要：计算机多媒体辅助教学是现代化教育发展的重要标志之一，其在高等专科学校教学过程中也发挥了重要的作用。那么如何有效发挥计算机多媒体辅助教学作用，推进高等专科学校教学创新与改革是校方及教学工作者应该认真思考的问题。

关键词：高等专科学校；多媒体辅助教学；思考

引言：随着计算机网络信息技术的快速发展，很多行业都与其有了深度融合且都实现了现代化的发展，教育行业也不例外，计算机多媒体辅助教学在高等专科学校的现代化教学发展中也起到了很大的作用。相较于过去“一支粉笔、一块黑板、一位教师”的教学，计算机多媒体辅助教学给高校课堂带来了新的气象与氛围，如过去枯燥与乏味的课堂因为多媒体声情并茂的课件而活泼起来了，过去有限的教学环境因为多媒体不局限于时间与空间的优势而有了翻转性的变化，诸如此类，计算机多媒体辅助教学给高等专科学校的教学活动带来了很大的变化，但是在教学实践的过程中，还存在一些问题与不足之处，还需要校方、教师与学生不断地探索与实践，才能最大限度地发挥计算机多媒体辅助教学的作用。

一、计算机多媒体辅助教学及其在高等专科学校中的教学应用

2007年，相关意见指出：“高等学校要把信息技术作为提高教学质量的重要手段，要在教学活动中广泛采用信息技术，不断推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化。”由此可见，计算机多媒体辅助教学也得到了国家教育部门的认可，且在之后的高等教育教学发展与实施中得到了广泛的应用。所谓计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction，CAI），就是指利用计算机多媒体来帮助或代替教师执行部分教学任务，对学生直接开展知识传授或技能训练任务。在实际高等专科学校教学中，教师可以将其视为一种信息技术融入到教师的备课、授课等环节中，也可以将其融入到学生的课前、课后学习中，使得教师的教与学生的学在各个环节中能更好地融合，从而提升教学效果。

二、高等专科学校计算机多媒体辅助教学实践的思考

1.高等专科学生的自主性学习能力需有所提升

计算机多媒体辅助教学技术可以通过图文并茂、视听一体的交互信息制作生动形象的课件，搜寻下载相关的视频，设计与课程内容相关的声色、动作实验，这些新式的教学手段改变了以往学生接收学习信息的方式，打破了课堂沉闷的学习气氛，激发且深化了学生的学习兴趣，凝聚了学生的课堂集中力，也促进了学生与教师的课堂互动，使得教学课堂能真正地体现出以学生为主体的教育理念。除此之外，相较于传统的教学模式，计算机多媒体辅助技术体现出了一种新的信息接收方式，尤其是对于高等院校的学生来说，他们有了更多管理自己与管理时间的能力，他们既可以根据自己的实际情况选择合适的时间、地点学习，也可以按照自己的兴趣爱好选择学习内容，这对于学生自主学习能力的提升有非常重要的作用。例如，在高等专科学校英语教学中，教师就可以利用计算机多媒体辅助教学，将课本中相关的文本内容、文本解读、课后练习、自我测试等都可以制作成课件，学生在预习、复习时只要打开，轻点鼠标，就可以查看到所有相关内容，为学生的自主学习与探索创新提供了很大的便利。

2.高等专科学校教师的计算机教学素养需有所深化

人与人之间的自然言语表达在教学活动中是必不可少的，也是计算机多媒体再如何发挥作用也是替代不了的，可以说教师是教学过程中最重要的资源。因此，尽管信息技术的快速发展使得计算机多媒体辅助教学工具得到了快速的发展，很多高校都将其运用到了教学中，但是还是要注重教师团队的建设与优化，只有这样，计算机多媒体才能成为辅助教师教与学生学重要的现代化教学手段，才能发挥出其辅助作用。因此，在计算机时代，教师也要不断学习，提升教学学历，提升其专业技术能力，不断更新自己的教育理念，创新教学模式。例如，很多高校优秀教师的年龄都普遍较大，他们中有很多人都对计算机不太熟悉，对计算机教学工具、课件与资料搜索也不能熟练运用，在教学中也很难将计算机辅助教学的作用发挥出来，也难以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。因此，这些教师应该要努力提升自己的计算机能力，积极融入到现代化教学中，这也是高等专科学校开展计算机多媒体辅助教学实践过程中非常重要的一环。对此，校方应该适当给予一些经济激励，鼓励教师多参加一些计算机的培训，多进行有关实际操作的练习，多开展有关课件制作的比赛等，使其能切实提升计算机教学能力，制作出更多适合学生学习与发展的课件与视频，从而促进高等专科学校教育的现代化发展。

3.高等专科学校课堂的多媒体使用力度需有所侧重

计算机多媒体辅助教学在高等专科学校中的运用英使其能切实起到一个“辅助”的作用。首先，尽管现代信息技术使得高校课堂的教学模式发生了很大的变化，但还是要重视教师的作用，要将课堂打造成为教师与学生的主场，多媒体应被当做辅助使教师的教与学生的学更加高效且有效；其次，多媒体技术的普及为教师制作课件提供了很多方便，但是为了提升教学效果，教师在制作课件时要结合学生的实际情况，选择学生感兴趣的主题与话题，在不改变知识主体的情况尽可能使得课件形式多样化，尽可能大地发挥出计算机信息技术的作用；最后，在高等专科学校的教学中，教师在利用现代化多媒体技术时，也应该注重学生实践能力的提升，不仅要将注意力放到利用多媒体技术提升学生对基础专业知识的理解与掌握上，更要注重这些知识的实际操作与应用。例如，在医学类的高等专科学校中，教师可以利用多媒体信息技术手段让学生了解、掌握相关医学专业知识，但更重要的是要让学生熟练掌握操作的要领，这都离不开学生课下的自主实践。因此，在高等专科学校课堂教学中，教师要发挥好多媒体的辅助功能，也要侧重于提升学生的实践能力。

三、结语

综上，在高等专科学校教学中，教师要利用多媒体教学给学生创造良好的学习环境，提升教学效果，也要把握好多媒体技术在教学中的使用力度，增加学生实践操作的机会，从而促进学生整体学习水平与综合学习素养的提升。

参考文献

[1] 王娟.论多媒体辅助教学在高校教学中的运用[J].职业技术, 2017,16 (06) ; 42+53

[2] 朱芹.高校计算机多媒体辅助教学实践[J]. 信息与电脑,2015(22):175-176